• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Basisschool: de fundament voor academisch succes

Basisschool: de fundament voor academisch succes

Voordat je kind ooit naar school ging, was jij de eerste leraar. Als je onderwijs, prestatie en leren waardeert, zal je kind dat ook doen. Je bent niet alleen de eerste leraar van je kind; je bent de beste leraar, en je betrokkenheid bij het formele onderwijs betekent de wereld voor hem of haar. Om die toewijding aan onderwijs over te dragen, moet je betrokken zijn bij het schoolleven.

Ik citeer altijd voormalig vicepresident Al Gore in mijn workshops. "We hebben ouderbeteiliging nodig om succesvolle kinderen op te voeden," zei hij. "De meest belovende benadering om onze scholen te verbeteren is misschien wel de oudste en meest voor de hand liggende: families meer betrekken bij het onderwijs van hun kinderen."

Dus wees betrokken! Leer de leraar van je kind kennen, houd het lesmateriaal en curriculum in de gaten, bezoek schoolevenementen, en weet wat van je kind verwacht wordt. Moedig inschrijving aan voor culturele evenementen, extracurriculaire activiteiten, en wiskunde- en wetenschapsverrijking. Zelfs op deze jonge leeftijd kan je kind de voordelen leren van vrijwilligerswerk en het bouwen van een netwerk van ondersteunende leraren, directie en gemeenschapsleiders.

Ik weet van talloze ouders die zeggen dat ze geen tijd hebben dat er een echte kloof is tussen werkuren van ouders en schoolvrijwilligersuren. Je bent druk. We zijn allemaal druk. Toch zeg ik ouders: de school van je kind heeft je nodig, en je kind heeft je op school nodig. Doe wat het kost om de tijd in te zetten.

Je "gezicht laten zien" stuurt het signaal naar de school en je kinderen dat school belangrijk is voor je en het gezin. Vaak konden mijn toenmalige man en ik evenementen niet bijwonen, maar we stuurden altijd snacks of geld voor materialen. Soms namen we een lunchpauze en doorbrachten we die in de schoolkantine in plaats van op werk.

Geen idee wat je op school van je kind kunt doen? Probeer een of meer van het volgende:

• Word lid van de oudercommissie (PTA).
• Bak voor een bakverkoop, of help er een organiseren.
• Fungieer als toezichter in de kantine of op het speelplein.
• Begeleid schooluitstappen of evenementen buiten school.
• Help plannen en begeleiden van dansen, promfeesten of diploma-uitreiking.
• Wees een klassenassistent, of doe vrijwilligerswerk in de computerlokaal.
• Organiseer of help met een club of speciaalbelangengroep.
• Help met gym of sportactiviteiten.
• Help persberichten voorbereiden of subsidieaanvragen schrijven.
• Werk in de bibliotheek.
• Naai kostuums of bouw decors voor toneelproducties.
• Help met kunst, ambacht of ontwerpprojecten.
• Als alle ideeën je verlaten, vraag de leraar van je kind!

Een ouders-lerarengesprek bijwonen

Voordat je de klas binnenstapt, neem een minuut om je voor te bereiden. Eerst: praat met je kind. Vraag wat hij/zij wil dat je met de leraar bespreekt, en of er dingen zijn die hij/zij leuk of niet leuk vindt aan hoe de klas de dag besteedt. Beloof dan (en dit is belangrijk) dat je na het gesprek met je kind praat en vertelt wat er gezegd is.

Neem even de tijd voor je eigen gedachten voor het gesprek. Bereid vragen voor. Bijvoorbeeld: je wilt weten of je kind leerachterstanden heeft, of hij/zij op klasseniveau werkt, of er bovenop werkt. Vind uit of je kind vaker de aanvoerder of de volger is bij klassenprojecten. Is hij/zij storend of doorgaans gehoorzaam? Zorg dat je vraagt wat jij thuis kunt doen om hem/haar succesvoller te maken op school.

De leraar wil weten of je kind medische behoeften heeft, favoriete vakken of hobby's, en/of of er iets met name stressvols thuis gebeurt dat de schoolprestaties kan beïnvloeden (een nieuw baby, een verhuizing, etc.).

