Goede huiswerkgewoonten ontwikkelen

Help uw kind goede huiswerkgewoonten te ontwikkelen. Dat betekent het aanwijzen van een vaste locatie en tijd om aan dagelijkse opdrachten te werken. Ze heeft niet per se een bureau op haar kamer nodig; de keukentafel kan net zo goed werken. Welke plek je ook kiest, het moet goed verlicht en stil zijn, zonder de afleiding van de televisie, andere spelende kinderen of pratende mensen. Houd de materialen van uw kind (papier, potlood, woordenboek) bij de hand, zodat ze elke middag of avond snel en zelfstandig aan de slag kan.

Sommige kinderen gaan meteen aan de slag zonder veel aanmoediging. Anderen hebben hulp nodig bij de overgang van spelen naar huiswerk. Soms is een waarschuwing van tien minuten voldoende om een ​​kind te helpen zich mentaal voor te bereiden en te verhuizen naar de plek waar ze van plan is te gaan werken.

Er is geen universeel juiste tijd om huiswerk te maken. In sommige gezinnen doen kinderen het het beste als ze hun huiswerk maken kort nadat ze halverwege de middag thuiskomen van school; andere jongeren doen het misschien het beste als ze de naschoolse uren besteden aan ontspannen en spelen, en hun huiswerk laten tot de avond, wanneer ze een hernieuwd gevoel van kracht kunnen voelen. Laat uw kind inspraak hebben in de besluitvorming. Huiswerk kan vaak een bron van conflicten tussen ouder en kind worden - "Johnny, waarom kun je niet gewoon je huiswerk maken zonder er ruzie over te maken?" - maar als je het eens bent over een vaste tijd en plaats, kun je twee van de meest frequente oorzaken van huiswerkgerelateerde onenigheid.

Sommige ouders hebben ontdekt dat hun kinderen slecht reageren op een voorgeschreven studietijd (zoals elke middag om vier uur). In plaats daarvan krijgen jongeren richtlijnen ("Geen videogames totdat je huiswerk af is"). Ontdek wat het beste werkt voor zowel uw kind als het gezin als geheel. Als dit eenmaal is vastgesteld, blijf er dan bij.

Sommige jongeren geven er de voorkeur aan dat een ouder bij hen zit terwijl ze hun huiswerk maken. Misschien vindt u dit een acceptabel verzoek, vooral als u uw eigen lectuur of papierwerk moet invullen. Maak het huiswerk echter niet echt voor uw kind. Ze heeft misschien wat hulp nodig om zich te concentreren en aan de slag te gaan en haar benadering van de opdracht te organiseren. Af en toe moet je misschien een wiskundig probleem uitleggen; laat uw kind in dat geval eerst een aantal problemen proberen voordat het aanbiedt om te helpen. Maar als ze routinematig uw actieve deelname nodig heeft om haar dagelijkse huiswerk af te krijgen, praat dan met haar leraar. Uw kind heeft mogelijk meer begeleiding nodig in de klas, zodat ze de opdrachten alleen of met minder ouderbetrokkenheid kan voltooien. Een gebied waar kinderen mogelijk ouderlijke hulp nodig hebben, is het organiseren van hoeveel werk er dagelijks moet worden gedaan om een ​​lange opdracht af te maken, zoals een scriptie of een wetenschappelijk project.

Als uw kind of haar juf u vraagt ​​om haar huiswerk nog eens door te nemen, kunt u het de volgende ochtend bekijken voordat ze het naar school brengt. Meestal is het het beste als huiswerk het exclusieve domein van het kind en de leraar blijft. Uw inbreng kan echter variëren, afhankelijk van de filosofie van de leraar en het doel van het huiswerk. Als de leerkracht huiswerk gebruikt om te controleren of uw kind de stof begrijpt - en de leerkracht zo een idee geeft van wat er in de volgende klassikale lessessies benadrukt moet worden - kunnen uw suggesties voor veranderingen en verbeteringen op het papier van uw kind misleidend zijn. Aan de andere kant, als de leraar huiswerk opdraagt ​​om uw kind te laten oefenen in een bepaald vakgebied en om te versterken wat al in de klas is geleerd, dan kan uw deelname waardevol zijn. Sommige leraren gebruiken huiswerk om kinderen te helpen bij het ontwikkelen van zelfdiscipline en organisatorische en studievaardigheden. Zorg ervoor dat je je kind prijst voor haar inspanningen en succes bij het goed doen van haar huiswerk.

Ondersteun uw kind in het algemeen bij haar huiswerk, maar treed niet op als leermeester. Geef haar een rustige plek, benodigdheden, aanmoediging en af ​​en toe hulp, maar het is haar taak om het werk te doen. Huiswerk is de verantwoordelijkheid van je kind, niet die van jou.

Houd met het verstrijken van de weken contact met de leerkracht van uw kind over huiswerkopdrachten. Als uw kind aanhoudende problemen heeft - moeite heeft om te begrijpen wat de opdrachten zijn en hoe ze moeten worden voltooid - of als ze erdoorheen raast alsof het helemaal geen uitdaging is, laat het de leraar dan weten. De leraar kan de opdrachten aanpassen zodat ze meer aansluiten bij de mogelijkheden van je kind.

Of uw kind op een bepaalde avond huiswerk heeft of niet, overweeg om na school of 's avonds hardop met haar voor te lezen. Dit soort gedeelde ervaringen kan ervoor zorgen dat uw kind geïnteresseerd raakt in lezen en u ook wat persoonlijke tijd met haar doorbrengt. Ook op dagen dat uw kind geen huiswerk heeft, zal deze gedeelde leestijd de gewoonte van een werktijd elke avond versterken.

Om de liefde voor lezen van uw kind verder te voeden, kunt u het goede voorbeeld geven door alleen tijd door te brengen met lezen en door uw kind mee te nemen naar de bibliotheek en/of boekhandel om boeken te selecteren die ze graag zou willen lezen. Sommige gezinnen zetten de tv elke avond minstens dertig minuten uit, en iedereen brengt de tijd door met lezen. Naarmate kinderen ouder worden, kan een tot twee uur per dag wenselijker zijn om te reserveren voor lezen en andere constructieve activiteiten.

Hoe belangrijk het voor uw kind ook is om goede studiegewoonten te ontwikkelen, spelen is ook belangrijk voor een gezonde sociale, emotionele en fysieke groei en ontwikkeling. Terwijl u uw kind aanmoedigt om haar opdrachten uit te voeren of wat extra te lezen, moet u er rekening mee houden dat ze al een lange en misschien vermoeiende leerdag op school heeft gehad en wat vrije tijd nodig heeft. Help haar de spelactiviteiten te vinden die het beste bij haar temperament en persoonlijkheid passen, of het nu gaat om georganiseerde sport- of muzieklessen op school, vrij spelsituaties (fietsen, spelen met vrienden) of een combinatie hiervan.


Previous:

Next: