ADICIONAR:O Plano de Jogo

Autoconceito

ADICIONAR:O Plano de Jogo Como ex-treinador do ensino médio, não poderia deixá-lo sem um plano de jogo. Seu oponente é o transtorno de déficit de atenção. Como o TDAH pode atacar e impactar a vida de seu filho de várias maneiras, forneci ferramentas de avaliação para ajudá-lo a determinar o melhor plano (ou planos) de jogo para seu filho. ADD afeta crianças e adultos em seis áreas, então eu desenhei defesas para cada uma delas. Como os sintomas de DDA de cada criança são diferentes, vamos primeiro avaliar como seu filho é afetado em cada uma dessas seis áreas:

  • autoconceito
  • comportamentos
  • relações domésticas e harmonia
  • relações sociais
  • vida espiritual
  • vida escolar
Percebo que cada uma dessas áreas foi abordada nos capítulos anteriores, e certamente espero que você volte a olhar para esses capítulos em busca de orientação e direção. Mas você não pode seguir apenas uma abordagem de cada vez. Isso cria confusão e, se não houver um grande sucesso com uma abordagem, ela pode ser jogada no lixo como inutilizável quando pode ser muito poderosa em conjunto com outra. A mensagem é que seu filho precisa de um plano integrado que inclua uma mistura de abordagens. ADD não é um problema único e não pode ser ajudado com uma única solução. Essa é a razão deste capítulo, para começar com o quadro geral .
Para cada categoria de avaliação haverá uma escala de classificação de 1 a 10 pontos, com 1 significando nenhum impacto do ADD nessa área e 10 significando que os efeitos do ADD estão tendo um impacto disfuncional nessa área da vida. Cada uma das escalas de avaliação tem diferentes relevâncias para determinar como seu filho está funcionando; no entanto, os ratings subjacentes são baseados na escala geral abaixo.



Autoconceito
Nesta categoria, veremos como seu filho se sente em relação a si mesmo, analisando sua auto-estima, autoconfiança e auto-suficiência. Há muitas maneiras de determinar o autoconceito de uma criança, mas descobri que o melhor método é simplesmente fazer perguntas básicas e diretas à criança:"Quão forte você se sente quando enfrenta problemas difíceis?" ou "Quão confiante você está em suas próprias habilidades?" ou "Quão bem você vai se sair em um teste na próxima semana?" Faça com que seu filho responda a essas perguntas usando a escala de dez pontos abaixo.




Comportamentos, relacionamentos, vida espiritual Comportamentos
As áreas comportamentais incluem as formas como pais e filhos lidam e reagem. Essas reações podem ser divididas em reflexivas reações, que geralmente não incluem nenhum processo de pensamento sobre consequências (impulsividade), e consequenciais respostas, que incluem algum processamento antes da ação. A avaliação de prever e esperar as consequências de seu comportamento é uma característica do autocontrole (comportamento impulsivo). A criança com pouca consciência muitas vezes cria consequências mais significativas a partir da necessidade frustrada de impacto de fontes externas, como professores, pais e agentes da lei. A dimensão geral não é necessariamente o "bom" comportamento (acomodar-se aos regimes), mas o comportamento adequado e flexível (adaptações comportamentais a conflitos e demandas). Na reunião familiar, considere uma variedade de situações nas quais a criança reagiu sem levar em conta as consequências (respostas do professor, respostas dos colegas e assim por diante).

Relacionamentos Domésticos e Harmonia
O TDA pode afetar as relações domésticas e a harmonia familiar de uma criança, desencadeando a rebelião da criança com DDA em relação à autoridade dos pais ou tensão com os irmãos que se ressentem de toda a atenção exigida pela criança com DDA.



Relações Sociais
Como seu filho com DDA se dá bem com os outros? Isso inclui amigos e irmãos, professores e outras figuras adultas de autoridade. Seu filho faz amigos com facilidade ou tende a ser solitário? Ele aceita a interação e o contato humano, ou evita isso? Os outros o procuram ou o evitam?



Vida Espiritual
O senso de espiritualidade de uma criança pode ser limitado a falar de anjos da guarda ou fadas madrinhas, ou quando a fé faz mais parte da vida de uma família, pode ser bem definida no contexto da religião organizada. Em muitos casos, as crianças que se sentem desprivilegiadas por causa do DDA procuram razões que possam levá-las a questionar ou refutar suas crenças espirituais. Muitas vezes, isso é apenas um ato de raiva e frustração, em vez de uma rejeição consciente de suas crenças espirituais. Eles podem não ter filosofias sofisticadas sobre um ser supremo, mas isso não os impedirá de fazer perguntas sobre por que foram escolhidos para sofrer. Alguns podem abraçar sua fé e orar por ajuda. Outros podem questionar sua fé e perguntar como um Deus amoroso pode permitir que eles sofram. Use a escala de 1 a 10 para determinar o quanto ADD afetou a espiritualidade do seu filho, o senso de especialidade e segurança.




Vida escolar Vida Escolar
As crianças com DDA são mais frequentemente avaliadas nesta área porque os sintomas são comumente observados pela primeira vez pelos professores. Muitas vezes os professores assumem que a criança com DDA aprenderia da mesma maneira que os outros alunos se não fossem os sintomas. Eu encorajo fortemente os pais a investigar como seus filhos aprendem melhor e certificar-se de que suas dificuldades na escola estejam realmente relacionadas ao TDA e não a outros fatores. Os pais têm que atuar como defensores de seus filhos porque os professores e funcionários da escola são mais propensos a se concentrar em suas próprias necessidades e nas necessidades de uma classe ou escola, em vez das necessidades e circunstâncias individuais das crianças com DDA. Embora as escolas possam ter a responsabilidade de avaliar cada aluno, especialmente aqueles com dificuldades de aprendizagem, os recursos são limitados. Também é verdade que em muitos sistemas escolares, a DDA é mal compreendida e a resposta reflexa é exigir que as crianças sejam medicadas para controlar seus sintomas em sala de aula. Exorto os pais a buscarem aconselhamento e aconselhamento especializado antes de medicar seus filhos, seja de um psicólogo, psiquiatra, neurologista ou terapeuta de reabilitação.
A lista abaixo contém as principais áreas de desafios para crianças com sintomas de DDA.

Memória Auditiva (Imediata, Recente e Remota).
Esta é uma avaliação de quão bem seu filho se lembra de itens ditos a ele, como números ou palavras.



Coordenação motora fina e estimulação.
Esta área de aprendizagem está relacionada com o quão bem a criança pode executar habilidades como escrever, desenhar e produzir resultados apropriados.



Memória Visual.
Isso avalia as áreas em que o aluno é obrigado a lembrar o que foi ensinado em apresentações visuais, como leitura, observação de conceitos no quadro-negro e compreensão das relações espaciais.



Acuidade de áudio incorporada.
Essa habilidade geralmente é muito difícil para crianças com DDA porque exige que uma pessoa ouça uma grande variedade de sinais e escolha os importantes, como ouvir uma história e ouvir os principais pontos de relevância.



Sequência aritmética.
Embora os problemas aritméticos simples geralmente não representem desafios óbvios, eles exigem que o aluno se lembre de sequenciar as operações corretamente, como adicionar as colunas na ordem correta ou manter os números na ordem correta.



Concentração de escuta.
Provavelmente uma das mais difíceis para crianças com DDA, essa avaliação exige que o aluno compreenda o tema de uma história e mantenha as memórias dos personagens e das circunstâncias transmitidas pela apresentação auditiva.



Concentração de leitura.
Essa habilidade de aprendizado permite que o aluno se lembre dos fatos, personagens e temas das histórias transmitidas pela apresentação visual.



Abstração Auditiva e Lógica.
Essa habilidade permite que uma pessoa organize fatos e perguntas em sua cabeça, recebendo informações auditivas.



Capacidade de aprendizagem visual. Essas tarefas medem a rapidez com que um aluno pode se lembrar de informações visuais importantes e reproduzir as informações de maneira apropriada.



