Как белите родители да учат децата си да бъдат антирасисти

Как белите родители да учат децата си да бъдат антирасисти

След като милиони хора излязоха на улиците да протестират срещу полицейско насилие над чернокожи американци — най-скорошния пример за което е убиването на Джордж Флойд — и да изискват расисткова справедливост, белите родители, възпитаващи бели деца, искат да знаят как могат да насърчат следващото поколение да направи по-добре. Ключът: учение на антирасизъм. Като активист, учен и писател Анджела Дейвис е заявила: „В расистко общество не е достатъчно да бъдеш нерасист, трябва да бъдеш антирасист.“

Терминът е дойшъл да означава предприемане на конкретни действия срещу расизма и расистките системи и политики, в противовес на пасивно твърдение, че не си расист.

И децата трябва да бъдат част от разговора от ранна възраст. „Децата често виждат и чуват повече, отколкото мислим, че правят“, обяснява педагогът Джанет Уолф, директор на IDEAL School of Manhattan. „Избягване на разговори за антирасизъм може да остави белите деца с усещането, че нямат съществена роля в създаване на промяна.“ На обратната страна, разговор с бели деца за антирасизъм ще им даде увереност и инструменти за създаване на промяна. „Когато дискутираме привилегии и антирасизъм с бели деца, ние им учим на превземане на перспектива, ги подготвяме да служат активно като съюзници на хората от цвят и гарантираме, че те ще сътрудничат в създаването на справедливо и демократично общество“, бележи Уолф.

Ето експертни и родителски съвети за учене на детето ви да бъде антирасист, въз основа на техната възраст.

Как да научите вашето малко дете

Започнете да говорите за разликите, когато са малки. Ерин Палке, доцент по психология в Whitman College, чието изследване се фокусира върху това как децата формират своите gledовтия за раса, е установила, че децата забелязват раса от много ранна възраст. Просто не е вярно, че децата не „виждат цвят“.

„Ако родителите не говорят с децата за раса от ранна възраст, те отстават“, казва Палке. „Това е защото до 3-4 години повечето бели деца са развили расистки предразсъдъци.“ Тя обяснява, че предразсъдъците се развиват в резултат на фактори като експозиция на медии и опит с сегрегация. Започване на разговори толкова рано ви позволява да разберете какво всъщност мисли детето ви, бележи Палке.

Говорете за разликите открито. Всеки родител на малко дете знае, че те могат спонтанно да коментират за почти всичко, което виждат или чуват. Но ако избляскат нещо, свързано с аспекти на расово-етнически разлики (напр. „Този мъж има странна коса“), Палке насърчава родителите да устоят на покушението да ги замалчат. „Вместо това, обяснете разликата и изразете собствения си глед“, бележи тя. „Можете да кажете: „Този мъж е афроамериканец, и неговата коса не е странна. Неговата коса е различна от вашата, но аз мисля, че е наистина страхотна. Хората обикновено имат коса като другите в семейството им. Вие имате коса като вашия [попълнете роднина].“

Разгледайте расисткото и етническото разнообразие на техната среда. „Като бял родител, ако отведа малкото си дете в паркове, супермаркети и събития само с други бели хора, това изпраща съобщение“, казва Палке. „Изследванията предполагат, че расисткият състав на приятелската група на бялa майка предсказва расистките нагласи на нейното дете на предизколска възраст. Белите родители на малки деца трябва да направят стъпка назад и да се питат: „Какво бихте преценели, че са моите расистки нагласи, въз основа на това къде отивам, какво правя и с кого прекарвам време?“

Шивани Тъкер, индо-американска мама от Чикаго, се стреми да намери разнообразна детска градина за 11-месечния си син, задавайки определен въпроси предварително. „Вече се разпитахме за разнообразието, социално-икономическия състав и дали учебната програма отразява разнообразие и идеали, които искаме да вдъхновим в синът си“, казва тя.

Изберете играчки и медии, които включват разнообразни герои. От книги, спечелили награда „Корета Скот Кинг“, до играчки Doc McStuffins или Elena of Avalor, часът за истории и игра на децата се превръща в учене. Тъкер работи за излагане на сина си на „разнообразни, удивителни и мощни хора от цвят, особено черни лидери, активисти и учени.“

Тя обяснява: „Редовно четем и поставяме цитати от Джеймс Болдуин, У. И. Би Дю Бوا, Одри Лорд, Есекс Хемфил, Тони Морисън, черните фेमенисти и невидими индийски герои като Б. Р. Амбедкар. Нас са дадени и закупени книги, които визуално представят вклада и удивителните постижения на хора от цвят, като Little Leaders: Bold Women in Black History. Имаме голяма рамена постер на Барак Обама в стаята му и няколко снимки на стената от други важни лидери като Баярд Растин и Текумсе.“

Как да насочите вашето основноучилищно дете

Водете разговори за расизма. Молчането за раса не е необходимо знак, че вашето основноучилищно дете няма предразсъдъци. Палке съветва да не преценявате, че нямат, тъй като именно на тази възраст повечето бели деца са научили, че не е уместно да споменават раса.

Именно на тази възраст те са готови да водят разговор. „Книгите и филмите могат да бъдат мощни инструменти, особено ако родителите говорят с децата след това, така че да могат да споделят собствените си гледови точки и да изяснят каквито и да е грешни възприятия“, предлага Палке.

