¿Qué tipo de currículo motiva a los adolescentes en la escuela?
Los adolescentes, como todas las personas, son aprendices diversos que absorben y generan conocimiento de formas distintas. Como los estudiantes se motivan con distintos retos, necesidades, capacidades y oportunidades, el mejor currículo para alcanzar e inspirar a todos es aquel que diferencia instrucción, materiales y evaluación.
Currículo centrado en el alumno
Un currículo centrado en el alumno le da un papel activo en clase. A diferencia del centrado en el profesor —rol pasivo, énfasis en su estilo e intereses—, este incorpora capacidades e intereses del alumnado y se adapta a sus estilos de aprendizaje. En el aprendizaje centrado en el alumno, el profesor actúa como coach o modelo, y los adolescentes se motivan para trabajar juntos, liderar debates, responderse dudas, elegir temas y autoevaluarse.
Currículo social
Además del académico, opera en el aula el currículo social: la amalgamación de normas, expectativas y conductas que moldean la dinámica de clase y determinan cómo se aprende. Un currículo social claro, justo y efectivo da a todos los adolescentes oportunidad de aportar e intercambiar ideas con respeto y enriquecimiento. Cuando se sienten seguros y cómodos participando en debates y actividades, se motivan para participar y triunfar.
Currículo por descubrimiento
Un currículo por descubrimiento enfatiza el aprendizaje mediante exploración y experiencias activas prácticas. En lugar de enseñar "Romeo y Julieta" desde un libro de texto, por ejemplo, uno basado en descubrimiento podría implicar a los adolescentes en actividades de rol o una excursión para ver la obra en teatro, como Shakespeare pretendía. Estos currículos motivan dando oportunidades para "descubrir" activamente el conocimiento mediante experiencias y actividades estructuradas.
Currículo diferenciado
El currículo debe estar suficientemente diferenciado para ofrecer múltiples oportunidades diversas que promuevan distintas formas de pensar. Expertos como Laura Varlas, colaboradora de Education Update, abogan por currículo que enseñe contenidos al "rango completo de estilos de aprendizaje", para acomodar distintas necesidades y presentar contenidos de forma apropiada y relevante. El currículo diferenciado brinda experiencias frescas en clase que ayudan a los adolescentes a aprender mediante distintas técnicas y oportunidades.
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