• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Ge relaterade, respektfulla och rimliga konsekvenser för felaktigt beteende

De tre R:en

Ge relaterade, respektfulla och rimliga konsekvenser för felaktigt beteende

Den 11:e delen av de tolv disciplinära delarna är att ge konsekvenser för det felaktiga beteendet som är relaterade, respektfullt, rimligt och givande – det jag kallar 4-R.

Relaterade konsekvenser

Oavsett om konsekvenserna är logiska eller naturliga, när ditt barn beter sig illa, bör konsekvenserna vara relaterade till hennes handlingar. En orelaterade konsekvens riskerar att förvirra barnet. Relaterade konsekvenser kan vara antingen naturliga konsekvenser som du låter hända för att lära ditt barn en läxa, eller logiska konsekvenser som du bestämmer dig för och som relaterar till det felaktiga beteendet. Om ditt barn vägrar att hänga upp sina kläder, behåll konsekvenserna relaterade till kläder, städning eller sysslor i allmänhet. En orelaterad konsekvens skulle vara:"Eftersom du är en sån slö, kommer du att missa din pianolektion." Det lär ingenting, nada , zip.

Å andra sidan, om hon har blivit tillsagd att hämta sitt rum eller om hon inte kommer att ha tid att gå till sin älskade pianoklass, då har du redan kopplat konsekvensen till handlingen - och det skulle vara relaterade till att säga till henne, "Jag är ledsen, men jag sa att vi har ett tight tidschema idag. Du valde att inte hämta ditt rum i tid, och eftersom det måste var klar nu, du kommer inte ha tid för piano.

Några andra, bättre relaterade konsekvenser av att inte hänga upp sina kläder kan vara:

• Att arbeta med dig när du stryker den helgen (hon kommer att lära sig hur mycket som krävs för att göra kläder snygga).
• Att inte låta henne ha barn som leker i hennes rum förrän det har hämtats (hon kommer att lära sig att din familj värdesätter ordning och reda).
• Att låta henne gå till skolan i skrynkliga, smutsiga kläder (hon kommer att lära sig att en naturlig konsekvens av att inte ta hand om sina kläder är att de blir skrynkliga och smutsiga). Titta på den här, men den är riskabel:hon kanske inte bryr sig, andra kanske dömer henne, hon kan bli förödmjukad.

Att behålla konsekvensen relaterade till handlingen är avgörande för ditt barns utbildning. När han är vuxen, kommer det att vara mer användbart för honom att tänka, "Om jag inte får det här jobbet i tid, kommer mina kunder att ta sin verksamhet någon annanstans" snarare än, "Om jag inte får det här jobbet på dags, jag kommer inte att få klappa min valp ikväll.”

Respektfulla konsekvenser

Alla konsekvenser som åläggs ditt barn måste respektera vem han är – för hans personlighet, för hans individualitet, för hans kropp. Konsekvenser som skadar ditt barn eller har långvariga konsekvenser är inte respektfullt. Ta hand om ditt barn. Att låta honom upptäcka de naturliga konsekvenserna av att inte borsta tänderna ("Ser du? Hål och en rotfyllning!") är inte respekt för ditt barns kropp. Att tvinga honom att gå till skolan utan skjorta för att han slitit sönder hans är inte heller respektfullt – det är förödmjukande.

Rimliga svar

Det är ett faktum:Om inte en konsekvens är rimlig kommer ditt barn inte att lära sig av det. Gå överbord för mycket, och hoooo pojke, allt ditt barn kommer att förstå är att du är arg, att du är orimlig och att det inte finns någon anledning i världen att avstå från att göra samma beteende igen.

Du kan reagera med ilska på de små sakerna (du behöver inte mitt tillstånd, de flesta gör det hela tiden). Att känna sig arg när man är irriterad är en rimlig reaktion. Jag menar, du är irriterad! Vad du gör med din irritation, hur du svarar och vilken konsekvens du tilldelar är en annan fråga.

