• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Kønsidentitet i førskolealderen

Der er mindst to skoler til at tænke på kønsidentitet i førskolebørn . Nogle mennesker tror, ​​at kønsrelaterede præferencer er medfødt , og at selv som småbørn , vil børnene udviser specifikke adfærd konsonant med deres arv . Andre mener, at køn adfærd er lært , og at den bedste måde at rejse meget små børn er at præsentere dem med en kønsneutral miljø , der giver dem mulighed for at udforske legetøj, der bidrager til at udvikle færdigheder og praksis socialisering.
Køn Defineret

Menneskelig sex henviser sædvanligvis til mand eller kvinde , men nogle gange babyer bliver født med unormale kønskarakterer . Dog kan køn omfatte en bredere vifte af valgmuligheder , som ifølge Dr. Leonard Sax , forfatter til " Hvorfor ligestillingsspørgsmål; " kan omfatte homoseksualitet lesbianism , transseksuelle og transvestitter , eller endda drenge, der foretrækker at spille med piger , og piger , der hellere vil spille med drenge. Forståelse køn kan hjælpe forældre og lærere giver førskolebørn i deres pleje følelsesmæssig tryghed og et godt fundament for fremtidig læring.
Nature, Nurture og køn

Emily W. Kane , professor i sociologi og formand for afdelingen for sociale videnskaber på Bates College i Lewiston, Maine, siger, at køn har fire roller. De er den tildelte ved fødslen , kønsrolle forventet af samfundet et barn er født ind i , personlig kønsidentitet køn og kønsrolle socialt opfattes af andre. Når der er et misforhold mellem kønsrolle , hvor en preschooler er komfortable og den måde, folk forventer at barnet til at opføre sig , kan det medføre følelsesmæssige vanskeligheder og indlæringsproblemer for barnet .
Sex -linked Egenskaber Salg

Sax foreslår, at mange af de indlæringsvanskeligheder dag rammer drenge i skolen begynder , fordi forældre og lærere ikke forstår visse fysiske forskelle mellem piger og drenge . Han siger, at statistisk set , drenge høre og se anderledes end piger. De har en medfødt behov for stor motorisk aktivitet og lærer bedre med praktiske aktiviteter . Det betyder, at i et klasseværelse , der har et stort antal førskole drenge , er du sandsynligvis til at se en masse bevægelse , barske leg , bygning med blokke og derefter banke dem ned . Omvendt er mere tilbøjelige til at bruge tid på at tale og spille kooperativt piger.
Køn Management med børn i førskolealderen Salg

Hvad dette betyder hjemme og i børnehaveklasse indstillinger er, at forældre og lærere har brug for at være opmærksom på, at drenge og piger ikke nødvendigvis lærer på samme måde . Du skal muligvis til at tale mere højlydt for drenge end for piger , for eksempel. Drenge og piger kan både lege med dukker, men de vil sandsynligvis spille med dem på meget forskellige måder . Sax understreger, at piger gerne gøre farverige tegninger , men drengene vil sandsynligvis foretrække monokrome tegninger med masser af action .