• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Priestorová inteligencia – 13 spôsobov, ako pomôcť deťom zlepšiť sa

Priestorová inteligencia, vizuálno-priestorová inteligencia alebo priestorové IQ sú kľúčové v mnohých akademických a profesionálnych oblastiach. Napriek dôležitosti je zriedkavo zaradená do učebných osnov materských alebo základných škôl. Našťastie môžeme našim deťom pomôcť zlepšiť ich vizuálno-priestorové zručnosti prostredníctvom jednoduchých a zábavných aktivít mimo vzdelávacieho systému.

Obsah

• Čo je priestorová inteligencia
• Príklady priestorovej inteligencie
• Význam priestorovej inteligencie a ďalšie príklady

• Charakteristiky vizuálnej priestorovej inteligencie
• Ako zlepšiť priestorovú inteligenciu

Čo je priestorová inteligencia

Priestorová inteligencia, tiež známa ako vizuálna priestorová inteligencia alebo priestorové usudzovanie, je schopnosť predstaviť si alebo si v mysli vizualizovať polohy objektov, ich tvary, ich priestorové vzťahy medzi sebou a pohyb, ktorý robia, aby vytvorili nové priestorové vzťahy. . Je to schopnosť vykonávať priestorovú vizualizáciu a priestorové uvažovanie v hlave.

Priestorová inteligencia je jednou z deviatich inteligencií v Teórii viacerých inteligencií, ktorú navrhol psychológ Howard Gardner. Gardner vo svojej teórii inteligencie spochybnil úzku definíciu všeobecnej inteligencie svojim návrhom najprv 7 a teraz 9 typov inteligencie:

• priestorová inteligencia
• jazyková inteligencia
• logicko-matematická inteligencia
• hudobná inteligencia
• kinestetická inteligencia
• interpersonálna inteligencia
• intrapersonálna inteligencia
• naturalistická inteligencia
• emocionálna inteligencia

Priestorová inteligencia zahŕňa pochopenie a zapamätanie si relatívnych umiestnení objektov v mysli. Objekty, 2D alebo 3D objekty, môžu byť manipulované prostredníctvom mentálneho pohybu, rotácie alebo transformácie.

Príklady priestorovej inteligencie

Tu je niekoľko príkladov využitia vizuálnej priestorovej inteligencie.

Dokážete v nasledujúcom teste hranola povedať, keď je 1 zložená tak, aby vytvorila trojuholníkový hranol, ktorý z nasledujúcich (2-7) je možné vyrobiť? Poznámka:farby sú len na jednej strane. Zadná strana je biela.

Ak chcete prísť na odpoveď, musíte si vytvoriť obraz o mentálne zloženom hranole. Počas toho sledujte relatívne polohy rôznych farebných strán.

Odpoveď:2, 3 a 6 sú správne odpovede.

Význam priestorovej inteligencie a ďalšie príklady

Priestorovú inteligenciu využívame na vytváranie priestorového povedomia často v každodennom fungovaní.

Tu je niekoľko príkladov vizuálno-priestorových zručností v našom každodennom živote:

• Dieťa si predstaví, kde je hračka v jeho spálni, kým vojde do izby, aby ju získal.
• Keď si balíme batožinu, predstavujeme si, ako do seba môžu rôzne predmety kompaktne zapadať.
• Na zostavenie nábytku musíme priradiť dvojrozmerné schémy v pokynoch k trojrozmerným častiam nábytku.

Priestorová inteligencia a matematika

Vysoká priestorová schopnosť je obzvlášť dôležitá pre učenie sa matematiky. Štúdie zistili, že silné priestorové schopnosti sú spojené s lepšími výsledkami v matematike.

Príklady priestorových zručností v matematike:

• Študent vytvorí mentálny geometrický objekt, ktorý možno merať, presúvať a transformovať, aby sa uľahčil geometrický výpočet a rozpoznávanie vzorov.
• Matematik používa vizuálne priestorové uvažovanie na zlepšenie porovnávania množstva, aritmetiky a zmyslu pre čísla.

Vizuálne priestorové zručnosti a STEM

Vizuálne priestorové zručnosti sú dôležité aj v mnohých akademických a profesionálnych oblastiach, ako sú veda, informatika, technológia, inžinierstvo a matematika (STEM).

Výskum ukazuje, že vysokoškoláci, ktorí dosahujú vysoké skóre v testoch priestorového uvažovania, majú tendenciu venovať sa STEM disciplínam a ísť do STEM kariéry.

Príklady vizuálnych priestorových zručností v STEM:

• Geovedec mentálne manipuluje s pohybom tektonických platní, aby videl proces formovania Zeme.
• Neurochirurg vizualizuje rôzne oblasti mozgu, aby predpovedal výsledok operácie.
• Stavebný inžinier si predstavuje, ako môžu rôzne sily ovplyvniť návrh systému.
• Architekti a inžinieri používajú materiály rôznych tvarov a veľkostí na vytvorenie stabilných štruktúr.

Priestorová schopnosť v iných oblastiach

STEM nie sú jedinými doménami, ktoré vyžadujú vysokú priestorovú schopnosť vyniknúť. Aj iné oblasti alebo práca si vyžadujú veľké priestorové schopnosti.

Príklady priestorových schopností v spoločnosti:

• Návrhár používa koncept vizuálneho priestorového uvažovania na zlepšenie používateľského zážitku zo svojho produktu.
• Umelec vytvára úžasné vizuálne umenie.
• Gymnastka využíva priestorové vnímanie na vykonávanie sledu pohybov s ľudským telom.

Ak potrebujete ďalšiu pomoc pri upokojení záchvatov hnevu, pozrite si túto podrobnú príručku

Charakteristiky vizuálnej priestorovej inteligencie

Vizuálna priestorová inteligencia je tvárna

Ľudia majú rôzne preferované kognitívne procesy a kognitívne štýly myslenia.

Niektorí sú verbálnymi mysliteľmi ktorí myslia slovami. Viac im vyhovujú sémanticky a akusticky zložité verbálne úlohy. Verbalizátori zvyčajne uprednostňujú písané a hovorené vysvetlenia pred vizuálnymi obrázkami a diagramami.

Iní sú vizuálni myslitelia ktorí premýšľajú o témach pomocou vizuálnej reprezentácie. Existujú dva typy vizualizérov.

1. Priestorové vizualizéry
   Uvažujú v pojmoch schematických obrazov, priestorových vzťahov medzi objektmi a priestorových transformácií. Obrazom, ktoré vizualizujú, však chýbajú vizuálne detaily.
2. Vizualizátory objektov
   Myslia vo farebných, obrázkových a vo vysokom rozlíšení obrázkov jednotlivých predmetov.

Priestorové vizualizéry majú zvyčajne lepšie priestorové schopnosti ako vizualizátory objektov alebo verbalizátori.

Takže ak je vaše dieťa vizuálnym priestorovým študentom, potom môže mať náskok v priestorovom myslení.

Vizuálna priestorová inteligencia však nie je pevnou schopnosťou. Hoci niektorí ľudia sú lepší v priestorovom spracovaní ako iní, dobrou správou je, že každý sa môže zlepšiť prostredníctvom vizuálnych priestorových aktivít.

Prostredníctvom školenia a praxe možno zlepšiť vizuálne/priestorové zručnosti.

Genderový rozdiel v mýte priestorových zručností

Hoci existujú staré názory, že chlapci sú lepší v priestorovom myslení, a teda aj v predmetoch STEM, ako dievčatá, veľké množstvo štúdií v posledných rokoch tento mýtus vyvrátilo.

V Amerike ženy v priemere nepodávajú také výkony ako muži v niektorých priestorových úlohách – najmä pri mentálnej rotácii pomocou priestorovej pracovnej pamäte. Tento jav môže vyplývať zo spôsobu, akým sú deti v tejto kultúre vychovávané.

