• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Morele ontwikkeling en zelfconcept

Sociale psychologen zoals Jean Piaget geloven dat het zelfconcept van een kind evolueert naarmate hij ouder wordt. De capaciteit om te redeneren en moraal te begrijpen, of om goed van fout te scheiden, groeit naarmate hij volmeer beseft dat hij een afzonderlijk individu is van zijn ouders en de rest van de wereld. Ouders kunnen hun kinderen helpen bij hun morele ontwikkeling door betrokken te zijn bij leeftijdsgeschikte activiteiten en morele lessen te baseren op de begripscapaciteit van hun kinderen.

Theorie van zelfconcept

Jean Piaget geloofde dat kinderen groeien van volledig afhankelijke wezens tot autonome individuen die in staat zijn morele beslissingen te nemen gebaseerd op abstracte redenering. Piaget stelde dat een baby wordt geboren zonder een zelfconcept en moet leren zichzelf van anderen te differentiëren als onderdeel van het proces van cognitieve ontwikkeling, volgens learningandteachinginfo.com.

Zelfconcept en morele ontwikkeling

Morele ontwikkeling bij kinderen verwijst naar de ontwikkeling van moreel begrip (goed van fout onderscheiden) en de eigen set morele waarden. Piaget gelooft dat morele ontwikkeling verbonden is met zelfconcept. Kinderen worden amoraal geboren, volgens Piaget, en moeten concepten van moraal ontwikkelen naarmate hun zelfconcept zich ontwikkelt. Piagets theorie stelt dat kinderen gaan van amoraal naar geloven in het "lustprincipe" (het goede doen is hetgeen hen goed doet voelen) naar in staat zijn concrete regels te volgen naar in staat zijn morele beslissingen te nemen gebaseerd op abstracte concepten zoals gerechtigheid. Dit komt overeen met de initiële onmogelijkheid van het kind om zichzelf van anderen te differentiëren, wat zich ontwikkelt tot bewustzijn van haar eigen emoties, dan tot de ontwikkeling van empathie, en ten slotte de capaciteit om veel factoren te overwegen bij het nemen van morele beslissingen.

Ontwikkeling van empathie

Empathie, of de capaciteit om te begrijpen hoe iemand anders zich voelt, is een sleutelcomponent in morele ontwikkeling. Zonder empathie begrijpen kinderen niet dat bepaalde acties anderen schaden. Het empathievermogen van een kind evolueert naarmate hij ouder wordt, volgens nurturingparents.com. Hij realiseert zich dat hij een afzonderlijk persoon is op ongeveer één jaar leeftijd en blijft een begrip ontwikkelen van hoe anderen zich voelen gedurende de kindertijd.

Kinderen helpen moreel te ontwikkelen

Om kinderen moreel te helpen ontwikkelen, rekening houden met hun leeftijd en ontwikkelingsstadium. Hoewel het belangrijk is om specifieke regels te leren, leren kinderen het beste wanneer ouders ook de tijd nemen om met hen over moraal te praten op een manier die ze begrijpen. Kinderen worden pas abstracte denkers als ze ongeveer elf of twaalf jaar oud zijn, volgens Piaget. Voor dit punt kunnen ze profiteren van het leren regels volgen alsook het krijgen van specifieke voorbeelden van gedrag dat goed of fout is. Je kunt hen ook vragen hoe ze zich zouden voelen als iemand zich op een bepaalde manier tegenover hen gedraagt om empathie te ontwikkelen. Kinderen van elke leeftijd letten meer op het gedrag van hun ouders dan op hun woorden; het voorbeeld geven van moreel gedrag is de beste manier om het te leren.

Discipline en morele ontwikkeling

Discipline helpt kinderen regels te leren en een gevoel van goed en fout te ontwikkelen. Het zelfconcept van een jong kind uitstrekt zich tot wat hem gelukkig of ongelukkig maakt, dus het wegnemen van een favoriete speelgoed of televisieprogramma is vaak een effectief middel om onpassend gedrag te corrigeren. Pubers zijn vaak regelgeoriënteerd; je kunt moreel gedrag leren door op passende wijze te reageren op gedrag dat "tegen de regels ingaat."