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Que Tipo de Currículo Motiva Adolescentes na Escola?

Adolescentes, como todas as pessoas, são aprendizes diversos que absorvem e geram conhecimento de formas diferentes. Como os alunos são motivados por diferentes desafios, necessidades, habilidades e oportunidades de aprendizado, o melhor currículo para alcançar e inspirar todos é aquele que diferencia instrução, materiais e avaliações.

Currículo Centrado no Aluno

Um currículo centrado no aluno dá a ele um papel ativo em sala. Diferente do currículo centrado no professor, onde o aluno tem papel passivo aprendendo com um instrutor que enfatiza seu próprio estilo e interesses, o centrado no aluno incorpora habilidades e interesses dos estudantes e atende seus estilos de aprendizado. Na aprendizagem centrada no aluno, o professor atua como coach ou modelo, e os adolescentes são motivados a trabalhar juntos, liderar discussões, responder perguntas uns dos outros, escolher temas de aprendizado e autoavaliar-se.

Currículo Social

Além do currículo acadêmico, outro currículo atua na sala de aula do ensino médio — o currículo social. É essencialmente a amálgama de regras, expectativas e comportamentos que moldam a dinâmica da turma e determinam como o aprendizado ocorre. Um currículo social claro, justo e eficaz dá a todos os adolescentes a oportunidade de contribuir para o aprendizado e trocar ideias de forma respeitosa e esclarecedora. Quando os alunos se sentem confiantes e confortáveis para contribuir em discussões e atividades, são motivados a participar e ter sucesso.

Currículo de Descoberta

Um currículo de descoberta enfatiza o aprendizado através de exploração e experiências práticas ativas. Em vez de ensinar "Romeu e Julieta" do livro didático, por exemplo, um currículo baseado em descoberta pode engajar adolescentes em atividades de interpretação de papéis ou uma visita ao teatro para ver a peça no cenário shakespeariano. Currículos baseados em descoberta motivam ao dar oportunidades de "descobrir" ativamente o conhecimento através de experiências e atividades estruturadas.

Currículo Diferenciado

O currículo precisa ser diferenciado o suficiente para fornecer aos alunos múltiplas oportunidades diversas que promovam diferentes formas de pensamento. Especialistas em educação infantil, como Laura Varlas, colaboradora do jornal "Education Update", defendem currículo que ensina conteúdo para a "gama completa de estilos de aprendizado", para acomodar diferentes necessidades e apresentar conteúdo de forma apropriada e relevante. Currículo diferenciado proporciona experiências novas em sala de forma que ajuda adolescentes a aprender através de diferentes técnicas de ensino e oportunidades.