• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Prawie 30% nauczycieli twierdzi, że było grożone przez rodziców w zeszłym roku

Nauczyciele spędzili ostatnie dwa lata na walce z zagrożeniem COVID-19 i dostosowywaniu się do zmieniających się potrzeb dzieci w szkole, ale wyniki nowego ankiety pokazują, że mieli do czynienia z jeszcze innym, rosnącym i poważnym problemem za kulisami. Amerykańskie Stowarzyszenie Psychologiczne (APA) niedawno opublikowało raport pokazujący, że groźby przemocy wobec nauczycieli i innych pedagogów stały się niepokojąco powszechne w trakcie pandemii, a w wielu przypadkach sprawcami byli rodzice.

Ankieta przeprowadzona od lipca 2020 do czerwca 2021 r. obejmuje odpowiedzi niemal 15 000 profesjonalistów oświaty. Większość to nauczyciele, ale inne grupy to psychologowie i pracownicy socjalni szkolni, administratorzy, urzędnicy bezpieczeństwa szkolnego, paraprofesjonaliści i inny personel szkół. Z ankietowanych, przedstawiciele każdej grupy zgłosili przypadki groźnego zachowania ze strony rodziców i uczniów.

Ponad 40% administratorów szkół i 29% nauczycieli mówi, że doświadczyło co najmniej jednego incydentu werbalnego nękania lub groźb przemocy ze strony rodziców od początku pandemii. Ponad trzecia część nauczycieli i administratorów zgłasza też werbalne nękanie lub groźby przemocy ze strony uczniów. Rodzaje groźb wymienione w ankiecie obejmowały cyberprzemoc, zastraszanie a nawet molestowanie seksualne.

Zwiększona agresja ze strony rodziców i uczniów zabrała znaczący tribut od pedagogów. Według ankiety, nauczyciele i personel szkolny zgłaszają wysoki poziom stresu, a także poczucie niebezpieczeństwa i braku wsparcia w środowisku pracy. Prawie połowa nauczycieli mówi, że pragnie odejść z pracy lub przenieść się do innej szkoły lub dzielnicy z powodu obaw o klimat i bezpieczeństwo w szkole.

„Nigdy nie doświadczyłem takiej agresji skierowanej do mnie ze strony społeczności, rady oświaty i mojej administracji w życiu”, mówi jeden edukator, który wziął udział w ankiecie. „Gdybym mógł finansowo odejść, zrobiłbym to. Pobijanie trochę trochę i bullying nauczycieli ze strony innych dorosłych pchnęło tylu nas do punktu złamania. Byłem nazywany niewdzięcznym, leniwym, narzekającym, uprawnionym, niebałym, bezserdcznym, egoistycznym, głupim i gorszym. Przez dorosłych.”

Szkoły stały się sercem kilku debat w ostatnich miesiącach. Przez pandemię klasy i posiedzenia rad szkolnych stały się punktem skupienia walki o noszenie masek. Rodzice w kilku dzielnicach zostali aresztowani za groźby przemocy wobec administratorów lub fizyczne ataki na personel szkolny.

Oprócz napięć spowodowanych pandemią, niektórzy rodzice i edukatorzy toczą walkę o program nauczania. W kilku dzielnicach rodzice i politycy pracują nad zakazem książek w bibliotekach klasowych, które poruszają tematy związane z płcią, rasą i trudnymi lub bolesnymi fragmentami historii, jak Holocaust.

W stanach jak Floryda i Iowa, ustawodawcy uchwalili ustawy zakazujące nauczycielom dyskutowania pewnych tematów związanych z płcią, seksualnością i równością rasową. w Teksasie, gubernator Greg Abbott zaprezentował propozycję „rodzicielskiej karty praw” w odpowiedzi na intensywną debatę o tym, jak pewne tematy są nauczane w szkołach. Proponowane zasady wymagałyby, by szkoły dawały rodzicom wcześniejszy dostęp do pełnego programu nauczania dziecka i opcję złożenia formalnej skargi, jeśli nie są zadowoleni z tego, co jest nauczane.

Niezależnie od tego, jak indywidualni rodzicy lub politycy czują te kwestie, jasne jest, że edukatorzy na każdym poziomie stoją przed większą kontrolą niż kiedykolwiek, a napięcia między rodzicami a personelem szkolnym są wysokie. Ci, którzy wzięli udział w ankiecie APA, mówią, że by przeciwdziałać problemom, z jakimi mierzą się w pracy, potrzebują większego wsparcia zdrowia psychicznego, większych zasobów, większego głosu w decyzjach oświatowych i bardziej partnerskiej relacji z uczniami i rodzicami.

USA już są w środku niedoboru nauczycieli. Jeśli więcej nauczycieli zrealizuje pragnienia odejścia lub przejścia, jak wyrażono w ankiecie APA, może to negatywnie przyczynić się do problemu, który i tak jest ogólnokrajowy. Przez pandemię edukatorzy widzieli dzieci i ich rodziny przez naukę zdalną, zamknięcia szkół i tak dalej. Dla tych, którzy cenią ciężką pracę i poświęcenie tych edukatorów, ta ankieta to ważne wezwanie do przytomności, że ludzie, którzy robią tak ważną pracę dla dzieci w szkole, mogą teraz potrzebować wsparcia i adwokacji ze strony swoich społeczności bardziej niż kiedykolwiek.