• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Takmer 30% učiteľov hovorí, že boli loni ohrození rodičmi

Vzdelávatelia strávili minulé dva roky bojom s hrozbou COVID-19 a riešením neustále sa meniacich potrieb detí v škole, ale výsledky nového prieskazu ukazujú, že sa zaoberali ešte jedným rastúcim a závažným problémom za kulisami. American Psychological Association (APA) nedávno uvoľnila správu ukazujúcu, že hrozby násilia voči učiteľom a iným vzdelávateľom stali bežnými počas pandémie, a v mnohých prípadoch boli rodičia páchateľmi.

Prieskum, realizovaný od júla 2020 do júna 2021, zahŕňa odpovede z takmer 15 000 vzdelávacích profesionálov. Väčšina sú učitelia, ale iní respondentia zahŕňajú školských psychológov a sociálnych pracovníkov, administrátorov, školných zdrojových úradníkov, paraprofesionálov a iný školský personál. Z tých, ktorí boli opýtaní, respondenti z každej skupiny nahlásili prípady hrozby správania od rodičov a študentov.

Viacer ako 40% školských administrátorov a 29% učiteľov hovoria, že prežili aspoň jeden incident verbálneho poťaženia alebo hrozby násilia od rodičov od začiatku pandémie. Viac ako tretina učiteľov a administrátorov tiež nahlásila prežívanie verbálneho poťaženia alebo hrozby násilia od študentov. Typy hrozieb uvedené v prieskume zahŕňali kyberšikanu, zasťahovanie a dokonca sexuálne poťaženie.

Zvýšená agresivita od rodičov a študentov vzala významný ťah na vzdelávateľov. Podľa prieskumu, učitelia a školský personál nahlásili vysoké úrovne stresu, ako aj pocit nebezpečenstva a nepodpory v ich pracovnom prostredí. Takmer polovina učiteľov hovorí, že túžia odejsť z práce alebo prejsť do inej školy alebo okresu kvôli obavám o školské klímu a bezpečnosť.

"Nikdy som nemal takéto agresiu voči mne od komunity, školskej rady a mojej administratívy v mojom živote," hovorí jeden vzdelávateľ, ktorý sa zúčastnil prieskumu. "Keby som mohol finančne odísť, išiel by som. Zmenšovanie obáv a šikanovanie učiteľov od iných dospelých ma tlačilo takých veľa z nás k bodu lomu. Bol som volaný nedvďačný, lenivý, brečiar, nárokový, neúčastný, bezsrdcný, sebavedomý, hlúpy a viac. Od dospelých."

Školy boli v centre niekoľkých debát v nedávnych mesiacoch. Počas pandémie triedy a školské rady stali fókúsom v boji o nošenie máčiek. Rodičia v niekoľkých okresoch boli zatknutí pre hrozby násilia voči administrátorom alebo fyzické útoky na školský personál.

Okrem napätia spôsobených pandémiou, niektorí rodičia a vzdelávatelia sú aj v boji o učebné osnovy. V niekoľkých okresoch rodičia a politicke pracujú na zakázaní kníh v triednych knižniciach, ktoré diskutujú témy súvisiace s rodom, rasou a ťažkými alebo bolestivými časťami histórie, ako je Holocaust.

V štátoch ako Florida a Iowa, zákonodárci schválili zákony zakazujúce učiteľom diskutovať o určitých témach súvisiacich s rodom, sexualitou a rasovou rovnosťou. V Texas, guvernér Greg Abbott odhalil navrhovaný "rodičovský zákon práv" v reakcii na intenzívnu debatu o tom, ako sa určité predmety učia v školách. Navrhované pravidlá by vyžadovali školy dať rodičom predchádzajúci prístup k úplnému učebnému plánu ich dieťaťa a možnosť podať formálnu sťažnosť, ak nie sú spokojní s tým, čo sa učí.

Nezáleží na tom, ako sa jednotliví rodičia alebo politikovia cítia k týmto otázkam, je jasné, že vzdelávatelia na každej úrovni čelia viac pozornosti ako kedykoľvek predtým a napätia sú vysokie medzi rodičmi a školským personálom. Tí, ktorí sa zúčastnili APA prieskumu, hovoria, že aby bojovali s problémami, ktorým čelia v práci, potrebujú viac podpory mentálneho zdravia, viac zdrojov, väčšiu rietu vo vzdelávacích rozhodnutiach a viac kooperatívny vzťah so študentmi a rodičmi.

USA už je uprostred nedostatku učiteľov. Ak viac učiteľov nasleduje ich túžbu odísť alebo prejsť, ako je vyjadrené v APA prieskume, to by mohlo negatívne prispieť k tomu, čo už je celoštatný problém. Počas pandémie vzdelávatelia videli deti a ich rodiny cez distančné učenie, zatvorenie škôl a o veľa viac. Pre tých, ktorí cenia tvrdú prácu a obetu týchto vzdelávateľov, tento prieskum je dôležité vybudenie, že ľudia, ktorí robia tak veľa dôležitej prácu pre deti v škole, môžu potrebovať podporu a advokáciu ich komunít viac ako kedykoľvek predtým.