V nedávnej štúdii v Taliansku bolo 152 tradičných stredoškolákov rozdelených do troch skupín a každá skupina dostala iné pokyny na test priestorovej inteligencie. Účastníkom v jednej skupine bolo povedané, že ženy mali v tejto úlohe lepšie výsledky ako muži, zatiaľ čo inej skupine povedali, že muži boli lepší a tretej skupine nepovedali žiadne rozdiely medzi pohlaviami. Výsledky ukázali, že ženy v prvej skupine mali podobné skóre ako muži.

Ďalšia talianska štúdia ukazuje, že viera v snahu o vrodené schopnosti môže zlepšiť aj schopnosti priestorového rozpoznávania.

Výskumníci tiež zistili, že čím viac skupina mužov a žien praktizuje priestorové myslenie, tým menší je rodový rozdiel vo vizuálnych priestorových schopnostiach.

Preto postoj a viera v seba samého a v dôležitosť úsilia môžu mať obrovský rozdiel vo výkone vizuálno-priestorových úloh.

Tu je ďalší dôkaz toho, že medzi rodovým rozdielom a spôsobom, akým sú deti vychovávané, existuje spojenie. Vo vzdialenej komunite v Indii, kde majú ženy rovnaké alebo väčšie práva ako muži, takáto rodová priepasť vo vizuálnej priestorovej inteligencii neexistuje.

Včasné učenie, ako začať

Vedci zistili, že rané vzdelávanie zohráva veľkú úlohu pri príprave našich detí na neskorší úspech v priestorovom učení, pretože priestorové uvažovanie začína už v ranom štádiu vývoja dieťaťa.

Neurovedci zistili, že špecifické oblasti v mozgu zodpovedné za premýšľanie o polohe a priestorových vzťahoch sa vyvíjajú vo veľmi ranom detstve. Priestorové schopnosti predškolákov môžu v skutočnosti predpovedať ich budúci výkon v učení matematiky na strednej a vysokej škole.

Ako prví učitelia detí môžu rodičia začať učiť malé deti, dokonca aj batoľatá, základy priestorového myslenia.

Nie je príliš skoro začať oboznamovať svoje batoľa s priestorovými vzťahmi. Zistilo sa, že dojčatá vo veku 4 mesiacov preukazujú schopnosti priestorového vnímania súvisiace s mentálnou rotáciou.

Priestorové schopnosti a znalosti sú kumulatívne a trvalé. Tí, ktorí ovládajú zručnosti v ranom detstve, bez ohľadu na pohlavie, budú mať viac príležitostí na precvičenie a zlepšenie.

Ako zlepšiť priestorovú inteligenciu

1. Používajte priestorový jazyk v každodenných interakciácha

Rodičia môžu deťom pomôcť zlepšiť priestorovú inteligenciu používaním priestorových pojmov v každodennej interakcii.

Priestorový jazyk je mocný nástroj priestorového učenia. Používanie priestorových pojmov v každodennom živote je jednou z najlepších aktivít na uvedomenie si priestoru pre deti.

Bábätká sa lepšie učia, keď sa priestorovým vzťahom dávajú mená. Predškoláci, ktorých rodičia používajú viac priestorových slov (napríklad trojuholník, veľký, vysoký alebo ohnutý), dosahujú lepšie výsledky v priestorových testoch ako tí, ktorých rodičia takýto jazyk nepoužívajú.

Tu je niekoľko príkladov priestorových pojmov.

Nehovorte však len na svoje dieťa, aby ste ho naučili priestorové pojmy. Požiadajte dieťa, aby vám slová zopakovalo a vysvetlilo, čo znamenajú. Povzbudzujte svoje dieťa, aby tiež používalo tieto výrazy.

Zistilo sa, že deti, ktoré dokážu používať viac priestorových výrazov, dosahujú lepšie výsledky v úlohách priestorového rozpoznávania. Môžete im pomôcť vytvoriť spojenia medzi priestorovými vzťahmi a objektmi okolo nich.

