Jak Edukacja ma wpływ na rozwój mózgu nastolatków

Rozwój mózgu nadal całej długości życia człowieka. W okresie dzieciństwa , występuje na przedniej przestrzeni , gdzie nie mawzrostu 90 do 95 procent masy mózgu. Wręcz przeciwnie, w nastoletnich lat , wzrost przestrzenna występuje przy prędkości zmniejszonej gdzie występują minimalne zmiany w wielkości mózgu . Jednak środki, takie jak edukacja spust szybkiego, określonych, przekształceń wyższego poziomu , które pomagają w rozwoju mózgu . Największa Funkcje poznawcze

Instytucje edukacyjne oferują całościowe programy zaprojektowane tak, aby zaspokoić rozwoju różnych funkcji poznawczych . Przedmioty akademickie , takie jak pomoc Matematyka i nauki w rafinacji umiejętności rozwiązywania problemów , natomiast zajęcia pozalekcyjne pomoc w budowaniu kreatywności i pielęgnowania wrodzonego talentu . Jako rodzice zachęcają dzieci do różnorodności ich interesy rejestrując się w obu zajęć akademickich i pozalekcyjnych .


Zachowania impulsywne

profesor neurologii , Frances E. Jensen atrybuty skłonność nastolatków do impulsywnego zachowania na niepodłączonych , szybko rozwijających się synaps w mózgu . Niepołączonych synapsy spowodować utratę świadomości, w nastolatków czyniąc je w stanie zrozumieć ich psychicznego dysk okablowanie. Edukacja stanowi platformę dla dzieci , aby lepiej zrozumieć siebie i angażować się w mniej impulsywne zachowanie.
Rozwój własnej skuteczności

Szybka fizjologiczne , psychologiczne , emocjonalne i poznawcze zmiany występują jednocześnie podczas nastoletnich lat . Szybkie zmiany mogą doprowadzić do zwątpienia , niską samoocenę lub niskie poczucie skuteczności w nastolatków . Ważne jest, aby zapisać dzieci na zajęcia edukacyjne , które są równe ich umiejętności. Ich ukończenie programów edukacyjnych pomaga wzmocnić ich skuteczność .

Poziom rozwoju mózgu Łódź

Instytucje edukacyjne oferują standardowych testów , które pozwalają ocenić poziom rozwoju mózgu u dzieci . Niskie stopnie mogą wskazywać powolny rozwój mózgu poprzez do naprawienia nauczania lub indywidualnego nauczania . Ponadto , niskie stopnie mogą wskazywać inne podstawowych problemów społecznych , psychologicznych i emocjonalnych do naprawienia przez terapeutycznej doradztwo oferowane w danej instytucji.

Previous:

Next: