Regressão em Crianças Autistas Durante o Verão

Para muitas crianças com transtorno do espectro autista, as férias de verão não são um tempo fácil. Em vez de dias preguiçosos trazendo oportunidades para relaxar e descontrair, crianças autistas acham difícil encontrar formas confortáveis de passar o tempo. A falta de estrutura e mudanças na rotina que o verão traz podem causar regressão, que pode se manifestar como estresse emocional e surtos comportamentais em crianças autistas que já enfrentam dificuldades de comunicação.

Regressão Definida

  • O site do Centro de Excelência em Autismo da Universidade da Califórnia em San Diego explica que as características do autismo incluem habilidades sociais e de comunicação prejudicadas e comportamentos repetitivos. Como o cérebro autista não se desenvolve e funciona da mesma maneira que crianças sem autismo, aprendizado e processamento requerem acomodações especiais na sala de aula geral. A retenção de informação é difícil para crianças autistas, onde entra a regressão. As férias de verão típicas duram aproximadamente 12 semanas, e sem reforço contínuo, habilidades aprendidas ao longo de um longo ano letivo podem ser perdidas.

Serviços de Ano Letivo Estendido

  • Segundo o site da Sociedade do Autismo, programas de ano letivo estendido ajudam alunos autistas a reter o que aprenderam durante o ano letivo. Alguns serviços também ajudam a preparar alunos autistas para o próximo ano letivo. Se você tem um filho autista que frequenta escola pública, envie um apelo escrito por serviços de ano letivo estendido vários meses antes das férias de verão. Crianças autistas com um programa de educação individualizado, mandatado pela Lei de Educação para Pessoas com Deficiência, podem se qualificar para ESY através de seu distrito escolar se a equipe de educação especial considerar necessário.

Acampamentos de Verão

  • Pais de crianças autistas que não se qualificam para serviços ESY através de seu distrito escolar podem querer contatar o Departamento de Crianças e Serviços Familiares em seu condado para um acampamento de verão especificamente projetado para conter a regressão de verão. Segundo o site do Rich Center for Autism, esses programas de verão fornecem definição de metas individuais em um ambiente escolar modificado. Reforço de aprendizado anterior junto com habilidades comportamentais, sociais e de comunicação são o foco desses programas.

Planejamento de Verão

  • Transição suave para uma nova agenda de verão requer planejamento estratégico para famílias de crianças autistas. Isso é especialmente verdadeiro para crianças autistas que não se qualificam para programas de educação de verão. Para garantir que uma criança autista retenha o que aprende durante o ano letivo, a comunicação entre pais e professores é essencial. Juntos, eles podem criar um plano de manutenção que permita à criança acesso ao material aprendido durante o ano letivo, bem como trabalho de verão focado em habilidades já adquiridas. O site do Florida Autism Center também recomenda criar uma agenda diária de atividades e passeios planejados que forneçam estrutura e desenvolvimento contínuo de habilidades sociais.

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