• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Когато детето ви мрази грижите след училище, ето какво да направите за това

Първият път, когато децата ми ми казаха, че мразят грижите след училище, аз смятат, че са прекалено драматични. Бях майка, която остава вкъщи през първите седем години от живота им, но за кратък период през 2014 г. получих работа, която ме помоли да бъда в офис в Манхатън няколко дни в седмицата. Бях развълнуван от новото кариерно развитие. Децата ми бяха по-малко развълнувани от грижите след училище.

„Те крещят през цялото време и е твърде силно, за да си свършим домашните“, оплакваха се те всеки ден.

И в крайна сметка и аз го видях. Програмата нямаше контрол над децата. Всичко беше хаос и твърде много крещи на деца, вместо да им говорим за лошо поведение. Те наистина бяха в ситуация, която се чувстваше по-малко от идеална.

Това означаваше:И аз също.

Когато става дума за живота на работещ родител на пълен работен ден, грижите за децата, които наемат, могат да доведат до или да нарушат цялата операция. Наличието на доверена бавачка или програма след училище, в която децата процъфтяват, може да направи разликата между изпълнен със стрес, труден живот и фино настроена, добре смазана машина, която бръмчи през деня.

Но за много от нас намирането на идеалното споразумение за грижи след училище е неуловимо. Лесно е да се види проблема. За децата учебният ден е дълъг и те искат да се забавляват, когато свърши. За родителите мечтата е да се приберат от продуктивен работен ден при деца, които са щастливи, изпълнени и свършени с домашното си. Но как могат да се срещнат тези две мечти?

Оценете проблема

За някои деца мисълта за грижи след училище е кошмар. Точка. Нямаше значение, ако Мери Попинз слезе в хола им. Те ще мразят всичко и всичко, което ги отдалечава от дома или визията им за това как трябва да протичат грижите след училище. (По-голямата ми дъщеря е малко такава.) И така, детето ли е или програмата?

„Когато едно дете последователно и упорито заявява за последователен период от време (т.е. всеки ден), ще искате да започнете, като научите повече за това защо детето ви не е щастливо“, казва Тексас- базиран детски психолог Сара Рийс, която работи с деца от всички възрасти.

Рис предлага да седнете с детето си, без всякакви устройства и разсейващи фактори и просто да слушате.

„Уверете се, че наистина слушате емоциите на детето си, а не само съдържанието“, казва тя. „Чувствата говорят по-силно от думите.”

В крайна сметка истината ще излезе наяве и ще стане ясно дали проблемът е детето или програмата.

Знаци, че детето ви може просто да се нуждае от време, за да се приспособи

Ето някои от признаците, според Рийс, че детето ви може просто да се нуждае от период на приспособяване:

1. Всеки ден детето ви се тревожи за нещо ново, но оплакванията намаляват с времето.

2. Вашето дете може често да казва „Мразя го“ без реални разсъждения.

3. Програмата слуша вашите отзиви и прави промени.

4. Има промени, които се случват у дома.

Начини да помогнете на детето си да се адаптира

1. Говорете с програмния директор

Рис предполага, че първото място, на което родителите отиват, е самата програма.

„Родителите трябва да търсят среда, в която да се чувстват топло и добре дошли“, казва Рийс. „Чистият, добре организиран и обучен персонал в развитието на детето и безопасността при оказване на първа помощ са важни. Родителите също ще искат да търсят различни станции за дейности за детето си.”

Най-простото решение, разбира се, е, че програмният директор е готов да направи промени, които ще пригодят по-добре вашето дете, казва Рийс.

„Програмите след училище могат да работят за прилагане на солидна структура и рутина за децата“, казва Рийс. „Децата обичат избора, особено след училище, но все още се нуждаят от рутинни действия. Позволете им да изберат с каква дейност искат да започнат, след което им осигурете определено време, преди да преминат към следващата дейност. Тези дейности трябва да бъдат лесни, забавни и интерактивни, а не като училище. Децата често са толкова уморени да им казват какво да правят по цял ден, че просто искат малко почивка. Има баланс между твърде много структура и твърде малко.”

2. Внесете домашни удобства

За по-малките деца проблемът може да бъде толкова прост, колкото носталгията по дома, казва Кейти Зискин, детски психолог от Кънектикът, който работи с юноши и деца.

„Вижте какво можете да направите, за да направите средата по-позната на детето си“, казва тя. „Донесете любимата им закуска, размито плюшено животно от вкъщи или нещо друго, което е познато и безопасно, за да им помогне да преминат в програмата за грижи след училище.“

3. Помогнете на детето си да види ползата

За Кристъл Браун от Сейнт Антонио, Тексас, нещастието на двамата й сина я изненада.

