• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Когато детето ви мрази следшколната грижа: какво да правите

Първият път, когато децата ми ми казаха, че мразят следшколната грижа, мислех, че са прекалено драматични. Бях останала вдома майка за първите седем години от живота им, но за кратък период през 2014 г. получих работа, която ми поиска да бъда в офис в Манхатън няколко дни в седмицата. Бях взбудена за новия кариерен razvoj. Децата ми бяха по-малко взбудени за следшколната грижа.

„Те викат винаги, и е твърде шумно, за да си направим домашните“, се плакаха те всеки ден.

И в крайна сметка видях това и аз. Програмата нямаше контрол над децата. Беше цял хаос и твърде много викане на децата вместо да се говори с тях за лошото поведение. Наистина бяха в ситуация, която се чувстваше по-малко от идеална.

Това означаваше: така беше и за мен.

Когато става въпрос за живота на пълно работно време родител, грижата за детето, която наемат, може да определи цялата операция. Имащ доверен няня или следшколна програма, в която децата процъфтяват, може да направи разликата между стресово, труден живот и фино настроена, добре смазана машина, която жужжи през деня.

Но за много от нас намирането на идеалната следшколна грижа е неуловима. Лесно се вижда проблема. За децата, учебният ден е дълъг и те искат да се веселят, когато приключи. За родителите, мечтата е да се върнат от продуктивен работен ден към деца, които са щастливи, изпълнени и готови с домашните. Но как могат тези две мечти да се срещнат?

Оценка на проблема

За някои деца, мисълта за следшколна грижа е кошмар. Точка. Не би имало значение, ако Мери Попинс слезел в техния живот. Те ще мразят всичко, което ги отдалечава от дома или техния образ за това как трябва да изглежда следшколната грижа. (Моята по-голяма дъщеря е малко така.) Така ли е детето или програмата?

„Когато дете последователно и настойчиво твърди за последователен период от време (т.е. всеки ден), ще искате да започнете с учене повече защо детето ви не е щастливо“, казва Сара Риис, детски психолог от Техас, която работи с деца на всякаква възраст.

Риис препоръча да седнете с детето си, без устройства и отвлечения и просто да слушате.

„Уверете се, че наистина слушате емоциите на детето си, а не само съдържанието“, казва тя. „Чувствата говорят по-силно от думите.“

В крайна сметка истината ще излезе и ще стане ясно дали проблемът е в детето или в програмата.

Признаци, че детето ви може би просто има нужда от време за приспособяване

Ето някои от признаците, според Риис, че детето ви може просто да има нужда от период на приспособяване:

1. Всеки ден детето се оплаква от нещо ново, но оплакванията намаляват с времето.
2. Детето често казва „Мразя го“ без реално обоснование.
3. Програмата слуша обратната ви връзка и прави промени.
4. Случват се промени вкъщи.

Начини да помогнете на детето си да се приспособи

1. Говорете с директора на програмата

Риис препоръча първото място, където родителите трябва да отидат, да бъде самата програма.

„Родителите трябва да търсят среда, в която се чувстват топло и добре дошли“, казва Риис. „Чиста, добре организирана и обучена екип в детско развитие и първа помощ за безопасност са важни. Родителите ще искат да потърсят разнообразие от станции за дейности за детето си.“

Най-простото решение е, разбира се, че директорът на програмата е склонен да направи промени, които ще по-добре приспособят детето ви, казва Риис.

„Следшколните програми могат да работят за внедряване на твърда структура и рутина за децата“, казва Риис. „Децата обичат избор, особено след училище, но все пак имат нужда от рутини. Позволете им да изберат каква дейност искат да започнат, след което им предоставите определено време, преди да преминат към следващата дейност. Тези дейности трябва да са лесни, забавни и интерактивни, не като училище. Децата често са тъй изтощени от подсказванията цял ден, че просто искат малко почивка. Има баланс между твърде много структура и твърде малко.“

2. Донесете утехата на дома

За по-младите деца, проблемът може да бъде просто тъга по дома, казва Кейти Зискин, детски психолог от Конектикут, която работи с адолесценти и деца.

„Вижте какво можете да направите, за да направите средата по-poznата за детето ви“, казва тя. „Донесете любимата им закуска, меко плюшено животно от вкъщи или нещо друго, което е познато и безопасно, за да им помогнете да преходят в следшколната програма.“

3. Помогнете на детето си да види ползите

За Кристал Браун, от Сент Антонио, Техас, нещастието на нейните два синове я изненада.

„Когато се преместихме от Аризона в Техас тази лято, знаех, че преместването ще бъде преход за децата ни“, казва Браун. „Каквото не очаквах беше, че ще имат трудности да се приспособят към следшколната си програма. Те са в следшколни програми откакто започнаха училище, така че мислех, че ще бъде лесен преход, тъй като ще влязат в първи и четвърти клас.“

За съжаление, не беше така. Веднъж, когато стигна до основата на проблема, разбра, че не е толкова програмата, колкото промяната.

„За разлика от предишните програми, които им даваха много време да играят с приятели, новата програма е много по-структурирана“, казва Браун. „Каквото правим е да им помолим да завършат колкото се може повече домашно в училище, така че когато дойдат вкъщи, да могат да правят по-забавни неща.“

Веднъж, когато синовете на Браун видяха начина, по който могат да използват структурата в полза си, спряха да я мразят толкова.

Признаци, че може би е време за алтернативна програма

Според Риис, това са признаците, че е време за по-голяма промяна:

1. Детето ви последователно се оплаква от едно и също нещо за месеци.
2. Детето се държи агресивно в следшколната грижа, но не в други среди.
3. Програмата не е гъвкава и/или не е склонна да внедрява промени.
4. Връщане на думи и други груби поведения се влошават с времето.

Алтернативи на традиционната следшколна програма

1. Потърсете извън училищния район

Много градове имат следшколни опции, които надхвърлят просто залата в основното училище. Втората класничка дъщеря на Емили Рой взема автобус след училище от малкия си град в Ню Хампшър до местен фитнес клуб, където може да прави всякакви спортни дейности и да играе, преди родителите й да я вземат.

„Каквото ми харесва е, че е разширила кръга ѝ от приятели, тъй като участват и други училища“, казва Рой. „Освен това покриват и снежни дни, ако ни трябва.“

Дъщеря ѝ обожава програмата, което освобождава мама и тата да се фокусират върху работата си цял ден.

2. Позволете на по-големите деца да помогнат при търсенето

По-големите деца могат да бъдат ангажирани да помогнат при търсене на нова програма. Нека питат в кръга и правят разследвания в интернет. Когато децата се чувстват по-ангажирани в процеса, те са по-склонни да бъдат щастливи, казва Риис. Вземане на отговорност за собственото си щастие е отличен жизнен урок за тях и страхотен начин да се вземе поне част от това от таба на мама и тата.

Еми Курас, от Мичиган, се чувстваше ужасно, когато 12-годишната ѝ дъщеря мразила следшколната си програма. Но беше установено и не можеше да направи нищо. Поне за онова ниво. Следващата година, тя ангажира дъщеря си и намери решение, което накара всички да бъдат щастливи.

„Веднъж, когато изпълни 13 години, разбра, че може да отиде в голямата главна библиотека на улицата, която имаше удивителен център за тийнейџъри“, казва Курас.

След това, тя беше щастлива. А мама беше дори по-щастлива.

3. Работете с други семейства

Мариса Биркмаер, от Вашингтон, Д.Ц., обедини ресурси с някои други родители, когато следшколната ѝ грижа не сработи. Една няня беше твърде скъпа, но споделяне на една няня между няколко семейства се оказа по-достъпно и децата играеха с най-добрите си приятели. Тя също сподели длъжности с други родители, които се събраха, за да изведат група деца към по-подходящи следшколни дейности като изклязване и гимнастика.

„Трябва племе, и за това не имам предвид разширено семейство, тъй като нямаме такова локално“, казва Биркмаер.

Мъжът на Кристал Браун успя да преуреди графика си, за да приспособи веднъж седмично игри за синовете ѝ вместо пет нощи седмично в следшколната грижа. Някои дни трябва да е вкъщи, но в дните, когато играта е на другаде, просто ги вземат след работа.

Като за мен, децата ми отидоха в следшколната си програма само за няколко месеца, преди аз да напусна тая работа и да започна да работя от вкъщи, позволявайки им да дойдат вкъщи всеки ден след училище. Наехме частична няня за някои дни, а аз покривах останалите. Това е решението, което сработи за нашето семейство. Но определено не е единственото. С малко подправяне, има решение, което ще помогне на всички – деца и родители – да работят на свой максимален потенциал.