Qu'est-ce que le modèle Jones de discipline positive ?

Le modèle de discipline positive de Fredric H. Jones est un système de gestion de classe et d'établissement scolaire. Le Dr Jones est docteur en psychologie clinique et forme les enseignants à être plus efficaces en classe depuis 30 ans, selon le site de son entreprise. Il est l'auteur de Positive Classroom Discipline, Positive Classroom Instruction et Tools for Teaching. Son système se concentre sur le langage corporel de l'enseignant, des règles fermes et un système de secours.

L'enseignant modèle un comportement approprié

L'un des principes fondamentaux du système de discipline positive de Fredric H. Jones est que l'enseignant modélise un comportement exemplaire. Il utilise une voix calme qui suppose que l'élève suivra les consignes. Il emploie un langage positif qui soutient un environnement d'apprentissage et encourage les élèves à se parler gentiment. Il se concentre sur les élèves et leurs activités pendant la classe, et organise la salle pour pouvoir aider rapidement n'importe quel élève. Pour votre enfant, cela signifie que son instructeur fournit un modèle de comportement adulte correct dans un environnement qui soutient sa capacité d'apprendre.

Règles simples et affichées

Autre élément important du modèle Jones : les règles sont simples, directes et affichées en classe en permanence. Règles courantes : ne pas parler quand l'enseignant ou d'autres élèves s'expriment; garder mains, pieds et objets pour soi; venir en cours avec tout le matériel. Le nombre de règles doit être réduit et concerner des actions concrètes et spécifiques qui font de la classe un lieu sûr pour apprendre. Lors d'une porte ouverte ou d'une conférence à l'école de votre enfant, cherchez les règles de classe : elles doivent être affichées.

Réaction face aux mauvais comportements

Même dans les meilleures classes, les enfants agitent ou se comportent mal parfois. Dans le modèle Jones, la première correction est un temps de pause dans la classe. Si l'enfant est suffisamment perturbateur, il peut être envoyé dans la classe d'un autre enseignant pour que lui et son instructeur se calment. Si le comportement est encore plus perturbateur, il peut être envoyé directement au bureau. Si le comportement persiste (ne pas apporter son matériel, chuchoter pendant que l'enseignant parle), l'instructeur peut travailler avec un conseiller ou un administrateur pour élaborer une grille d'observation.

Comportement hors de la classe

Le modèle Jones traite aussi le comportement dans les couloirs, la cafétéria et la cour de récréation. Les éducateurs savent que les écarts surviennent souvent lors des transitions entre classes ou pendant les pauses et les repas. Surveiller couloirs, cours et cafétéria fait partie du modèle. L'aménagement préventif des zones nécessitant de l'intimité (toilettes) ou la limitation du nombre d'élèves simultanés aux toilettes en font partie. Le livre Positive Classroom Discipline couvre aussi les cas où les autorités extérieures doivent intervenir pour des situations à implications légales. Le système est conçu pour offrir à votre enfant un lieu sûr pour apprendre et gérer rapidement, adéquatement et efficacement les perturbations petites et grandes.

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