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Gestão de comportamento em crianças autistas

Rotina . Estrutura . Limpar as expectativas . Estes são importantes para qualquer criança , mas para uma criança com transtorno do espectro do autismo (ASD) , eles são essenciais. Escola, a vida familiar e atividades extracurriculares podem ser estáveis ​​, experiências pacíficas para uma criança autista se cuidadores são bem informado com as técnicas de gestão de comportamento. Enquanto não há um conjunto de regras que irá trabalhar para todos, existem várias técnicas de gestão de comportamento que servem para a criança autista .
Visual Calendário
um Visual listas agendar tarefas cotidianas, como escovar os dentes , com fotos.

crianças com ASD anseiam estrutura , e as programações visuais são úteis na criação de ordem , escolhas e expectativas claras . A programação visual é uma série de imagens que lista as atividades e escolhas do dia. Por exemplo, um cronograma de manhã , talvez postado no espelho do banheiro, teria fotos retratando uma criança escovar os dentes , lavar o rosto e se vestir. Dependendo das necessidades da criança , o agendamento pode ilustrar mais detalhes. No café da manhã , pode haver um esquema visual mostrando opções de refeição . Crianças não- verbais podem apontar para a sua escolha. Maiores crianças funcionamento ASD pode simplesmente verbalizar que refeição que eles escolherem.
Rotina

manter uma rotina . Isso é necessário tanto para a criança e os pais . Uma criança autista vive da rotina. Ser capaz de antecipar o que vem a seguir é reconfortante e gratificante. Rotina diminui a ansiedade, e uma criança menos ansioso tem menos explosões relacionados ao autismo . Para um pai , aderindo a uma agenda é uma ferramenta de gerenciamento de comportamento necessário. Se uma criança ASD é complacente com a sua programação, que elimina alguns problemas de comportamento. Gestão de comportamento para uma criança ASD é de cerca de antecipar o que fará com que o comportamento indesejado e erradicar essas situações. Por causa de habilidades sociais insuficientes , uma criança ASD muitas vezes tem que memorizar as regras de normas situacionais , tais comer em um restaurante, esperando na fila ou compartilhar com os amigos. Técnicas de gestão comportamental com base rotina de concentrar-se na prevenção dos comportamentos negativos que acompanham uma rotina não estruturada ou fraco.
Incentive Interesses

Muitas vezes, a criança vai adquirir um muito específico juros e obsess sobre ele. Alguns pais estão apreensivos sobre a incentivar esse comportamento peculiar, mas na verdade é uma habilidade de enfrentamento útil . É uma fuga . Especial interesse de uma criança ASD pode ser usado para incentivar o comportamento positivo. Por exemplo , dizendo: "Se você compartilhar com seus amigos durante o grupo de jogo , vamos ir para a biblioteca de conferir um outro livro sobre as cobaias (aviões , trens , relógios ) . " Não, no entanto , usar o especial interesse como punição . Tirando de uma criança ASD go-to técnica de enfrentamento é ele negar terapia.
Recompensas imediatas

As crianças autistas são muitas vezes incapazes de se relacionar causa e efeito, especialmente se existe muito tempo entre a dois. Reforços deve ser dada imediatamente. A criança não pode relacionar uma recompensa recebida no final do dia para um comportamento expôs anteriormente na parte da tarde . Além disso , as recompensas devem ser cuidadosamente escolhidas , e os pais devem ser capazes de seguir com o incentivo . Se estão sendo usados ​​de doces, adesivos ou outros símbolos para encorajar um comportamento bem-sucedido , os pais devem se certificar de que as recompensas são prontamente disponíveis em todos os momentos , em todas as configurações.