• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

12 znaków uzdolnionego dziecka

Jeśli kiedykolwiek podejrzewałeś, że Twoje dziecko jest uzdolnione, możesz również zastanawiać się, jak definiuje się ten termin. Technicznie rzecz biorąc, podstawową definicją uzdolnionego dziecka jest takie, którego inteligencja plasuje je w górnych 2% populacji, mówi Kahina Louis, licencjonowana psycholog i dyrektor generalna Strengths and Solutions, organizacji, która przeprowadza testy dla uzdolnionych w Miramar na Florydzie. Ale wysoki wynik IQ nie jest jedynym sposobem na stwierdzenie, że dziecko jest uzdolnione. Termin ten można również odnieść do dzieci, które osiągają wysokie wyniki w dziedzinie uczenia się, motywacji, przywództwa, kreatywności lub zdolności adaptacyjnych.

„Aby być uzdolnionym, dziecko nie musi absolutnie wyróżniać się w każdym z tych obszarów” – mówi Louis. „Ale przynajmniej w niektórych z tych cech powinny istnieć wyraźne różnice w porównaniu z innymi w ich wieku”.

Różnice te mogą objawiać się na różne sposoby — uzdolnione dzieci to przecież w końcu dzieci o wyjątkowych osobowościach i zainteresowaniach — ale jest kilka cech i cech, które mają ze sobą wspólnego.

1. Szybka nauka

Według Louisa charakterystycznym znakiem, że dziecko jest wyjątkowo bystre jak na swój wiek, jest to, jak szybko się uczy. Mówi, że uzdolnione dzieci mają tendencję do zdobywania nowych rzeczy wcześniej niż ich rówieśnicy.

Weźmy na przykład trzy utalentowane córki Susan Stitt. Stitt — dyrektor marketingu Front Edge Publishing i właścicielka Morgan Street Media Services w Senoia w stanie Georgia — mówi, że jej dziewczyny nauczyły się słów szybciej niż ktokolwiek z ich przyjaciół.

„Kiedyś trzymałem na lodówce listę ich słów” – mówi Stitt. „W końcu nie mogłem nadążyć”.

2. Duże słownictwo

Szybko rozwijające się słownictwo córek Stittsa jest dość charakterystyczne dla uzdolnionych dzieci, mówi Louis. Becky Beach, blogerka dla rodziców z Arlington w Teksasie, mówi, że wiedziała, że ​​jej syn, Bryan, był niezwykle bystry, kiedy zaczął mówić pełnymi zdaniami przed swoimi pierwszymi urodzinami. Beach wspomina moment, kiedy miał 11 miesięcy i zapytał ją – używając pełnego zdania – dlaczego nazywa się Bryan. Kiedy odpowiedziała, że ​​po prostu spodobało jej się to imię, zapytał, czy mógłby je zmienić.

„Byłem zaskoczony” — mówi Beach. „Nie mogłem uwierzyć, że rozmawiałem z moim 11-miesięcznym dzieckiem”.

3. Dużo ciekawości

Chęć zadawania wielu pytań przez syna Beacha jest dość powszechna wśród uzdolnionych dzieci, mówi Louis. Gdy koła obracają się w ich mózgach, niezwykle inteligentne dzieci często zastanawiają się, dlaczego wszystko jest takie, jakie jest.

4. Chęć uczenia się

Ta obfitość ciekawości jest prawdopodobnie powodem, dla którego szczególnie bystre dzieci są również bardzo zmotywowane, aby lepiej zrozumieć otaczający ich świat, mówi Louis.

Wystarczy zapytać Stitta, który mówi, że jej dorosłe córki wykazały duże zainteresowanie szkołą – jedna ukończyła studia licencjackie w ciągu zaledwie trzech lat, a dwie pozostałe ukończyły studia magisterskie – i myśli, że to dlatego, że są uzdolnione.

„Uwielbiają się uczyć” – mówi. „Wchłaniają wszystko”.

5. Wczesne czytanie

Wiele dzieci uczy się czytać we wczesnej szkole podstawowej, rozwijając swoje umiejętności przed czytaniem (takie jak rozpoznawanie liter i rozpoznawanie wzorców dźwiękowych) we wczesnym dzieciństwie. Ale ponieważ uzdolnione dzieci mają tendencję do szybkiego uczenia się, zazwyczaj są również w stanie podnieść te klocki i zacząć czytać znacznie szybciej niż ich rówieśnicy, mówi Louis.