Hur vet man om en viss konsekvens är rimlig? Här är några ledtrådar:Om det inte är respektfullt är det inte rimligt. Om det inte är relaterat är det förmodligen inte heller rimligt. Men "rimligt" syftar också på graden av svårighetsgrad. För att ta reda på hur allvarlig konsekvensen bör vara, måste du bestämma hur allvarligt det felaktiga beteendet är.

Bete dig själv!

Varning:Allvaret av felaktigt beteende kan inte bedöms efter intensiteten i din reaktion. Vi har alla våra områden med nolltolerans och sällskapsdjur, men bara för att jag hatar det när folk lämnar toalettsitsen upp betyder inte att det är ett stort brott.

• Väg det på svårighetsgradsskalan. Med all bråttom och stress i livet är det ibland svårt att hålla ditt barns beteende i perspektiv. Vissa experter föreslår att man upprättar en svårighetsskala. På den här skalan skulle en mindre irriterande person registrera en 1, och ett brott skulle vara 100. När ditt barn missköter sig, håll beteendet uppe på skalan. Var faller den? De allra flesta av ditt barns felaktiga beteenden kommer att falla under 10. Att titta på saker och ting på det här sättet kan hjälpa dig att hålla dina konsekvenser rimliga.
• Håll det kort! Rimliga konsekvenser är vanligtvis kortsiktiga. Att förbjuda ditt barn att titta på sitt favoritprogram i en vecka eftersom han bestämt vägrade att sänka volymen vore rimligt. Att förbjuda honom att se hans program resten av säsongen vore inte rimligt, det skulle vara för allvarligt.

Den 4:e R

Belönande konsekvenser

Det är en bra idé!

Uppmuntra dina barn att lägga märke till och värdesätta de positiva och negativa resultaten av deras handlingar. Det är en färdighet som hjälper dem att göra positiva val under hela livet.

Det är en bra idé!

Du kan ofta "välja" att använda naturliga konsekvenser som en disciplinär teknik helt enkelt genom att låta dem hända.

Det är en bra idé!

Allt det här snacket om att välja lämpliga konsekvenser låter tungt? Jag antar att det är det när man tänker efter. Tung betyder dock inte svårt. De bästa konsekvenserna är mycket enkla, och eftersom de kommer direkt från det felaktiga beteendet, är de ganska enkla. Håll dig nära det felaktiga uppförandet så kommer du att hitta din konsekvens.

Utöver att göra dina konsekvenser relaterade, respektfulla och rimliga, är det också viktigt att göra dem givande.

Vad? Hur kan du göra konsekvenser givande?

Sluta:Jag pratar inte om choklad, blommor eller guldmedaljer. Kom ihåg att disciplin inte är avsedd att vara straffande, och att om inte ditt barn drar fördel av konsekvensen (en belöning) kommer de inte att lära sig av erfarenheten, och de kommer inte att ha några anledning att börja disciplinera sig själva.

Jag pratar om kunskap och förståelse. Kunskap om naturliga och logiska konsekvenser, hur världen fungerar, är en stark, fin och tillfredsställande belöning. (Det var därför min dotter var så glad över att vara kall efter sin simlektion. Barn älskar ordning, balans och när världen är vettig.)

Kom också ihåg att alla beteenden har konsekvenser. Konsekvenser är inte medfödda bra eller dåliga, de är bara är vilket innebär att många gånger kommer ett barn att bete sig på ett visst sätt och konsekvensen blir positiv.

Explicita konsekvenser

De bästa konsekvenserna är också tydliga, det vill säga barnet förstår varför och vad av dem (och det gör du också). Oavsett om det är en logisk konsekvens eller en naturlig konsekvens, kommer ditt barn att lära sig bäst när det är väldigt tydligt. Använd den här tiden som en möjlighet. Prata med ditt barn om konsekvensen:

• Ange vad det är.
• Ange varför det händer.