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Mais pais estão dizendo “não” ao dever de casa e os professores podem concordar

É difícil saber quem tem mais medo da lição de casa:as crianças ou seus pais. Depois de um longo dia, muitas famílias chegam em casa com uma pilha de planilhas e tarefas de leitura que consideram importantes para ajudar as crianças a se tornarem melhores alunos, mas será que realmente é esse o caso? Recentemente, pais e professores começaram a questionar o valor de forçar as crianças a ler os livros assim que chegam em casa da escola, e muitos estão adotando políticas controversas de não fazer lição de casa que buscam acabar com a lição de casa.

Em um artigo recente no Washington Post, a escritora Rebecca Swanson disse que chocou a maioria de seus amigos quando disse a eles que simplesmente optou por não obrigar seu jardim de infância a fazer qualquer lição de casa.

“Isso parece uma abordagem prática e de bom senso”, ela escreve. “Ainda assim, muitos amigos com quem conversei não consideraram isso e dizem:'O que você quer dizer com optar por sair?'”

O que ela quer dizer é que escreveu um bilhete para a professora de seu filho no início do ano letivo, informando que sua família não apoia a lição de casa para crianças do ensino fundamental e não fará nenhuma tarefa que são mandados para casa. Embora muitos pais provavelmente não tenham considerado isso como uma opção, Swanson está longe de ser o único pai que diz “não” à lição de casa. No mês passado, um redator do site Romper.com escreveu que sua família também está “boicotando” a lição de casa porque leva muito tempo e ela vê isso como um trabalho ocupado. No ano passado, um escritor da Scary Mommy descreveu a lição de casa como um “inferno noturno” e elogiou os professores que não forçam as crianças a entregá-la.

O número de professores que abandonam o dever de casa também está crescendo. Este ano letivo, membros da equipe da Koda Elementary School em Corpus Christi, Texas, anunciaram que não iriam mais atribuir tarefas de casa. Uma política semelhante também existe em escolas em Marion County, Flórida, e na Orchard School em South Burlington, Vermont.

Em 2016, uma professora da segunda série em Godley, Texas, se tornou viral depois de enviar um bilhete para casa dizendo aos pais que, em vez de dever de casa, “Peço que vocês passem suas noites fazendo coisas que comprovadamente correlacionar com o sucesso do aluno. Jantem em família, leiam juntos, brinquem ao ar livre e levem seu filho para a cama cedo.”

Muitos pais e professores que estão rejeitando o dever de casa citam a falta de evidências conclusivas de que o dever de casa é realmente benéfico. A Association for Supervision and Curriculum Development observa que, embora haja algumas pesquisas que indicam que a lição de casa pode ajudar a melhorar a retenção de conhecimento e os resultados dos testes, dar aos alunos horas de lição de casa todas as noites pode resultar em esgotamento e estresse experimentados por toda a família, não apenas por alunos individuais.

Em vez de enviar pilhas de trabalho para casa todas as noites, eles dizem que o dever de casa deve ser útil para reforçar as aulas, projetado para corresponder ao nível de habilidade do aluno e não deve exigir que os pais atuem como professores. Mais importante ainda, eles citam pesquisas que mostram que a lição de casa dada no nível do ensino fundamental tem a menor associação com resultados positivos e não tem benefícios comprovados.

Ao deixar de fazer o dever de casa é a nova tendência para muitos pais, outros acham que devem ser os professores quem tem a palavra final.

“O professor é o chefe da turma”, disse Kristi Moore, mãe de três filhos de Buda, Texas, ao Care.com. “O trabalho da criança é aprender as lições do professor. [Nós] tivemos professores excepcionais e terríveis. Criou três filhos. Fui visto comprando cartolina às 22h. em um domingo, mas terminar o trabalho é trabalho do garoto.”

Para muitos pais, como Jami Hanford, mãe de dois filhos de Omaha, Nebraska, pular a lição de casa simplesmente não é uma opção.

“Meus filhos perdem a hora do recreio se a lição de casa não for concluída”, ela diz ao Care.com. “É feito, ou meus filhos entram em pânico.”

Mas outros pais dizem que pais e mães devem sempre conversar com o professor de seus filhos se estiverem preocupados com a quantidade de trabalho que estão fazendo. Jeanne Sager, mãe de um filho de Callicoon, Nova York, disse ao Care.com que quando percebeu que sua filha passava horas fazendo lição de casa todas as noites, ela decidiu estabelecer seus próprios limites de tempo, em vez de isentá-la completamente da lição de casa.

“Estabeleci uma regra de que ela trabalharia por uma hora e depois escreveria uma nota dizendo que ela não terminou porque passou bastante tempo fazendo lição de casa durante a noite,” diz Sager.

A ideia de que os pais podem optar por não fazer a lição de casa ou oferecer feedback para ajudar os professores a moldar o currículo da lição de casa para seus filhos ainda é nova, mas parece ser uma filosofia com a qual muitas pessoas estão de acordo.

“Seu filho tem bastante tempo ao longo do dia para concluir as tarefas”, diz uma professora do ensino médio de Frisco, Texas, que pediu para ser identificada como Sra. King. “A lição de casa deve ser atividades de enriquecimento, como ler por diversão.”

King diz que atribui “talvez uma” atividade a cada semana que deve ser feita fora da aula, e ela só viu resultados positivos ao limitar a quantidade de trabalho que ela distribui.

“… sinto que estou mais feliz e as crianças estão mais felizes”, diz ela. “Não estou tentando competir com a família, esportes, trabalho, serviço comunitário etc. quando os vejo sete horas por dia.”

É duvidoso que a lição de casa desapareça completamente, e a pesquisa ainda não provou que isso seja necessário. Mas a maioria dos pais e até mesmo os educadores parecem concordar que há mais flexibilidade em torno das abordagens da lição de casa do que se pensava anteriormente. Quer a lição de casa esteja aqui para ficar ou siga o caminho do pássaro dodô, o debate sobre a lição de casa é um lembrete importante para os pais de que eles têm uma palavra a dizer na educação de seus filhos e que os professores realmente precisam de comunicação e apoio para determinar o que é melhor para cada um. criança.