Tolerância abstrata.
Esta é a medida do nível de tolerância e resistência que um aluno tem na busca de uma solução para um problema que requer compromisso de longo prazo (a resposta requer algum processamento de longo prazo, semelhante a um mistério).




Avaliação; planos de ação para autoconceito Resumo da auditoria para ação
Pode ser útil usar um formulário de resumo para formular um plano de ação. Eu listei as áreas mencionadas acima para uma visão geral das áreas que precisam ser abordadas.

Área de avaliação Classificação Autoconceito 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Comportamentos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Harmonia Doméstica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Relações Sociais 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Vida Espiritual . Acuidade de áudio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   Sequenciamento aritmético 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   Concentração de escuta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   Concentração de leitura 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   Abstração auditiva 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   Aprendizagem visual 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   Tolerância abstrata 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Impacto geral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Planos de jogo
A partir das avaliações que você faz nas áreas listadas acima e das dos capítulos anteriores, você pode formular um plano de jogo para tratar os sintomas do seu filho. Lembre-se de trabalhar com os pontos fortes da criança, mas encontre maneiras de desenvolver suas áreas mais limitadas. Qualquer área na qual seu filho tenha pontuação acima de 6 sugere uma necessidade que deve ser abordada. O transtorno de déficit de atenção simplesmente não desaparece. Seu filho precisará de tratamento e aconselhamento, talvez por muitos anos. Conheço adultos de cinquenta anos que ainda usam terapias que aprenderam há mais de trinta anos.

Com base em suas descobertas com as avaliações, faça uma lista de prioridades, com os problemas mais graves no topo. Envolva toda a sua família no processo. Conte com a ajuda dos irmãos na busca de recursos, conforme sugerido ao longo deste livro. A seguir estão as abordagens básicas que você pode querer adotar em áreas específicas:

Questões de autoconceito
Plano de ação nº 1:resultados positivos diários.
As crianças com DDA recebem tanto feedback negativo que precisam ser ativamente combatidos por golpes positivos de encorajamento e apoio. Pais e familiares ficam tão envolvidos no tratamento do problema às vezes eles perdem de vista o indivíduo , suas necessidades e sentimentos. Muitas vezes os pais se esquecem de dizer a seus filhos com DDA que eles são amados e apreciados. As crianças precisam ouvir isso, assim como os adultos. Faça questão de dizer algo positivo todos os dias para seu filho. Deixe seu filho saber que você o aprecia, independentemente do problema que ele causou.

Em meus programas hospitalares, sempre insisti que cada paciente recebesse um AVC positivo todos os dias. Faz parte de qualquer processo de cura. Acredito que o corpo responde, às vezes de forma milagrosa, quando os pacientes sentem que estão em um ambiente favorável e positivo.

Plano de ação nº 2:aconselhamento.
Muitas vezes, as crianças com DDA desenvolvem conversas internas negativas. Eles assumem os rótulos que outros atribuem a eles, chamando-se de estúpidos ou sem valor. É difícil para uma criança com DDA libertar-se desse pensamento negativo, especialmente se for reforçado por professores, amigos, pais ou outros membros da família. Os pais às vezes escorregam quando ficam frustrados com um filho. Se isso acontecer com frequência, no entanto, a criança pode levar a sério as palavras depreciativas. Uma vez que tais comentários tenham sido feitos repetidamente, pode ser difícil para o pai reconstruir a psique ferida de uma criança. É aqui que a família extensa pode ser de enorme valor. Avós, tias e tios podem ser grandes curandeiros. Seu parentesco lhes dá um vínculo que pode abrir a porta para a cura de uma criança com DDA. Em um nível diferente, conselheiros profissionais e psicólogos são excepcionalmente úteis para remodelar o autoconceito de uma criança em modos construtivos.


Planos de ação para comportamentos e relacionamentos Comportamentos
Plano de ação nº 1:modificação de comportamento.
Muitas vezes as crianças se comportam mal porque estão recebendo recompensas disso. Eles querem atenção, mesmo que venha na forma de punição – uma recompensa que eles podem ganhar facilmente. Principalmente, vejo crianças com DDA agirem porque estão confusas. Essas crianças, com seu funcionamento cerebral lento, geralmente não conseguem priorizar suas atividades muito bem. Como eles têm dificuldade em fazer uma coisa de cada vez, eles entram no modo hiperativo enquanto tentam fazer tudo de uma vez. Na verdade, faz sentido quando você entende o que está acontecendo na cabeça deles, mas isso nem sempre torna mais fácil para a criança ou os pais lidarem com isso.
Ao reforçar comportamentos positivos em termos muito concretos e desenvolver melhores métodos para expressar suas frustrações, as crianças com DDA podem aprender comportamentos mais aceitáveis. Muitas vezes tenho observado que um pai ou professor diz a uma criança o que fazer uma vez, e depois fica frustrado quando a criança não responde imediatamente. Leva mais tempo para obter essa mensagem na mente de uma criança ADD.

Plano de ação nº 2:obtenha ajuda profissional.
Não há vergonha em obter um consultor profissional para ajudar você e seu filho. Existem conselheiros maravilhosos, psicólogos, psiquiatras e pais de apoio, e até uma rede de conselheiros online. Eles não têm todas as respostas, mas provavelmente já ouviram quase todos os problemas.

Harmonia Doméstica
Plano de ação nº 1:reunir a família e tomar algumas decisões conjuntas.
Experimente algumas das ferramentas deste livro e desenvolvam juntos um plano que exija a participação da família. Concorde em se reunir regularmente para avaliar como isso está funcionando para cada membro da família. Lembre-se dos passos do Capítulo Quatorze ao abordar cada questão. Discuta abertamente cada tópico e revele seus sentimentos e desejos; ouvir os outros; elabore contratos sobre como todos vocês podem ajudar uns aos outros para realizar o que você quer que aconteça (não o que você não quer), e faça um plano.

Plano de ação nº 2:aconselhamento familiar.
É para isso que os conselheiros matrimoniais e familiares são tão bons. Peça ajuda, mesmo que seja para uma consulta pontual, porque, diferentemente da psicoterapia, você não precisa desenterrar todo o seu passado e mergulhar nas coisas ruins. Você pode simplesmente lidar com o problema atual, obter algumas soluções criativas e seguir em frente. Consulte o conselheiro na rua ou um na Internet em www.mytherapynet.com.

Relações Sociais
Plano de ação nº 1:grupos.
Grupos de apoio e terapia ajudam crianças com DDA a se curarem. Eles oferecem um caminho positivo para a compreensão e aceitação. Nunca ouvi falar de uma criança com DDA resolvendo seus problemas ou desenvolvendo um plano viável por si mesma. Isso simplesmente não acontece. Isolamento e reclusão só promovem a depressão. Como família, você não pode permitir que isso aconteça. Encontre um grupo que tenha um interesse em comum, como xadrez, dança, esportes ou até mesmo ajudar a construir uma casa ou um carro. Escoteiros e clubes de atletismo podem ser ótimos recursos para crianças com DDA. Crianças com DDA precisam de organizações que promovam o trabalho em equipe e a harmonia.

Plano de ação nº 2:Desenvolva uma turma.
Nós humanos somos animais sociais que desenvolveram sociedades avançadas porque nos unimos para resolver problemas. As manifestações modernas disso são grupos ou aulas de terapia. Estes vêm em todas as formas e abordam todos os problemas. Se seu filho com DDA está tendo problemas com habilidades sociais, há todos os tipos de aulas disponíveis em escolas, faculdades, igrejas, agências de serviço social e serviços de aconselhamento privado. Se seu filho se recusa a ir com um dos pais, peça a um irmão, tia ou tio favorito para levá-lo.