"Je cukrík vnútri alebo mimo pohára?"

"Myslíš si, že hračka je pod alebo za gaučom?"

"Vidím Lily cez ulicu!"

2. Učte gestá a povzbudzujte deti, aby ich používali na vysvetlenie priestorových vzťahova

Gesto rúk je mocný komunikačný a vyučovací nástroj. Deti sa často učia lepšie, keď učitelia používajú gestá, ako keď sa reč používa samostatne.

Keď deti používajú gestikuláciu na označenie pohybov predmetov, zlepšuje sa aj ich vizuálna priestorová inteligencia. Toto zlepšenie sa pozoruje aj u detí, ktoré spontánne nehýbu gestami, ale robia tak po výzve.

3. Naučte deti, ako vizualizovať pomocou oka mysle

Vizualizácia využíva vizuálne predstavy na mentálne znázornenie objektu, ktorý nie je fyzicky prítomný. Je to silná zručnosť v priestorovom učení a riešení problémov.

Malé deti možno naučiť používať vizualizáciu na zlepšenie ich priestorových schopností. Napríklad malé deti majú často „predsudok gravitácie“. V experimente, keď loptička spadne, deti predškolského veku majú tendenciu myslieť si, že sa objaví priamo pod ňou, aj keď loptička spadne do skrútenej trubice. Keď však dostanú pokyn, aby si pred odpoveďou predstavili dráhu lopty, viac detí dostalo správnu odpoveď.

4. Zahrajte si zodpovedajúcu hru

Zahrajte si hru na porovnávanie stavieb. Začnite zostavením jednoduchej konštrukcie pomocou stavebných blokov a potom požiadajte deti, aby ju tvarovo a farebne zladili. Môžete tiež nechať jedno dieťa zostaviť štruktúru, kým iné bude kopírovať.

Keď sa lepšie zoznámia s budovaním a budú si istejší v spájaní, zväčšia sa zložitosť štruktúr.

5. Hrajte bloky a stavajte predmety v kontexte rozprávania príbehova

Hra so stavebnými predmetmi, ako je Lego a drevené kocky, môže výrazne zvýšiť schopnosť dieťaťa priestorové myslenie.

Nepotrebujete však dokonale prepracované hračky. Dokonca aj niekoľko krabíc od obilnín alebo kotúčov toaletného papiera sa dá použiť na stohovanie a stavbu zaujímavých štruktúr.

Dajte im problém vyriešiť. Štúdia ukazuje, že keď sa činnosti v oblasti budovania blokov vykonávajú v kontexte rozprávania príbehov, priestorová inteligencia detí sa viac zlepšuje.

6. Zahrajte si tangram, neskladačku a iné priestorové hádanky s otvoreným koncom

Tangram je staroveké čínske puzzle pozostávajúce zo siedmich dielikov. Dielce môžu byť usporiadané do mnohých rôznych tvarov, ako sú zvieratá, ľudia alebo predmety. Je to učebná pomôcka, ktorá preukázateľne zvyšuje priestorové schopnosti študentov.

Skladačka bola odporúčaná mnohými zdrojmi, aby pomohla zvýšiť priestorovú inteligenciu detí. Je to pravdepodobne preto, že štúdia zistila, že predškoláci, ktorí už hádanky hrajú, dosahujú lepšie výsledky v oblasti mentálnej transformácie priestorovej úlohy ako tí, ktorí ju nehrajú. Zisťuje tiež, že čím častejšie sa dieťa hrá, tým lepšie podáva výkon.

Niet pochýb o tom, že existujú silné korelácie medzi riešením hádaniek a priestorovou inteligenciou. Nenašli sa však žiadne kontrolované štúdie, ktoré by medzi nimi stanovili príčinnú súvislosť.

Problém skladačiek spočíva v tom, že na rozdiel od tangramu existuje len jeden pevný spôsob, ako jednotlivé časti poskladať. Štúdia zistila, že deti v predškolskom veku, ktoré sa hrali s puzzle s jedným riešením, sú menej inovatívne a flexibilné pri následnom riešení problémov ako deti, ktoré sa hrali so stavebnicou s viacerými riešeniami.

Kým sa neobjaví výskum, ktorý preukáže hodnoty hádaniek s jedným riešením, odporúčam pred skladačkami používať priestorové uvažovacie hádanky s viacerými riešeniami, ako je tangram, aby sa deťom pomohlo zlepšiť ich vizuálne priestorové schopnosti.

7. Vystavte deti čítaniu mápa

Čítanie máp môže deťom pomôcť osvojiť si abstraktné predstavy o priestore a schopnosť systematicky premýšľať o priestorových vzťahoch, ktoré inak priamo vo fyzickom svete nezažívajú.

Mapy predstavujú priestorové informácie, ktoré sa líšia od priamej skúsenosti s navigáciou po svete. Deti sa môžu naučiť uvažovať o viacerých rozsiahlych priestorových vzťahoch medzi rôznymi lokalitami konkrétnym spôsobom prostredníctvom čítania máp.

8. Čítajte priestorovo bohaté knihy

Knihy ako Zoom a Znova priblížiť sú skvelé obrázkové knižky, ktoré dokážu deti vtiahnuť do sveta vizualizácie a priestorového myslenia. Zvyšujúca sa úroveň detailov pomáha ilustrovať rôzne priestorové vzťahy medzi objektmi.

Pri čítaní týchto kníh s deťmi môže rodič zvýšiť priestorovú inteligenciu verbálnym vysvetľovaním a gestami.

9. Hrajte hry s priestorovým uvažovaním, ako je Tetris

Ukázalo sa, že hranie videohier s priestorovým uvažovaním, ako sú Marble Madness alebo Tetris, je prospešné pre priestorovú inteligenciu detí. Zlepšenie je výraznejšie u detí s nízkou schopnosťou.

10. Pomôžte svojmu dieťaťu preskúmať fotografiu

Vizuálna priestorová perspektíva je schopnosť predstaviť si, ako veci vyzerajú z iného uhla pohľadu, ktorý sa líši od toho vlastného.

Fotografovanie predmetov z rôznych uhlov môže zlepšiť schopnosť detí získať rôzne vizuálne perspektívy a rozpoznať zmeny v mierke.

11. Zahrajte si Origami a precvičte si skladanie papieru

Skladanie mentálneho papiera sa už dlho používa na zvýšenie mentálnej rotačnej schopnosti.

Hoci sa nenašiel žiadny výskum, ktorý by spájal fyzické skladanie papiera s priestorovou inteligenciou, nie je pritiahnuté za vlasy veriť, že cvičenie fyzického skladania papiera môže zlepšiť schopnosť skladania papiera v mysli.

12. Naučte sa prehrávať hudbu

Niekoľko štúdií zistilo, že naučiť sa robiť hudbu môže zvýšiť priestorovo-časové schopnosti.

Priestorovo-časové uvažovanie je schopnosť myslieť na priestorové vzťahy, ktoré sa menia v čase. Táto zručnosť vám umožňuje mentálne zbaliť si batožinu jeden kus za druhým, aby ste videli, ako sa doň zmestí najviac kusov.

Všimnite si, že sa to líši od kontroverznej teórie „Mozartovho efektu“, ktorá tvrdí, že počúvanie hudby môže zlepšiť rôzne zručnosti vrátane priestorového myslenia.

Metaanalytický prehľad 553 štúdií podporuje teóriu, že s lepšou priestorovou inteligenciou súvisí skôr hudobná výučba ako počúvanie hudby.

13. Vytvorte trojrozmerné remeslá

Vyskúšajte niektoré z týchto priestorových aktivít pre predškolákov:https://www.rookieparenting.com/spatial-reasoning-activities-visualize-shapes-through-play/