• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Intellektuell utveckling i stadier av Early Childhood

Begreppet " tidiga barndom " avser åren från födseln till ca åtta års ålder . Under denna period sker en snabb tillväxt i fysiska , känslomässiga och intellektuella utveckling . Även varje barn utvecklas i sin egen takt , det finns en sekvens av utvecklingsmässiga milstolpar att framstegen från barndom till vuxen ålder . Varje given barnet kan utvecklas snabbare eller långsammare än andra , men barnen anger tydligt definierade steg vid förutsägbara tider , som framställts av Piagets teori om barns utveckling .
Barndom till 3 månader gamla Home

Spädbarn anländer till världen med lite mer än reflexer och en instinkt att förstå och suga , men snabbt lära sig att gråta är ett sätt att kommunicera sina behov . Inom de första fyra veckorna , barn lär sig att producera olika rop att kommunicera olika behov såsom hunger eller obehag . Spädbarn kan sluta gråta vid ljudet av moderns röst och le som svar . Mellan månader ett och tre , spädbarn börjar le åt andra familjemedlemmar , artikulera glädje med skrik och coos , skratta högt i reaktion till andra människor och börja babbla .
3 till 12 månader gammal

Från 3 till 9 månader gammal , barn börjar le åt sin spegelbild i spegeln , svara på röster och börja artikulera konsonantljud . De börjar också att svara på deras namn och förstå ordet " nej". Mellan nio och 12 månader , barn börja säga " Mama" och " Dada " och förstå enkla kommandon som " Get leksaken " eller " Kom hit . "
12 till 18 månader

Efter 12 månaders ålder , barn utvecklar en tre - till-fem - ord ordförråd och använda handen eller kropps gester för att kommunicera . De kan utveckla specifika ljud eller rörelser för att representera begrepp . Genom 18 månaders ålder , de flesta barn utvecklar ett ordförråd på 10 ord eller mer , identifiera gemensamma bilder av djur eller hushållsföremål och förstå innebörden av ordet " min". De kan motstå förändringar i rutin och bli trotsig .
18 till 24 månader gammal

Ordlista ökar och unga småbarn kan sätta två eller tre ord tillsammans för att kommunicera , peka på kroppsdelar och namnge vanliga bilder och föremål . Småbarn begära mat eller dricka när törstig eller hungrig . Barn 2 år kan identifiera och undvika faror såsom spisar och trappor . Även om de förstår begreppet " mig " och "Jag är de ofta hänvisa till sig själva med namn och tala i tre till fyra ord meningar .
3 till 5 Years Old

Vid ålder 3 , har barn uppnått ett ordförråd på 1000 ord , förstå begreppen stor och liten , kan räkna till tre , känner sina för- och efternamn och kan svara på enkla frågor . Genom fyra års ålder , barn normalt har utvecklat en ordförråd på 1500 ord eller mer och har bemästrat över 2.000 av sin femårsdag . de förstår jämförande termer som " tall ", " längre ", " högsta " kan identifiera relativa mängder , har en rudimentär känsla av tid som med orden " igår "eller " i morgon " och har en känsla av vilken tid på dagen ( morgon, eftermiddag , kväll ) . de flesta identifiera färger och kan räkna till 10. Barn i denna ålder tycker barnvisor , nonsens rim och leka med ord . fyr- och 5 -åringar ställa många frågor , och vanligen med varför eller hur något händer .
6 till 8 Years Old

Under denna period av tillväxt , barn utvecklar förmågan att förstå perspektiv eller önskemål andras och kan tänka i logiska och rationella sätt . De förstår att andra kan hysa åsikter och har känslor som skiljer sig från deras egna . Akademiskt barn runt 6 år är redo att börja mer komplicerade uppgifter som att läsa , skriva och utför matematik. När de framsteg 6-8 år gammal , de kan ta på sig mer krävande uppgifter i skolan .