• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Vem är de människor som Effect Moralisk utveckling hos barn

Moralisk utveckling informerar människors förmåga att avgöra rätt och fel och göra hälso , positiva val i livet . Denna förmåga , emellertid inte utvecklas på egen hand. Från tidig ålder , ett barns hem liv och omgivningen formar hennes känsla för moral - eller brist på sådan . De mest inflytelserika personer som påverkar hennes moraliska utveckling är inte bara de som hon tillbringar tid med , utan även de som hon ser upp till .
Familj

Ett av de främsta sätten barnen konstruera en känsla för moral är genom deras sociala erfarenheter med vuxna. Mamma och pappa är mer än bara vårdgivare och leverantörer - de är också ett barns första förebilder . Barnen kommer ofta kopierar sina föräldrars attityder och beteenden , som när en ung pojke imiterar rakning som sin far eller upprepar sin mammas färgstarka språk i skolan . Om barn rutinmässigt följa föräldrar , syskon eller andra familjemedlemmar som utövar dåligt beteende eller gör illa beskedlig val , kommer de sannolikt att växa upp och göra samma sak . Å andra sidan , kommer barnen lära sig att följa sociala regler och behandla andra ansvarsfullt om det är vad de ser i hemmet . Dessutom föräldra värme , stöd och engagemang främja en känsla av moraliska resonemang och utveckling lika tydliga , konsekventa regler lära barn om konsekvenserna av beteendet .
Klienter

Peer interaktioner informera barnens känsla av moral , särskilt i äldre barn som är kapabla av abstrakt tänkande som informerar moraliska utveckling . Som barn blir äldre , bär grupptryck en mer kraftfull påverkan på moraliska utveckling , är också den tidiga ungdomstidenen tid då barnen kommer att utmana och testa auktoritet regelskapare, såsom föräldrar och lärare . Ibland behöver barn som är placerade på ohälsosamma vänskaps eller vänskap som resulterar i omoraliskt beteende , till exempel vandalisering egendom eller stjäla , inte utveckla en lämplig känsla av moraliskt omdöme . Vänskaps dock kan också uppmuntra en stark moralisk kod hos barn . Efter skolgrupper som arbetar mot bette samhället och vänner som ömsesidigt uppmuntra konstruktiva aktiviteter är bara några av de sätt inbördes relationer kan uppmuntra moraliska utveckling hos barn .
Lärare

Lärare har en viktig - och oftast , positivt - inflytande på barns moraliska utveckling , oavsett ämne som lärs ut. En lärares beteenden, attityder och handlingar i klassrummet föredömen för sina elever . Så när en lärare berömmer en elev för att vara ärlig eller applåderar vänliga handlingar eller generositet i klassrummet , skickar den till eleverna ett positivt budskap som uppmuntrar denna typ av önskvärt beteende . Om hon avfärdar ljuger eller fuskar på tester , till exempel, eller bara ibland tillrätta eleverna för omoraliskt beteende , skickar hon blandade budskap till eleverna om rätt kontra fel och vad som är eller inte är tillåtet .
Media

De människor barn ser upp till har ett stort inflytande på deras känsla av moral, även om dessa människor inte är fysiskt eller bokstavligen i barns liv . Genom medierna , barnen har möjlighet att vittna om en mängd omoraliska beteenden och handlingar , och kommer ibland efterlikna dem , i ett försök att modellera deras favorit videospeltecken eller popstjärna , till exempel. Enligt en studie från 2008 publicerad av Barbara J. Wilson , tenderade barn som konsekvent tittade våldsamma TV-program att betrakta våld som moraliskt acceptabelt beteende .