„Когато се преместихме от Аризона в Тексас това лято, знаех, че преместването ще бъде преход за нашите деца“, казва Браун. „Това, което не очаквах, е, че ще имат проблеми с приспособяването към програмата си след училище. Те участват в извънучилищни програми откакто започнаха училище, така че реших, че ще бъде лесен преход, тъй като ще ходят в първи и четвърти клас.”

За съжаление не беше. След като стигна до дъното на проблема, тя осъзна, че не е толкова програмата, колкото промяната.

„За разлика от предишните програми, които им дадоха много време за игра с приятели, новата програма е много по-структурирана“, казва Браун. „Това, което правим, е да ги молим да завършат възможно най-много домашни в училище, за да могат, когато се приберат, да правят по-забавни неща.“

След като синовете на Браун видяха начина, по който могат да използват структурата в своя полза, те престанаха да я мразят толкова много.

Признаци, че може да е време да намерите алтернативна програма

Според Рийс, това са признаците, че е време да направим по-голяма промяна:

1. Детето ви постоянно се оплаква от едно и също нещо в продължение на месеци.

2. Детето ви се държи агресивно в следучилищни грижи, но не и в други среди.

3. Програмата не е гъвкава и/или не желае да прилага промени.

4. Отговорите и други груби поведения се влошават с времето.

Алтернативи на традиционната програма след училище

1. Погледнете извън училищния квартал

Много градове имат възможности за извънучилищни дейности, които надхвърлят само фитнес залата в началното училище. Дъщерята на Емили Рой от втори клас взима автобус след училище от малкия си град в Ню Хемпшир до местен фитнес клуб, където може да прави всякакви спортни дейности и да играе, преди родителите й да я вземат.

„Това, което харесвам в него, е, че разшири кръга й от приятели, тъй като участват други училища“, казва Рой. „Те също покриват снежни дни, ако имаме нужда от това.“

Дъщеря й обича програмата, която освобождава мама и татко да се съсредоточат върху работата си през целия ден.

2. Позволете на по-големите деца да помагат с търсенето

По-големите деца могат да бъдат привлечени да помагат при търсене на нова програма. Накарайте ги да попитат наоколо и да направят някои интернет разузнавания. Когато децата се чувстват по-включени в процеса, е по-вероятно да бъдат щастливи, казва Рийс. Поемането на отговорност за собственото си щастие е страхотен житейски урок за тях и чудесен начин да вземат поне част от него от чинията на мама и татко.

Ейми Курас от Мичиган се почувства ужасно, когато 12-годишната й дъщеря мразеше програмата й след училище. Но беше настроено и тя не можеше да направи нищо. Поне тази година. На следващата година тя привлече помощта на дъщеря си и намери решение, което направи всички щастливи.

„След като навърши 13 години, тя откри, че може да отиде в голямата главна библиотека отсреща, която имаше невероятен център за тийнейджъри“, казва Курас.

След това тя беше щастлива. А мама беше още по-щастлива.

3. Работете с други семейства

Мариса Биркмайер от Вашингтон, окръг Колумбия, обедини ресурси с някои други родители, когато грижите й след училище не се получиха. Цената на една бавачка беше непосилна, но споделянето на една бавачка между няколко семейства се оказа по-достъпно и децата трябваше да играят с добрите си приятели, за да заредят. Тя също така сподели задълженията си с други родители, които се обединиха, за да изведат група деца на по-удобни дейности след училище, като кънки на лед и гимнастика.

„Необходимо е племе и за това нямам предвид разширено семейство, тъй като нямаме такова на местно ниво“, казва Биркмайер.

Съпругът на Кристъл Браун успя да пренастрои графика си, за да побере по-добре срещите за игра веднъж седмично за синовете й, отколкото пет нощи в седмицата в грижи за последващи грижи. Някои дни трябва да си е вкъщи, но в дните, в които датата за игра е другаде, те просто прибират синовете си след работа.

Що се отнася до мен, децата ми изпълняваха програмата си след училище само няколко месеца, преди да напусна тази работа и да работя от вкъщи, позволявайки им да се връщат всеки ден след училище. Наехме бавачка на непълен работен ден в някои дни, а аз поех останалото. Това е решението, което работи за нашето семейство. Но със сигурност не е единствената. С малко преборване има решение, което ще помогне на всички – деца и родители – да работят до пълния си потенциал.