Homeschooling til flere intelligenser
Homeschooling til flere intelligenser
Hvordan kan jeg undervise dig? Lad mig tælle måderne.
Der findes lige så mange måder at homeschoole på som måder for børn at lære på. Forældre starter ofte med den traditionelle klassemodel, fordi det er det, de kender. Et curriculum købes fra en af de ledende leverandører, og det skitserer alt, hvad barnet skal studere det kommende år. Mange curriculum-pakker indeholder alle lærebøger, arbejdsbøger og relateret materiale samt telefonisk support.
Desværre kan nogle børn, især de mindre, modstå den model. De er simpelthen ikke interesseret i stoffet. Forældre kan så enten håndtere modstanden (truet, belønninger osv.) eller ændre deres tilgang. Nogle forældre vælger at integrere aspekter af det købte curriculum, der var brugbare, og ignorere resten. Et emne, et barn hadede i fjor, kan blive en favorit i år, så fleksibilitet er et krav.
Andre forældre vælger og vælger fra en række uddannelsesmæssige tilbud: Saxon Math, måske kombineret med Oak Meadow-aktiviteter. Endelig er der dem, der finder en barn-ledet tilgang mest effektiv og interessant for deres familie. Denne metode – kaldet "unschooling" – er den, vores familie bruger. Hvilken teknik du end vælger, er det vigtigt at huske, at de succesfulde homeschooling-forældre er dem, der kan tilpasse deres undervisningsstil til at imødekomme deres barns læringsstil.
Flere intelligenser
Howard Gardners banerydende bog fra 1983, Frames of Mind, introducerede hans teori om flere intelligenser. Gardners forskning åbnede døren til en større forståelse af og respekt for individuelle talenter, herunder: kinæstetisk, rumlig, verbal, musikalsk og logisk (matematisk). Et kinæstetisk barn lærer f.eks. bedst, når det er aktivt og deltar på et fysisk plan. At sidde i et klasselokale med papir og blyant er svært for denne type barn. Selvom de er meget intelligente, mærkes en kinæstetisk lærer ofte som en "problem"-elev. Men i virkeligheden er det kun undervisningsmetoden, der er problemet.
Homeschooling gør det muligt for børn at udvikle og vokse i overensstemmelse med deres individuelle læringsstil. Mine børn syntes, det var sjovt at tælle med to'er, mens de svingede højt i vores sving. Men at gøre det inde ved deres borde var kedsomt. Brøker var et abstrakt begreb; at bage en cheesecake gjorde det klart. Så spørgsmålet er: Hvordan finder en homeschooling-forælder ud af, hvad eller hvordan man skal undervise?
Et gammelt kinesisk ordsprog giver et spor: Fortæl mig, jeg glemmer. Vis mig, jeg husker. Lad mig gøre det selv, jeg forstår. Ved at se børn lege, kan man se dette ordsprog i aktion. Børn lærer gennem sanserne og optager information med en uovertruffen hastighed. Deres nysgerrighed er uendelig, da de spørger og udforsker alt omkring sig.
Som homeschoolere ved vi, at denne nysgerrighed giver plads til interesse, og interessen omdannes til læring. Ideelt set bliver forælderen en facilitator snarere end en lærer. Ved at eksponere dit barn for en række forskellige oplevelser hver dag, sker læring med lidt kamp eller anstrengelse. Homeschooling giver dig "pladsen" til at imødekomme dit barn og bevare nysgerrighed og kreativitet.
Tilpas til dit barns læringsstil
Min ældste datter (11) er en visuel lærer. Hun elsker at læse og tegne. Min yngste datter (7) er en kinæstetisk lærer. Hun nyder at bygge ting og er meget aktiv. At undervise dem i traditionel "papir"-matematik var en katastrofe. De sagde, det var kedsomt, og hadede hvert minut af det. Alt, de virkelig lærte, var at hader matematik!
En interesse, de begge delte, var feer. Pigerne hoppede på chancen for at bygge et fe-hus med deres far, og min ældste datter lavede straks en tegning af det fremtidige hus. De var ikke opmærksomme på, at de lærte matematik, da tegningen blev en husplan, og der var mere målning for at skære træet. Vinduer og døre tilføjede yderligere matematiske udfordringer. Ved at finde ud af tagets hældning lærte de forholdet mellem siderne i en retvinklet trekant. De var så glade for resultatet, at de besluttede at bygge flere fuglehuse – uden vores hjælp!
Tilnærmet på denne måde, er læring ingen pligt. Det er en del af hele processen med at forfølge en sjov aktivitet eller interesse. Den visuelle lærer så sin drøm blive et rigtig (miniatyr) hus. Den aktive lærer elskede at hamre negle og sove træ. For os var matematiklektionen smertefri og sjov!
Min ældste datter elskede at tegne og planlægge vores grøntsagshave. Min lille aktive pige elskede at grave i jorden og lege med bugsene. De vidste ikke, at de studerede gartneri, mens de så frøene spirer, derefter udfældede, gødede og høstede en bumperafgrøde af grøntsager. At læse om regnorme, sommerfugle, bier og bestøvning virkede helt naturligt, da vi studerede det, vi møde hver dag.
Frihed til at lære
Frie for de traditionelle skolers restriktioner, er børn aktive og entusiastiske lærere. De fleste forældre ler af denne idé og siger: "Ikke mit barn! Det ville aldrig lære noget på egen hånd!" Jeg var en af de forældre. Men jo mere jeg slipper af hvert år, ser jeg med undren, hvordan mine børn tager udfordringer på sig og lærer på måder, jeg aldrig kunne have forestillet mig. Jeg sagde til en ven nylig: "De lærer på trods af mig, ikke på grund af mig." Mine ringe undervisningsforsøg har bremset dem. Når jeg trækker mig undvejs, flyver de.
I sin vidunderlige artikel, "How Children Learn to be Intelligent" (Educational Leadership, marts 1997, Association for Supervision & Curriculum Development), skriver John Abbott: "Læringsprocessen er undervurderligt spektakulær og rodet, og passer ikke let ind i et tæt defineret, klasserumsbaseret curriculum, især ikke for ungdommen. Prøv vi hvad vi vil for at imødekomme børns spontane spørgsmål, for dæmper for ofte deres naturlige entusiasme af behovet for (skole)systemet for orden."
Abbotts løsning? At styrke vores unge til at "lære spontant, uafhængigt og samarbejdende, uden tvang." Hmm – det lyder præcis som unschooling!
-
Vær kreativ, og find nye måder at hjælpe dine børn med at holde sjoven i læring. Dagens verden er fuld af teknologi for dine små at mestre ethvert emne, deres hjerte ønsker, men intet slår et ansigt-til-ansigt læringsmiljø. Find måder at gøre læring -
Frys! Jeg husker ikke, hvad domssvigt der førte mig til at tage mine to små børn med i en butik, der havde hundrede af knusbare småsager, en knibende betjent, og et Du bryder, du betaler-skilt. Det jeg husker, er at gribe min 3-årige Charlies hånd ve -
At være forælder er underbart, vildt, eventyrligt og glædesfyldt, men det er ikke indpakket med en fin, pæn bue på toppen. Det kan være samtidigt rodet, stressende, frustrerende og forvirrende. Jeg læste og undersøgte masser af information relateret
