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Mais pais dizendo 'não' à lição de casa e professores podem concordar

É difícil saber quem teme mais a lição de casa: as crianças ou seus pais. Após um longo dia, tantas famílias chegam em casa para uma pilha de fichas e tarefas de leitura que acham importantes para ajudar as crianças a se tornarem melhores alunos, mas será que é realmente o caso? Recentemente, pais e professores começaram a questionar o valor de forçar as crianças a irem para os livros assim que chegam da escola, e muitos estão adotando políticas controversas de "sem lição de casa" que buscam acabar com a lição de casa de vez.

Em um artigo recente no Washington Post, a escritora Rebecca Swanson disse que chocou a maioria de seus amigos quando contou que simplesmente optou por não fazer seu filho do jardim de infância fazer qualquer lição de casa.

"Isso parece uma abordagem de senso comum e prática", ela escreve. "No entanto, muitos amigos com quem falei não consideraram isso, e dizem: 'O que você quer dizer, optar por não fazer?'"

O que ela quer dizer é que escreveu uma nota para a professora do filho no início do ano letivo, informando que sua família não apoia lição de casa para crianças em idade escolar primária e não fará nenhuma tarefa enviada para casa. Embora muitos pais provavelmente não tivessem considerado isso como uma opção, Swanson está longe de ser a única mãe dizendo "não" à lição de casa. No mês passado, uma escritora do Romper.com escreveu que sua família também está "boicotando" a lição de casa porque leva muito tempo, e ela a vê como trabalho de ocupação. No ano passado, uma escritora do Scary Mommy descreveu a lição de casa como um "inferno noturno" e elogiou professores que não forçam as crianças a entregá-la.

O número de professores abandonando a lição de casa também está crescendo. Neste ano letivo, funcionários da Escola Primária Koda em Corpus Christi, Texas, anunciaram que não atribuiriam mais lição de casa. Uma política semelhante existe em escolas no Condado de Marion, Flórida, e na Orchard School em South Burlington, Vermont.

Em 2016, uma professora de segundo ano em Godley, Texas, viralizou depois de enviar uma nota para casa dizendo aos pais que, em vez de lição de casa, "peço que passem suas noites fazendo coisas que comprovadamente se correlacionam com o sucesso do aluno. Jantem em família, leiam juntos, brinquem ao ar livre e coloquem seu filho para cedo."

Muitos pais e professores que rejeitam a lição de casa citam a falta de evidências conclusivas de que a lição de casa é realmente benéfica. A Associação para Supervisão e Desenvolvimento Curricular observa que, embora haja algumas pesquisas indicando que a lição de casa pode ajudar a melhorar a retenção de conhecimento e notas em testes, dar aos alunos horas de lição de casa cada noite pode resultar em esgotamento e estresse experimentado por toda a família, não apenas por alunos individuais.

Em vez de enviar pilhas de trabalho cada noite, eles dizem que a lição de casa deve ser proposital no reforço de lições, desenhada para corresponder ao nível de habilidade do aluno e não deve exigir que os pais ajam como professores. Mais importante, citam pesquisas mostrando que a lição de casa dada no nível escolar primário tem a menor associação com resultados positivos e não é comprovado que tenha quaisquer benefícios.

Embora optar por não fazer lição de casa seja a nova tendência para muitos pais, outros sentem que devem ser os professores a ter a palavra final.

"O professor é o chefe da classe", diz Kristi Moore, mãe de três de Buda, Texas, à Care.com. "O trabalho da criança é [aprender] as lições do professor. [Tivemos] professores excepcionais e terríveis. Criei três filhos. Já fui vista comprando cartolina às 22h de um domingo, mas terminar o trabalho é o trabalho da criança."

Para muitos pais, como Jami Hanford, mãe de dois de Omaha, Nebraska, pular a lição de casa simplesmente não é uma opção.

"Meus filhos perdem o tempo de recreio se a lição de casa não for completada", ela diz à Care.com. "Faz, ou meus filhos entram em pânico."

Mas outros pais dizem que mães e pais devem sempre conversar com o professor do filho se estiverem preocupados com a quantidade de trabalho que estão fazendo. Jeanne Sager, mãe de uma de Callicoon, Nova York, diz à Care.com que quando notou que a filha estava gastando horas na lição de casa cada noite, ela decidiu definir seus próprios limites de tempo, em vez de isentar a filha da lição de casa completamente.

"Estabeleci uma regra de que ela trabalharia por uma hora, e então eu escreveria uma nota dizendo que não terminou isso porque gastou tempo suficiente na lição de casa para a noite", diz Sager.

A ideia de que os pais podem optar por não fazer lição de casa ou oferecer feedback para ajudar os professores a moldar o currículo de lição de casa para seus filhos ainda é nova, mas parece ser uma filosofia com a qual muitas pessoas estão a bordo.

"Seu filho tem bastante tempo durante o dia para completar tarefas", diz uma professora do ensino médio de Frisco, Texas, que pediu para ser identificada como Sra. King. "A lição de casa deve ser atividades de enriquecimento, como ler por diversão."

King diz que atribui "talvez uma" atividade por semana que deve ser feita fora da aula, e só viu resultados positivos ao limitar a quantidade de trabalho que dá.

"... Sinto que sou mais feliz e as crianças são mais felizes", diz ela. "Não estou tentando competir com família, esportes, trabalho, serviço comunitário, etc. quando os vejo sete horas por dia."

É duvidoso que a lição de casa desapareça completamente, e a pesquisa ainda não provou que precisa. Mas a maioria dos pais e até educadores parece concordar que há mais flexibilidade em torno de abordagens à lição de casa do que se pensava anteriormente. Se a lição de casa veio para ficar ou vai pelo caminho do dodô, o debate sobre a lição de casa é um lembrete importante para os pais de que eles têm voz na educação do filho e que os professores realmente precisam de comunicação e apoio para determinar o que é melhor para cada criança.