• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Motoriske ferdigheter for å hjelpe gutter med kognitiv tenkning

Foreldre til gutter vet at barna sine ofte er fulle av energi. Å rette den energien til å utvikle både grove og fine motoriske ferdigheter hjelper barn med å lære å tenke. Bevegelse hjelper hjernene deres med å vokse og gir dem nye ideer og måter å se på verden på.

Spedbarnsalder

En 2012-studie i tidsskriftet "Infant Behavior and Development" fant en sterk korrelasjon mellom motoriske ferdigheter og kognitiv utvikling. Audrei F. Miquelote og teamet hennes besøkte spedbarn som engasjerte seg i motorisk atferd i hjemmene sine ved 9 måneders alder, og så igjen ved 15 måneders alder. Resultatene indikerer at foreldre kan hjelpe babyen sin evne til å tenke ved å hjelpe ham med å utvikle motoriske ferdigheter. Myke klosser og andre grepleker hjelper med å utvikle fine motoriske ferdigheter. Et stort rom eller en overvåket uteplass er gode steder å krabbe, daddle og leke med store baller for grovmotoriske ferdigheter. Spedbarn lærer å tenke mens de jobber med disse tidlige ferdighetene.

Fine motoriske ferdigheter

Fine motoriske ferdigheter er viktige for kognitiv utvikling. I "Developmentally Appropriate Practice," en mars 2010 online vurdering av det tekniske og treningssystemteamet ved University of Central Florida, instrueres lærere av unge barn om at barn tenker og planlegger mens de lærer å klippe ut former og jobbe med leire. Jo mer dyktige de blir med hendene sine, jo mer planlegging og utførelse av kunstprosjekter er de i stand til. Derfor lærer små gutter som jobber med fine motoriske ferdigheter som tegning, maling og arbeid med leire også å tenke.

Strukturert bevegelse

I boken sin "Movement Exploration for Young Children," diskuterer Molly Sullivan en rekke formelle bevegelsesaktiviteter å gjøre med barn. Bevegelsesaktiviteter lærer både motoriske ferdigheter og konsepter som er knyttet til dem; derfor lærer barn å tenke mens de er i bevegelsesklassen. Å etterligne lærerens bevegelse eller en annen elevs lærer dem nye motoriske ferdigheter; balanse; og evnen til å følge instruksjoner, observere og gjenta. Bevegelsesspill som krever etterligning og repetisjon er gode for kroppen og hjernen.

Tidlig ungdom

Yong-Ju Kwon og hennes team av utdannere, rapporterer i en studie tittelt "Effect on Development of Proportional Reasoning Skill of Physical Experience and Cognitive Abilities Associated with Prefrontal Lobe Activity," jobbet med 56 åttendeklassengutter som ikke demonstrerte visse typer resonnementsevner. De ga dem en batteri av kognitive tester, så delte gruppen i to. Halvparten av gruppen mottok veiledning via snakking, lesing og skriving. Den andre gruppen mottok manipulerende veiledning. Gruppen som brukte motoriske ferdigheter viste bemerkelsesverdig forbedring da deres evne til å resonnere ble retestet; den andre gruppen gjorde ikke det. Det virker som at gutter blir bedre til å tenke når de bruker motoriske ferdigheter, bevegelse og undervisning som inneholder disse.