Cómo podría ser el regreso a clases este año (Spoiler:Bastante diferente)

• Deben desarrollarse e implementarse procedimientos para verificar signos y síntomas de estudiantes y empleados diariamente.

• Se debe animar a cualquier persona enferma a quedarse en casa.

• Debe existir un plan en caso de que los estudiantes o empleados se enfermen.

• Debe haber una comunicación regular con las autoridades locales, los empleados y las familias con respecto a los casos, las exposiciones y las actualizaciones de los procedimientos.

• Las ausencias de estudiantes y empleados deben ser monitoreadas, y debe haber políticas y prácticas de licencia flexibles.

• Las escuelas deben estar listas para consultar con las autoridades sanitarias locales si hay casos en la escuela o un aumento de casos de COVID en el área local.

Los CDC también establecieron los siguientes "principios rectores a tener en cuenta" para las escuelas:

• Riesgo más bajo: Los estudiantes y maestros participan en clases, actividades y eventos solo virtuales.

• Más riesgo: Clases, actividades y eventos pequeños y presenciales. Los grupos de alumnos permanecen juntos y con el mismo profesor a lo largo de los días y los grupos no se mezclan. Los estudiantes deben permanecer al menos a seis pies de distancia y no compartir objetos.

• Riesgo más alto: Clases, actividades y eventos presenciales de tamaño completo. Los estudiantes no están separados, comparten materiales de clase o suministros y mezclan clases y actividades.

También vale la pena señalar que, si bien en última instancia la apertura de escuelas será decidida por cada estado, a nivel federal, el gobierno ha recomendado la reapertura de escuelas y guarderías durante la fase 2 de su 3- parte del plan para reabrir el país, que es cuando las regiones cumplen una serie de criterios, incluida una trayectoria descendente de casos, una amplia sala de hospital, pruebas sólidas y "sin evidencia de un rebote".

¿Qué nuevas prácticas de seguridad pueden ver los niños en la escuela?

Si bien las cosas cambian a diario con el coronavirus, una cosa en la que todos pueden confiar es que las escuelas funcionan de una manera que nunca antes lo habían hecho. “Si bien mucho dependerá de la prevalencia en una comunidad en particular, todas las escuelas harán las cosas de manera diferente, y los padres y los estudiantes deben esperar cambios”, dice Navsaria.

Si bien cada escuela elaborará su propio plan, aquí hay algunos cambios potenciales:

Mascarillas. En las consideraciones de los CDC, recomiendan el uso de cubiertas faciales de tela para maestros y estudiantes cuando sea factible, especialmente cuando el distanciamiento social es difícil. “Los niños deberán estar preparados para la posibilidad de usar máscaras”, dice Navsaria. “Y para los padres que están preocupados de que su hijo tenga dificultades para mantener la máscara puesta, tenga en cuenta que los maestros de niños pequeños probablemente sabrán qué esperar y podrán actuar en consecuencia con recordatorios tranquilos y pacientes”.

Comprobaciones de estado diarias. El CDC también sugiere "controles de salud diarios", que pueden incluir tomar la temperatura del personal y de los estudiantes, así como controlar los síntomas con regularidad. Sin embargo, como señaló Education Dive, esto no es factible desde el punto de vista financiero o logístico para todos los distritos. Una vez más, cada área tomará decisiones individuales, pero en el borrador del plan de Ohio para la reapertura de las escuelas, el estado señala que es posible que los estudiantes y los profesores deban tomarse la temperatura todos los días antes de la escuela. Dicho esto, el plan señala que esto puede no ser factible para todos. “Las escuelas también deben considerar la realidad de que no todos los estudiantes recibirán el mismo apoyo en una autoevaluación y deben ser conscientes de aquellos estudiantes con mayores necesidades (padres solteros, ambos padres trabajando, etc.)”, dice el borrador.

Diseños modificados. Además de sugerir que todos los escritorios estén separados por seis pies, los CDC también recomiendan que todos los escritorios miren en la misma dirección, o si los estudiantes se sientan en las mesas, que todos se sienten en el mismo lado. También se recomienda que, cuando sea posible, los niños deben sentarse una persona por fila en los autobuses, además de saltar filas alternas. Si es posible, también se recomienda que las escuelas instalen barreras de plexiglás en los espacios donde no es posible mantener una distancia segura, como los escritorios de recepción y entre los lavabos de los baños.

Promover el distanciamiento social. Fuera del salón de clases, como en los pasillos y las aceras, las escuelas pueden instalar marcadores con cinta adhesiva como recordatorio para mantenerse a seis pies de distancia. Además, es posible que los estudiantes no puedan interactuar con amigos en otras clases, y se les pide que se queden solo con su clase en particular durante todo el día. Otra posibilidad, según Navsaria, es ser "liberado clase por clase al final del día".

Almuerzo y recreo. En lugar de almorzar en un espacio común, como una cafetería, los niños pueden comer en sus escritorios. El diseño de consideración de los CDC señala que "los niños traen sus propias comidas en la medida de lo posible, o [que las escuelas] sirven comidas en platos individuales en las aulas". Si bien los CDC no mencionan específicamente el recreo, sí señalan que las escuelas deben considerar cerrar los patios de recreo o "escalonar el uso y limpiar y desinfectar entre usos".

Más lavado de manos. Cuando llegue el otoño, habrá un gran énfasis en las escuelas para practicar una buena higiene, como lavarse las manos durante al menos 20 segundos y estornudar y toser en un pañuelo desechable y luego tirarlo.