Na przykład syn Beacha czytał pełne rozdziały, takie jak „Harry Potter” w wieku zaledwie 3 lat, a córki Stittsa czytały przed pójściem do przedszkola.

6. Talent do układania puzzli lub wzorów

Niektóre wyjątkowo bystre dzieci potrafią też szybciej rozwiązywać łamigłówki lub rozpoznawać wzory niż ich rówieśnicy.

Alexandra Fung, dyrektor generalna Upparent i mama trójki utalentowanych dzieci z Chicago, mówi, że uderzyła ją zdolność do liczenia jej drugiego dziecka.

„W wieku 3 lub 4 lat potrafił odczytywać godzinę na zegarach analogowych, wykonywać arytmetykę, recytować wielokrotności” — mówi Fung.

Stworzył nawet swój własny numeryczny język migowy.

7. Wyjątkowa kreatywność

Louis mówi, że kolejną cechą powszechną u uzdolnionych dzieci są zdolności twórcze, których nie spodziewałbyś się po dziecku w tym wieku. Tobi Kosanke, mama z Hempstead w Teksasie, mówi, że pamięta pewnego dnia, kiedy jej 3-letnia córka używała kredy do chodników na zewnątrz ze swoją nianią. Kosanke pracowała, kiedy niania wpadła i namówiła ją, by poszła obejrzeć rysunek.

„Wyszedłem i był tam piękny rysunek twarzy dziewczyny” – mówi Kosanke.

Funkcje były idealnie rozmieszczone, a wszystko symetryczne. Kosanke mówi, że pochwaliła nianię na zdjęciu, myśląc, że sama go narysowała.

„Niania powiedziała:„ Nie! Jemma to narysowała!” – mówi Kosanke.

Żadne z nich nie wiedziało, że tak małe dziecko może stworzyć coś takiego.

Niezwykle wysoka kreatywność nie dotyczy tylko sztuki. Wiele uzdolnionych dzieci ma również żywą wyobraźnię, tworząc własne historie lub silnie identyfikując się z postaciami z książek lub filmów, mówi Louis.

8. Zaawansowane umiejętności rozumowania

Huff mówi, że niezwykła zdolność jej córki do racjonalizacji i kłótni, nawet w bardzo młodym wieku, odróżniała ją od rówieśników.

„Nigdy nie jest marudne kłótnie” — mówi Huff. „W pełni wyjaśnia swoje stanowisko, przytaczając wszystkie powody i przeciwstawia się wszelkim kontrargumentom, które oferujesz, jednocześnie wyjaśniając logistykę stojącą za jej rozumowaniem”.

Nawet teraz, gdy jej córka jest w dziewiątej klasie, Huff mówi, że jej zdolność do myślenia jest oszałamiająca.

„Obejrzy wszystko pod każdym możliwym kątem i rozważy to wszystko” – mówi.

Ponieważ zaawansowane umiejętności rozumowania są oznaką wysokiej inteligencji, Louis mówi, że mogą być również oznaką, że dziecko jest uzdolnione.

9. Wysoka energia

Kiedy tak wiele dzieje się w ich mózgach, uzdolnione dzieci można czasami opisać jako „intensywne” – mówi Louis. Ich poziom energii jest zwykle wysoki i mogą być bardziej podekscytowani niż ich rówieśnicy nowymi lub ulubionymi tematami lub zajęciami – a to może sprawiać wrażenie, że są nastawione na 11. Ich mózgi uwielbiają być zaangażowane. W rezultacie, jeśli uzdolnione dzieci są znudzone lub nie mają produktywnego sposobu na skierowanie całej tej energii, mogą działać.

10. Możliwość skupienia się przez bardzo długi czas

Kiedy uzdolnione dzieci są w stanie kierować swoją energię, mogą skupiać się przez bardzo długi czas, nawet w młodym wieku, mówi Louis. Na przykład normalnie poruszający się maluch może spędzić ponad 30 minut na budowaniu skomplikowanej wieży, podczas gdy jego rówieśnicy mogą spędzić tylko kilka minut, zanim przejdzie do innej aktywności.

11. Niezwykle wysoka wrażliwość lub empatia

Ta sama intensywność i skupienie, jakie wiele uzdolnionych dzieci ma na matematyce lub czytaniu, można również znaleźć w ich emocjach. Louis mówi, że wyjątkowo bystre dzieci są również niezwykle wrażliwe i empatyczne. Ta wrażliwość może być spotęgowana wysokimi standardami, które często sobie wyznaczają. Według Louisa wiele utalentowanych dzieci jest perfekcjonistami. Kiedy coś źle zrobią, może to być dla nich większy cios niż dla innych dzieci.

