¿Cómo afecta el uso del móvil y el 'texting' al rendimiento escolar de los adolescentes?
Los avances tecnológicos mejoran la vida: mapas, internet, smartphones facilitan la conexión constante. Los móviles permiten a padres e hijos estar siempre en contacto. Pero a veces perjudican a los adolescentes, especialmente en el entorno escolar.
Atención y concentración
Los pitidos y vibraciones de los mensajes entrantes distraen a profesores y alumnos. Escribir mientras se camina entre clases hace tropezar o chocar con otros; una caída por las escaleras o contra material de laboratorio puede causar lesiones graves o dañar equipamiento costoso. Incluso en silencio, el móvil en el pupitre desvía la atención y merma el rendimiento académico.
Comprensión y aprendizaje
Según los educadores Tamyra A. Pierce y Robert Vaca, los adolescentes que envían muchos mensajes en clase y durante los deberes obtienen peores notas. La distracción acumulada les hace perder explicaciones clave, no dominar conceptos y rendir peor en deberes, controles y exámenes. Además, el móvil facilita copiar en exámenes: pueden recibir respuestas, lo que infla la nota pero deja huecos de conocimiento. Si les pillan, la consecuencia suele ser un cero.
Habilidades lingüísticas
El "lenguaje SMS" —argot y abreviaturas— impacta negativamente en la lectoescritura. Cuando los jóvenes se acostumbran a comunicarse así, les cuesta usar el español correcto al escribir, lo que se refleja en sus trabajos escolares y baja las calificaciones (International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering, abril 2012).
Beneficios del uso moderado
El uso moderado puede favorecer el desarrollo adolescente y el rendimiento. Un estudio en EDUCAUSE Quarterly (marzo 2011) señala que mejora la conexión social y puede aumentar la participación académica. Algunos docentes integran el messaging en clase: piden "textear" como un personaje histórico, o colaborar en investigaciones vía mensajes.
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