Cambios de horario. Quizás el mayor interrogante en este momento es cómo se verá una semana escolar típica para los estudiantes en el otoño, en cuanto al horario. Según Christy Haven, consultora de educación independiente y propietaria de Mindful Education Consulting en Seattle, se están presentando varios escenarios potenciales, y todavía no hay nada escrito en piedra.

“Una opción podría ser que haya diferentes horarios de estudiantes que podrían basarse en la edad o en toda la escuela”, dice Haven. “Por ejemplo, para kínder, tal vez la mitad de los alumnos venga el lunes, miércoles y la mitad del viernes, y el otro grupo vendrá el martes, jueves y la mitad del viernes. O es posible que los niños más pequeños realicen todo el aprendizaje virtual y los estudiantes mayores, que son más capaces de distanciarse socialmente, estén en la escuela a tiempo completo o parcial”.

Haven señala que otra opción podría ser que un grupo de estudiantes comience en septiembre y luego el siguiente grupo se "incorpore gradualmente" para ayudar con el distanciamiento social.

“En última instancia, lo más probable es que sea diferente de un área a otra”, dice Haven. “Es posible que los lugares con tasas de casos más bajas no tengan que hacer cambios drásticos, mientras que otros sí lo harán. También existe la posibilidad de que las escuelas comiencen con el aprendizaje en persona y luego, si hay otro brote, volverán a ser virtuales”.

También vale la pena señalar que cualquier cambio de horario en el día escolar típico tiene el potencial de convertirse en una pesadilla logística para los padres que trabajan y dependen de que los niños estén en la escuela durante una cantidad determinada de horas cada día. Si bien, nuevamente, nada es una garantía en este momento, los padres pueden querer comenzar a investigar opciones de cuidado infantil, como niñeras o programas extracurriculares, que según Afterschool Alliance, pueden estar haciendo cambios para trabajar con cualquier modificación del día escolar.

¿Qué pasa si alguien se contagia de COVID-19 en la escuela?

Independientemente de la prevalencia local, cada escuela tendrá un protocolo para cuando un estudiante o miembro de la facultad contrae el nuevo coronavirus. Además de los planes individuales, esto es lo que los CDC recomiendan para las escuelas:

• Asegúrese de que todos los estudiantes y el personal sepan que nadie con síntomas debe asistir a la escuela.

• Si los síntomas ocurren en la escuela, separe inmediatamente a la persona y colóquela en una "sala de aislamiento" designada para personas con COVID-19 o COVID-19. 19 síntomas.

• Espere 24 horas, luego limpie y desinfecte adecuadamente cualquier área que pueda estar contaminada.

• Notifique a los funcionarios de salud locales, junto con cualquier persona con la que la persona infectada pueda haber estado en contacto.

• Asegúrese de que nadie que haya mostrado síntomas regrese a la escuela hasta que haya cumplido con los criterios de los CDC para suspender el aislamiento en el hogar.

¿Cómo se sentirán los niños acerca de volver a la escuela?

Independientemente de cómo un niño haya sobrellevado la pandemia, es probable que volver a la escuela se sienta extraño. “Los niños variarán en cómo se sienten acerca de regresar a la escuela”, dice Navsaria. “Para algunos, la escuela es un refugio y estarán felices de regresar, pero otros se sentirán preocupados y ansiosos”. Para los niños en este último campo, Navsaria recomienda adoptar el enfoque del Sr. Rogers al recordarles que "busquen a los ayudantes".

“A los niños que les preocupa enfermarse al regresar a la escuela o que sus padres se enfermen, recuérdeles que hay ayudantes en todas partes”, señala Navsaria. “Señale todas las cosas que se han mantenido constantes durante los últimos meses, como la comida, la electricidad y la recolección de basura, y recuérdeles que hay muchas personas, incluidos sus maestros y directores, que están trabajando para asegurarse de que todo sea seguro para ellos.”

¿Qué precauciones de seguridad pueden tomar los padres en casa?

Si bien es posible que tenga una necesidad persistente de lavar a su hijo con Lysol todos los días cuando se bajan del autobús, probablemente no sea necesario. “Si bien los padres ciertamente pueden esterilizar los objetos que sus hijos traen a casa de la escuela, como las loncheras, el artículo que más importa es su hijo”, explica Navsaria. “Entonces, si bien podría haber el virus SARS-CoV-2 en loncheras o chaquetas, la realidad es que si está en los efectos personales de su hijo, existe una posibilidad decente de que su hijo esté infectado, dada la propensión de la mayoría de los niños a no ser muy diligentes. sobre la higiene de manos y no tocarse la cara”. (Dicho esto, Navsaria nota que si hay un miembro de la familia en casa que se encuentra en una categoría de riesgo realmente alto, siempre se pueden tomar precauciones adicionales).

Según Navsaria, lo primero que deben hacer los padres cuando los niños llegan a casa de la escuela, o incluso de un paseo, es pedirles que se laven las manos. “Si hace que los padres se sientan mejor al hacer que su hijo cambie cuando llegan a casa, está bien, pero tenga en cuenta que se puede crear más miedo y ansiedad sin cambiar mucho”.

“En última instancia, todos debemos aceptar que todavía hay mucho que no sabemos sobre COVID”, señala Navsaria. “La gente quiere un protocolo mágico que sea 100% efectivo, pero eso no existe. Dicho esto, ninguna actividad humana es segura el 100 % del tiempo, incluso enviar a nuestros hijos a la escuela en circunstancias normales. En este nuevo mundo, los padres deben confiar en que los funcionarios de salud garantizan la seguridad de los estudiantes”.