Kiedy córka Stitta, Emma, ​​miała 6 lat, Stitt kupił jej Boggle Jr., grę planszową, w której masz ograniczoną ilość czasu na przeliterowanie słów małymi klockami. W grze pojawił się głośny zegar, a kiedy zabrzmiał, Emma płakała i błagała rodziców, aby ją wyłączyli.

„Bała się, że nie napisze wystarczającej liczby słów” — mówi Stitt.

Przeszli na ćwiczenie słów na tablicy, aby można było popełniać błędy bez wielu łez.

12. Uznanie przez innych

Rodzice rzadko są jedynymi, którzy zauważają, że ich dzieci mogą być uzdolnione.

„Kiedy dziecko jest uzdolnione, w jego życiu jest wiele osób – takich jak członkowie rodziny, lekarze i nauczyciele – którzy wychwytują te cechy” – mówi Louis.

Dotyczy to zwłaszcza cech, które nie pojawiają się w teście IQ, takich jak wyjątkowe umiejętności przywódcze lub zdolności adaptacyjne. Kiedy najstarsza córka Stitta była w przedszkolu, nauczyciel odciągnął Stitta na bok i szepnął jej do ucha, że ​​jej córka należy do programu dla uzdolnionych. Córka Huffa była w drugiej klasie, kiedy nauczyciel zalecił „testowanie z talentem”.

Testowanie uzdolnionych

Jeśli chcesz wiedzieć, czy Twoje dziecko jest uzdolnione, przetestuj je, mówi Louis. Najbardziej oficjalnym sposobem na to jest przeprowadzenie formalnego testu IQ, gdy dziecko jest już w szkole, chociaż niektóre instytucje edukacyjne mogą mieć własne zasady dotyczące tego, jakie konkretne oceny należy stosować, aby zapisać się do klas dla uzdolnionych. Rodzice, którzy mają pytania dotyczące tego, jakie testy są potrzebne do zakwalifikowania się do konkretnego programu, powinni porozmawiać z administratorami szkoły.

W przypadku bardzo małych dzieci (poniżej 6 lat) testy IQ nie są tak dokładne, jak u dzieci w wieku szkolnym. Więc nawet jeśli dzieci mogą być testowane już w wieku 2 lat, zazwyczaj nie zaleca się ich wykonywania do wieku od 6 do 10 lat, mówi Louis. Istnieją jednak inne narzędzia, których rodzice mogą użyć, aby ocenić, czy małe dziecko jest uzdolnione, takie jak oceny nauczycieli w ich przedszkolu lub centrum opieki nad dziećmi lub aplikacje takie jak GiantLeap, które wykorzystują kombinację ankiet dla rodziców/nauczycieli i aplikację podobną do gry, aby oceniać dzieci w wieku od 4 lat w obszarach takich jak matematyka, rozumowanie przestrzenne, zdolności motoryczne, język lub pamięć.

Aplikacja GiantLeap została przetestowana w Texas Medical Center, a jej założyciel i dyrektor generalny, Ori Hofnung, twierdzi, że wyniki są zbliżone do wyników formalnych testów IQ, ale można je wykonać w naturalnym środowisku dziecka w czasie dogodnym dla rodziny. W tej chwili aplikacja nie powinna być uważana za zamiennik formalnych testów IQ, ale Hofnung twierdzi, że wyniki (wraz ze spersonalizowanymi czynnościami w aplikacji) mogą pomóc rodzicom lepiej zrozumieć, co mogą zrobić, aby wspierać mocne strony swoich dzieci lepiej wspierać ich w obszarach, w których mogą potrzebować dodatkowej pomocy.

Co rodzice powinni ostatecznie wiedzieć o uzdolnionych cechach

Chociaż powyższe cechy są powszechne u uzdolnionych dzieci, nie jest konieczne, aby dziecko zaznaczało wszystkie te pola, aby były naprawdę wyjątkowe. Na przykład nie wszystkie uzdolnione dzieci są wczesnymi czytelnikami, a niektóre można lepiej opisać jako „ciche” niż „intensywne”. A wszystkie dzieci — „uzdolnione” lub nie — mają swoje specjalne umiejętności i zmagania.

Jak zauważa Louis:„Dzięki odpowiedniemu wzmocnieniu i wsparciu Twoje dziecko może nadal osiągać wysokie wysokości, z formalną klasyfikacją lub bez”.