Emotionell utveckling Teorier

Trots att en relativt ny studieområde , finns det många teorier om emotionell utveckling . Medan man kunde fylla hela volymer förklarar den invecklade dessa teorier , kommer två av dem att vara i fokus för denna artikel . En av de mest framträdande teorierna är att Erik Erikson , vars arbete bygger på psyko sexuella teori om Sigmund Freud . En annan viktig teoretiker inom området emotionell utveckling är Lawrence Kohlberg , vars arbete bygger på arbete med utvecklingspsykologenJean Piaget , som fokuserade på en konstruktivistisk perspektiv på utvecklingen .
Eriksons psykosociala utveckling teori

Utvecklings Psykolog Erik Erikson föreslog en teori om emotionell utveckling som består av åtta kriser . Varje kris inträffar under ett specifikt fönster i en individs utveckling.
Den första krisen , Förtroende kontra Misstro , förekommer i barndomen ( födelse till 18 månader ) . Om ett barn matas när hungrig , förändrades vid behov , och i allmänhet vårdas , kommer hon att utveckla förtroende. Detta är kopplat med sund risktagande beteende hos vuxna. Om ett barn försummas eller missbrukas , kommer hon att utveckla misstro . Misstro kan orsaka en individ att isolera sig från samhället och rädsla att prova nya saker .
Den andra krisen , Autonomi kontra skam och tvivel , sker i toddlerhood ( 1-3 år ) . I detta skede , ett barn bygger självförtroende och självständighet genom prospektering av sig själv och sin omgivning . Om föräldrarna är försumlig eller inte tillåta barnet att ta några risker , kommer hon inte att bygga en sund känsla av oberoende .
Eriksons teori och barn i skolåldern Home

Den tredje krisen i Eriksons teori är Initiative Versus Guilt ( 3-6 år ) . I detta skede bör ett barn utvecklar en känsla av mening genom att planera och göra saker på egen hand , till exempel att klä sig . Om en förälder avskräcker henne från att göra dessa saker , antingen för att de görs på fel sätt eller på grund av att barnet tar för lång tid , kommer barnet att vara rädd för att försöka arbetsuppgifter på grund av en rädsla för ogillande .
Den fjärde etappen , industri kontra underlägsenhet ( 5-12 år ) , är avgörande för ett barn att utveckla en känsla av kompetens. Ett barn behöver för att hitta hennes styrkeområden och utveckla en känsla av prestation . Barn som misslyckas i skolarbetet eller som inte får utveckla sin potential kommer känna sig underlägsen .
Den femte krisen , Identitet Versus Roll Förvirring , börjar vid puberteten ( 9-18 år ) . I detta skede behöver ett barn att utveckla en känsla av sin egen identitet genom egen prospektering . Om hon tvingas att anpassa sig till ett föräldra ideal , kommer hon att utveckla identitets förvirring , att inte veta vem hon är som individ .
Eriksons teori och Vuxenlivet

Den sjätte kris , Intimacy Versus Isolation ( 18-40 år ) , behandlar främst välja en partner och en karriär . Individen måste hitta rätt person och väg för sig själv eller hon kommer att utveckla en känsla av isolering , av känsla utelämnats .
Det sjunde steget är generativity Versus Stagnation ( 30-65 år ) . I denna kris , bör individen känna en känsla av att ha bidragit till nästa generation . Annars kommer hon känna en känsla av stagnation på grund av att ha inte gjort intryck på kommande generationer .
Den sista etappen , Integritet Versus Förtvivlan , äger rum i slutet vuxenliv ( 50 år +) . Om den äldre individen ser tillbaka på sitt liv och känner sig nöjda med sina prestationer , kommer hon att utveckla en känsla av integritet . Om hon övervinnas genom ånger och känslor av misslyckande , kommer hon att utveckla en känsla av förtvivlan .
Lawrence Kohlbergs stadier av moralisk utveckling - Preconventional Nivå

Lawrence Kohlberg hyllar en konstruktivistisk teori om emotionella och moraliska utveckling baserat på arbetet av Jean Piaget . Kohlberg föreslog sex utvecklingsstadier som kan delas in i tre nivåer .
Den första nivån är den pre- konventionella nivån . Pre- konventionell moral är i allmänhet förknippas med barn , men många vuxna verkar på denna nivå av moraliska utveckling . Det första steget i denna nivå är Obedience och bestraffning Orientering . I detta skede individer associerar rätt och fel med direkta konsekvenser för dem själva. Om ett beteende är sannolikt att hamna i straff , etiketter barn det som " dåligt " beteende . Om resultatet är beröm eller belöning , märker barnet det som " bra " beteende .
Det andra steget i denna nivå är Individualism och Exchange . I detta skede , barn döma moral baserad på individuella egenintresse . Rätt och fel verkar relativt den berörda personen . Dessa faser är förenade genom bristen på hänsyn till familjen eller samhället , och enbart fokusera på de åtgärder och konsekvenser för den enskilde .
Konventionell moral

Den konventionella nivån i allmänhet förknippas med tonåren och tidig vuxen ålder . Det första steget handlar om mellanmänskliga relationer . I detta skede är en individ berörs beteenden som hjälper henne att integrera med sina kamrater och samhälle . Hon ser för godkännande av andra mot hennes beteende . Detta är också känd som " Good Boy " eller " Good Girl " stadiet . En persons avsikter blir viktigt i detta skede .
Det andra steget i konventionell moral betonar Underhålla sociala Order . I detta skede individer börja uppskatta samhällets regler . Bra beteende förknippas med följande sociala regler och lagar , därmed upprätthålla en ordnad samhälle . I allmänhet är konventionell moral i samband med följande konventioner i gruppen .
Post - Konventionell moral

Post - konventionell moral förknippas med sena tonåren och vuxenlivet , dock individer inte alltid uppnå denna nivå av moraliskt resonemang .
Det första steget i denna nivå handlar om Sociala Kontrakt och individuella rättigheter . Individer som är verksamma på denna nivå medger att lagar är viktiga för ett samhälle , men individuella rättigheter och övertygelser måste också beaktas . Lagar kan och måste modifieras för att passa en växande samhälle . Den demokratiska processen är förknippad med denna nivå av moraliska utveckling .
Det sista steget i Kohlbergs teori drivs av Universal Etiska principer . I detta skede måste individen agera utifrån en inre känsla av samvete snarare än på regler eller lagar i samhället . Ofta innebär det att agera i opposition till lagar när en person känner att hon är etiskt skyldig att agera på hennes tro .

Previous:

Next:

SkönhetSjukdomMagenKultur NöjeHälsaLiv