Invloeden die sociale & emotionele ontwikkeling bij een kind kunnen beïnvloeden

Ouders, voogden en andere primaire verzorgers bieden de belangrijkste invloeden op de sociale en emotionele ontwikkeling van een kind. Hersenontwikkeling bij kinderen gaat door tot in de tienertijd, hoewel oudereninvloeden het sterkst lijken tijdens de kleuterjaren. Verscheidene typen invloeden beïnvloeden kinderen tijdens deze formatieve jaren.

Type Zorg

Het type zorg dat een kind ontvangt van zijn vroegste dagen, en zelfs terwijl in de baarmoeder, beïnvloedt zijn sociale en emotionele ontwikkeling. Kinderen reageren en ontwikkelen positief wanneer ze consistente en snelle zorg ontvangen. Als baby weet het kind dat zijn ouders komen wanneer hij huilt, hem voeden wanneer hij honger heeft, hem beschutting bieden, hem schoon en comfortabel houden en in het algemeen reageren op zijn behoeften. Dit type verzorging helpt het kind vertrouwen te ontwikkelen omdat hij weet dat zijn ouders zekerheid bieden aan zijn kleine wereld. Aan de andere kant, onresponsieve, verwaarlozende of boze zorg leert de baby dat de wereld niet een veilige plek is emotioneel.

Type Verzorger

Het type verzorger en haar emotionele toestand beïnvloeden ook de sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen, met name baby's en peuters. Wanneer een ouder emotioneel beschikbaar is, kan ze adequaat reageren op de behoeften van haar kind. Als de ouder te maken heeft met overmatige boosheid, depressie, ambivalentie, stress of andere negatieve emoties, zal het kind daarvoor reageren. Positieve emotionele connecties vormen vanaf de jongste dagen van het kind. Ouders modelleren adequaat conflictoplossing, verbale communicatie en andere emotionele reacties.

Type Omgeving

Het type omgeving waaraan een kind blootgesteld is, beïnvloedt ook de sociale en emotionele ontwikkeling van het kind. Kinderen hebben een omgeving nodig die overvloeit met een verscheidenheid aan positieve taalkwetsels. Dit omvat verbale connecties zoals praten, luisteren, lachen, zingen en lezen. Positieve versterking tijdens vaardigheidsontwikkeling, zoals een puzzel maken of potten traineren, moedigt kinderen aan met een 'ik-kan-wel' houding. Geschikte speelgoed en speelmateriaal moedigen het kind aan om in zijn omgeving te verkennen en te leren. Aan de andere kant, een omgeving ontdaan van deze invloenen, zal schadelijk zijn voor het welzijn van het kind.

Type Leeftijdsgenotenrelaties

Leeftijdsgenotenrelaties, inclusief broers en zussen, of een gebrek daaraan, beïnvloeden ook de sociale en emotionele ontwikkeling van een kind. Het jonge kind heeft de kans om te interacteren met anderen dicht bij haar eigen leeftijd in spel en taalontwikkeling. Andere factoren zoals geboortevolgorde, de hoeveelheid interactie die broers en zussen met elkaar hebben en samengestelde gezinnen beïnvloeden het kind allemaal anders. Interacties kunnen variëren in omvang van voedend, tot agressief, tot ondersteunend, tot depressief, tot geïsoleerd.

Previous:

Next: