Sensomotorische fase van de cognitieve ontwikkeling

Jean Piaget was een kinderpsycholoog geboren in 1896 , bevorderd verschillende theorieën over de ontwikkeling van kinderen en de menselijke intelligentie . Hij kwam met vier stadia van de cognitieve ontwikkeling , de eerste is de sensomotorische fase, die voorkomt bij kinderen vanaf de geboorte tot twee jaar oud . Kinderen in deze fase proberen te voelen van hun wereld te maken door middel van zintuiglijke waarneming en motorische activiteiten . De sensomotorische stadium kan worden onderverdeeld in zes substadia .
Reflexive

tijdens de eerste maand van het leven De reflexieve Substage optreedt . Het omvat automatische reacties op stimuli of aangeboren reflexen die een baby in leven te houden . Voorbeelden van activiteiten in de reflexieve Substage bevatten zogen van de moederborst , voelt de textuur van een baby deken en het zetten van een object in de palm van de hand van een baby , waar haar vingers automatisch sluiten rond het item .

Primaire circulaire reacties

De primaire circulaire reacties substadium optreedt tussen één en vier maanden oud . Baby's ontwikkelen coördinatie van acties en er is eenvoudig afwachting van een aantal evenementen . Gedrag is gericht op hun eigen lichaam , dus het wordt erkend als primaire . Het gedrag wordt steeds herhaald , zodat het wordt gezien als cirkelvormig . Sommige van reflexen van de baby's verdwijnen , terwijl anderen steeds meer verfijnd , zoals het combineren grijpen en zuigen .

Secundaire circulaire reacties

Deze fase vindt plaats wanneer een kind is tussen vier en acht maanden oud. Baby's beter inspelen op de wereld om hen heen en hun gedrag wordt voortgezet . Ze merken dat hun eigen gedrag heeft interessante effecten , maar ze mogen niet de verbinding tussen hun optreden en de gevolgen ervan te maken. Baby's kunnen nu eenvoudig verenigingen en hun fysieke vaardigheden hebben verbeterd . De activiteiten omvatten reiken en grijpen objecten , en het passeren van een stuk speelgoed van de ene kant naar de andere .
Coördinatie van Secundaire circulaire reacties

De vierde substadium plaatsvindt van acht tot 12 maanden oud. In dit stadium , baby gedrag geworden opzettelijk en doelgericht , wat betekent dat er begrip van oorzaak en gevolg . Baby's anticiperen op gebeurtenissen meer en terwijl ze nog steeds zijn gericht op zichzelf , ze zijn nu bewust van anderen . Zuigelingen ontwikkelen ook object permanentie , het besef dat een object bestaat , zelfs als het niet wordt gehoord of gezien . In dit stadium , ze huilen om aandacht , op zoek naar verborgen voorwerpen , schud een rammelaar verschillende manieren en imiteren anderen met enkele wijzigingen .
Tertiaire circulaire reacties

Tertiaire circulaire reacties hebben de neiging te gebeuren ergens rond 12 tot 18 maanden . Zuigelingen nu demonstreren meer creativiteit in hun gedrag en experimenteren met voorwerpen om nieuwe resultaten te verwerven . Ook is er een sterkere associatie tussen objecten en ideeën . Bijvoorbeeld , baby's kijken op verschillende plaatsen voor een verloren voorwerp , gebruiken verschillende technieken om een ​​vorm te duwen door een sleuf en kijken naar een volwassene om hulp met een toneelstuk taak. Ze kunnen zelfs gebruik van eenvoudige taal
mentale representatie

Mentale representatie begint plaats te vinden rond 18 maanden tot 24 maanden te maken. . Peuters kunnen internaliseren gebeurtenissen uit het verleden en afbeeldingen van voorwerpen . Er is nog een focus op het zelf , maar er is ook een aanvaarding van anderen . Mentale planning en voorspelling te vervangen trial-and - error - based gedrag. Uitgestelde imitatie begint in deze fase; peuters herinneren en kopieer gedrag uren of dagen een ander na het zien . Voorbeelden van activiteiten in deze fase zijn onder meer " praten " over een telefoon en het spelen van huis .

Previous:

Next: