• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Skillnaden mellan Early Literacy Skills & amp ; Läsning

Skillnaden mellan tidiga läsförmåga och läsning är att läsförmåga är de färdigheter som behövs för individer att bli framgångsrika läsare . Tidiga läsförmåga leder till god läsförmåga . Språk , skrivande och läsning färdigheter är alla lärt tillsammans , och de är lärt även i spädbarnsåldern
Tidiga läsförmåga Home

Det finns sex stora tidiga läsförmåga - . Ordförråd , skriv motivation , utskriftsmedvetande, berättande färdigheter , brev kunskap och fonologisk medvetenhet . Vocabulary avser förmågan att namnge saker. Ordförråd utvecklas genom att namnge objekt runt barn och läsa både skönlitteratur och facklitteratur . Skriv motivation är ett barns intresse för läskunnighet material som böcker . Termen berättande skicklighet är ett barns förmåga att förstå berättelser och beskriva händelser . Till exempel ett barn att kunna beskriva en weekendresa är berättande färdighet . Brev kunskap avser ett barns förmåga att känna igen bokstäver , namnge brev och associera varje bokstav med ett ljud . Fonologisk medvetenhet är förmågan att identifiera de ljud som utgör ord , som inkluderar förmågan att höra och skapa rim . Läsa skiljer sig från dessa färdigheter i att läsning kräver barnen att kunna sätta bokstäver och ord tillsammans i meningsfulla mönster .
Tidig Literacy Beteenden

Tidiga läsförmåga kan börja i barndomen , och ett vanligt beteende hanterar och manipulera böcker . En baby innehav och tuggar på en bok är en tidig läskunnighet beteende . Senare bok hanterings beteenden inkluderar vända sidor . Barnen kommer också att börja uppmärksamma bilder i böcker och kan peka på och så småningom namn välbekanta bilder. Story förståelsen är en annan tidig kunnighet beteende. Ett barn imiterar händelser eller karaktärer från en berättelse är ett exempel på detta beteende . Barn kan också jollra tillsammans med en bok eller följa med de tryckta orden .
Missuppfattningar

Begreppet tidiga läskunnighet skicklighet avser inte undervisa mycket små barn att läsa . Läsning är en uppgift som inte är utvecklingsmässigt lämplig för unga individer . Faktum att tvinga små barn lär sig formellt sig att läsa kan vara en negativ och frustrerande upplevelse som barnen kan associera med i framtiden . Positiva interaktioner och upplevelser med att tala och skrivkunnighet material är ett perfekt sätt att lära sig att tala , läsa och skriva .
Förbereda Barn för läsning

Exploring böcker , lyssna på berättelser , sång barnvisor och få vokabulär är alla byggstenar som leder till läsförmåga . Föräldrar och anhöriga kan uppmuntra tidiga läsförmåga genom att läsa böcker med barn på en daglig basis . Göra läsa en trevlig upplevelse är viktigt för ett barn att behålla intresset och lust att lära . Använda röster för olika karaktärer , prata eller sjunga om bilder och händelser i historien , vilket gör barnen att vända sidor och pekar på orden på sidan också uppmuntrar tidig läskunnighet . Namnge bilder och objekt hjälper till med ordförråd . Rimmade och göra ljud främjar fonologisk medvetenhet , och uppmuntra barnen att berätta historier förbättrar berättande färdigheter .