Planos de ação para a vida espiritual, vida escolar Vida Espiritual
Plano de ação nº 1:converse com seu filho sobre o quão especial ele é espiritualmente.
Somos seres espirituais também. Seja qual for sua fé ou crenças, encontre uma maneira de conversar com seu filho sobre sua espiritualidade e deixe-o saber que ele também é valorizado nesse nível. O primeiro passo para seu filho é discutir seu lugar especial e único no universo. Além de focar nos aspectos negativos do pecado e da retribuição, enfatize para a criança que cada alma é diferente e preciosa. Canções e poemas têm um impacto especial nessa idade.
Plano de ação nº 2:histórias.
Acabei de reler O Pequeno Príncipe (por Antoine de Saint-Exupéry) e lembrou-se das fortes mensagens que nos foram transmitidas através da metáfora. Esta é a história de uma criança que vem de outra dimensão e descobre que o amor é o que torna cada um de nós único e especial, digno de atenção. Há muitas histórias que podemos ler para nossos filhos que transmitem a importância do amor e a proteção inerente contra o isolamento e o medo que ele proporciona. É sua responsabilidade encontrá-los e lê-los para seus filhos. Excelentes recursos podem ser encontrados em sua biblioteca, escola ou centro religioso e de amigos.

Vida Escolar
Plano de ação nº 1:torne-se o maior especialista do mundo em seu filho.
Ninguém sabe mais sobre seu filho do que você. Eduque-se sobre as necessidades dele em todas as áreas para que você possa ser o campeão dele ao lidar com médicos, professores, conselheiros e psicólogos. Leve seu filho para um exame físico completo e insista que o médico procure desequilíbrios hormonais, toxinas, deficiências de vitaminas e todos os possíveis fatores que possam afetar o aprendizado. Considere o uso de medicamentos com cuidado e permita seu uso apenas como parte de um programa de tratamento holístico, e não como uma solução total.

Invista em uma avaliação neurológica completa para problemas cognitivos com um neuropsicólogo profissional, psicólogo de reabilitação, psicólogo clínico ou de aconselhamento, neurologista ou especialista em avaliação educacional. Peça a essa pessoa para preparar um relatório escrito e certifique-se de que compreende tudo e o que significa para as necessidades educacionais do seu filho. As áreas abaixo podem servir de base para suas solicitações dos avaliadores:


memória auditiva controle motor fino memória visual acuidade incorporada sequenciamento aritmético escuta concentração leitura concentração abstração auditiva visual taxa de aprendizado tolerância abstrata
Plano de ação nº 2:torne-se um defensor de seu filho na escola.
Esses passos de ação exigem coragem e energia enorme, mas lembre-se, o futuro de seu filho depende de você ser o campeão dele. Torne-se uma praga se for preciso. Algumas das maiores pessoas da história foram pragas que fizeram a coisa certa quando ninguém mais faria. O velho ditado de que a roda barulhenta recebe a graxa deve ser seu lema. Lembre-se de que a maioria das escolas tem programas para transtorno de déficit de atenção, mas às vezes eles não foram implementados. Mexa o pote. Seja a rebarba sob a sela.

Seja uma presença na escola do seu filho. Voluntário para atividades escolares para que você saiba o que está acontecendo. Sente-se com conselheiros e professores regularmente para que eles saibam que você está envolvido. Diga a eles o que funciona, para facilitar o trabalho deles. Escreva recomendações. Dê literatura aos professores, revise o trabalho de seu filho e, acima de tudo, reforce positivamente os esforços dos professores. Eles trabalham duro e fazem um esforço tremendo por todos os filhos, para que você possa ser o melhor amigo e colega deles, dizendo a eles quando estão fazendo um bom trabalho. Escreva cartas para seus diretores ou superintendentes quando eles fizerem progresso em seu filho.

Você absolutamente não quer que os professores diminuam os padrões para o seu filho. Isso seria um desastre. Mas faça com que a experiência de aprendizado seja a mais positiva possível. Devo avisá-lo:esta é uma tarefa muito difícil. A maioria dos pais me diz que provavelmente fariam aulas em casa se tivessem que fazer tudo de novo.

Persistência é a chave. Faça tudo o que puder para tornar isso um esforço familiar. A união familiar fará com que você e seu filho passem por isso, e os laços que se formam serão dividendos por muitos anos, para todos vocês.

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