Tijdens het gesprek, vraag om het werk van je kind te zien – de leraar heeft waarschijnlijk al een hele map voor je klaar. Als de leraar over iets praat wat je niet begrijpt, durf dan om uitleg te vragen. Lesgeven, als elk beroep, heeft zijn eigen terminologie en afkortingen waar je niet mee vertrouwd bent. Voordat je vertrekt, ga na wat er gezegd is en welke afspraken er gemaakt zijn, zodat jij en de leraar duidelijk zijn over eventuele actieplannen.

Na het gesprek moet je nog opvolgen. Voer dat beloofde gesprek met je dochter/zoon, vertel wat er gezegd en afgesproken is. Benadruk wat positiefs genoemd werd, en bespreek verbetervoorstellen. Maak samen een plan om die verbeteringen door te voeren. Zorg dat je voortgangsrapporten en rapporten bekijkt wanneer ze naar huis komen.

Goede studiegewoontes maken geweldige studenten

Heb een vast tijdstip en plek voor huiswerk. Eis dat je kind dagelijks huiswerk meeneemt. Als huiswerk niet mee naar huis komt, moet je opvolgen bij de school om te checken of er wel huiswerk gegeven is. Maak je beschikbaar voor huiswerkhulp en bied andere bronnen aan als nodig. Tutoring in een specifiek vak kan geregeld worden via school of zelf. Houd een lijst met mensen en telefoonnummers die kunnen helpen met schoolopdrachten. Is tante Maxine een wiskundewizard? Kan buurman Joe betrouwbaar helpen met lastige schrijfopdrachten? Check of ze willen helpen, en zet ze op je Specialistische Huiswerkhulplijst.

Je kunt een huiswerkhoek in je huis maken, zelfs als het een hoekje van een kamer is met een bureau en een lamp. Een vaste plek voor huiswerk helpt bij concentratie. Je kunt ook in de gewoonte komen om vragen te stellen voor en na een huiswerksessie om te weten wat er gedaan moet worden en daarna te checken of het gedaan is. Het is niet jouw taak om het werk voor je kind te doen, maar je kunt en moet wijzen op wat niet gedaan is en wat fout is. Vergeet niet een goed gedaan werk te complimenteren!

Zelfs als ze geen huiswerk hebben, moet huiswerktijd besteed worden aan lezen, niet tv-kijken. Nooit de tv aan tijdens huiswerk, zelfs als het betekent dat je iets mist wat jij wou kijken. Het is belangrijker om afleiding te beperken zodat je kind kan focuseren op huiswerk.

Een onderzoek van de Henry J. Kaiser Family Foundation uit oktober 2003 toonde aan dat kinderen meer tv kijken dan ooit, en op jongere leeftijd. Onder kinderen onder de twee kijkt 59 procent elke dag tv. Gemiddeld besteden kinderen van 0-6 twee uur per dag aan media – tv, computers, video's, dvd's. Dat is veel! Ik weet dat het handig is om de kleintjes te entertainen terwijl je het avondeten op tafel zet of iets anders doet, maar wat voor boodschap krijgen ze? Je moet tv met mate gebruiken en limieten stellen aan wat ze kijken en hoelang. Kijk waar je kunt mee en bespreek daarna wat je gezien hebt.

Dergelijke gesprekken hoeven niet beperkt te zijn tot tv-onderwerpen, hoewel dat een goed startpunt kan zijn. Huis was de eerste leeomgeving van je kind, en het moet een plek blijven waar leren plaatsvindt. Praat over school, praat over wat je kind leert. Als je de adviezen in dit boek volgt, heb je genoeg leesmateriaal om te bespreken. Het punt is: houd het gesprek gaande en houd het leren gaande.

Miss Sharon zegt

Kom op school: Bied je speciale vaardigheden aan aan de leraar van je kind. Een talent voor naaien, origami vouwen, tekenen, of acteren kan kansen creëren in de klas van je kind.

Ken je rechten: Maar respecteer ook de rechten van de schooldirectie. Ze werken met je, niet tegen je.

Beweeg door en voorbij speciaal onderwijs: Speciaal onderwijs is geen doodlopende straat voor je kind, noch iets om je voor te schamen. Gebruik het om je kind te helpen, en ga er dan voorbij.

Doe het gewoon: Weekendhuiswerk hoeft niet zondagavond laat gedaan te worden. Stel vrijdagavond huiswerksessies in zodat het weekend doorgebracht kan worden met ontspannen en opladen voor de komende week.