Разговор за това, което се случва в света, е също критичен. „Децата ще чуват за това, какво се случва в света или от приятели, или от радио/TV“, казва Палке. „Затова родителите наистина трябва да говорят с децата си за примери за расизъм в нашия свят днес.“

Независимо от това какво вдъхновява разговорите около расизма, имайте предвид, че децата са готови за повече отколкото понякога им даваме кредит, казва Палке. „Деца на ранна основноучилищна възраст ще се борат да разберат нюансите, но децата са чували неща и са готови да учат от възрастните в живота си“, бележи тя. Тъй казано, можете да отворите диалог с нещо толкова директно като: „Се случи нещо днес, което демонстрира бяла привилегия. Нека ви покажа…“ или „Понякога хората отговарят на фрата „Животът на черните е важен“ с „Всички животове са важни“. Нека поговорим за това.“

Ангажирайте се в антирасистко действие заедно. Деца на тази възраст са готови да се присъединят към родителите, за да предприемат конкретно действие. Палке съветва да отведете децата на протести, да работите с децата за писане на писма до законодатели, да разглеждате уебсайтове, фокусирани върху историята на расизма с децата и да говорите с децата за даренията, които правите.

Това е възможност да дадете пример. „Децата постоянно учат от това, което наблюдават“, казва Палке. „Ако искам да възпитам детето си да се бори за справедливост, те трябва да ме виждат да се боря. За някои от нас това означава да правим повече. За други от нас това означава да се уверим, че децата ни знаят какво правим. Говорете с децата си за това какво се случва, какво бихте искали да се промени и какво правите, за да го промените. Вашият пример може да послужи като мощен за детето ви.“

И използвайте тези моменти, за да продължите разговора, казва Кенет Дж. Върнер, доктор по образование и критична расистка теория и доцент по грамотност в Университета на Невада, Лас Вегас. „Насърчавайте въпроси и избягвайте преупростяване“, препоръчва той. „Дори малките деца могат да се справят с големи разговори, когато се водят с грижа и фокус.“

Как да отидете по-дълбоко с тийн или тийнейджър

Работете за пълнене на знанията. Въпреки че децата имат когнитивни способности да разберат систематичния расизъм, когато влязат в средно училище, вашето бяло дете вероятно няма да разбере напълно последиците от расизма. „Изследванията предполагат, че белите тийнейджъри имат по-малко разветвени разбирания на расизма от своите небели съученици“, обяснява Палке.

Затова тя предлага да питате по-големите деца какво знаят и къде може да им е необходимо повече информация, помагайки им да разберат историята и контекста. После можете да се опитате да попълните тези празнини заедно. „Послушайте заедно подкастите 1619, например, за да можете и двамата да научите повече и да демонстрирате ангажираност към ученето“, казва Палке.

Бъдете реалистични за историята. Върнер насърчава родителите да работят с децата си за разкриване на митовете, които често се появяват в техните учебници по история, за да се предотврати превръщането на лъжи в основа за тяхното разбиране на расизма и угнетението. Например, Роза Паркс не останала седнала в предната част на автобуса, защото е била уморена. „Това е разказ, който често се репликира към децата“, обяснява Върнер. „Роза Паркс беше систематична и съвестна актриса в борбата за неравенство и направи съвестни избори за поведението си. Тези митове и лъжи трябва да бъдат разкрити, и децата имат нужда от пълно и точно историческо излагане.“

Пътуването също може да послужи като ценна възможност да предложите на децата си твърди факти. Саша Браун-Уоршам, майка на 13-, 11- и 6-годишни деца, базирана в Обединеното кралство, отбелязва: „Прекарахаме известно време в Южна Африка наскоро, и преди да отидем, всички четохме „Роден злочин“ на Тревър Ноа. Покато бяхме там, говорихме много за апартейд и използвахме гидове за остров Робън и други места, които обясняваха историята на страната. Използвахме това като главна връзка към историята на САЩ.“

Говорете за новините и гледайте документални заедно. Антирасизмът идва ръка за ръка с това да бъдеш образован потребител на новини и информиран гражданин. Затова Уолф препоръча на родителите да излагат децата на разнообразни медии, да сравняват покритието на едно и също събитие в различни публикации или новинарски станции и да дискутират медийните пристрастия. „Ангажирайте се в уважителен диалог за позициите на кандидатите по разнообразни въпроси, насърчавайки ангажираност в демократичния процес“, предлага тя. „Борете се с бедата и чувствата за безсилност, идващи от виждане на снимки на расистко мотивирано насилие, като научите тийнейджърите, че те имат роля в създаването на по-равно общество.“

Филмът също може да улесни ученето. Д-р Анандхи Нарасимхан, лосанджелски двойно сертифициран психиатър, препоръча гледане и дискутиране на възрастово подходящи филми и документални, които подчертават неравенствата и учат за гражданските права. „Ангажирайте се в дискусии за лидери на граждански права като Ганди, Мандела и д-р Кинг“, предлага тя.

Тази практика се оказа полезна за Браун-Уоршам, която споделя: „След Джордж Флойд, гледахме „Just Mercy“ като семейство. Непрекъснато спираме, за да обсъдим историята и как всичко се свързва.“

Как родителите могат да направят своя дял

Един от основните начини, по които белите родители ще могат да научат детето си да бъде антирасист, е чрез продължаване на собствената си образователност. Тъкер насърчава другите родители да се ангажират в постоянно учене, за да „по-добре отразяват ценностите за антирасизъм, съюзничество, толерантност и разнообразие, които искате да отразявате на децата си.“

Върнер добавя, че антирасистката работа също трябва да бъде текуща. „Като всяка практика, това трябва да бъде ангажираност. Тези не са разговори, които да се водят, когато има събитие, трагедия или криза“, бележи той. „Това трябва да бъде продължителна работа и да се развива като всеки друг мускул, който развиваме.“

Previous:

Next: