• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Hoe je een goede werkhouding in je kinderen aanleert

Net als het niet genoeg is om je luie collega te zeggen harder te werken, is het niet genoeg om een kind alleen te vertellen over het belang van een goede werkhouding. Nee, het aanleren van een goede werkhouding begint met goede grenzen en een beetje één-op-een begeleiding. Ouders spelen ook een grote rol in het vormgeven van de thuisschool- en academische werkhouding van hun kind door interactie en ondersteuning. Door te weten hoe je je verwachtingen ten opzichte van je kind kunt veranderen, laat je je kind zien hoe hij zijn houding ten opzichte van werk kan veranderen.

Instructies

1. Stel grenzen. Creëer grenzen die je kind van afleiding af en naar zijn werk duwen. Een kind dat kijkt naar televisie tijdens het eten van zijn naschoolse hapje, mist misschien de wilskracht om de televisie na één programma uit te zetten. In zijn hoofd weet hij waarschijnlijk dat hij huiswerk heeft, maar denkt: "Nog even kijken, en dan begin ik." Dat "nog even" kan dan in drie meer programma's uitlopen, wat hem ervan weerhoudt om aan zijn huiswerk te beginnen tot een uur voor het diner. Stel een limiet op probleemgedrag zoals dit, bijvoorbeeld door televisie na 16:00 te beperken.

2. Volg de grenzen op. Leg de reden uit waarom de grenzen er zijn, met nadruk op het belang van klussen en schoolwerk boven speeltijd of andere afleiding. Vermijd de uitgeleefde redenering "omdat ik het zeg", wat kinderen alleen vertelt wat ze al weten: jij bent degene die de regels stelt. In plaats daarvan, uitdrukken het belang achter het stellen van de beperking. Benadruk dit belang verder door de consequentie van het overtreden van de limiet expliciet te benoemen. Voer deze discussie ofwel wanneer je de limiet voor het eerst stelt of de eerste keer dat je kind de limiet overtreeft – hierbij geef je hem een tweede kans met een toegevoegde uitleg zoals: "Ik zei geen TV na 16:00 omdat school belangrijker is dan TV. Ik ben teleurgesteld dat je deze regel hebt overtreden, en als het weer gebeurt, haal ik de stekker uit het contact."

3. Help je kind met zijn klussen en huiswerk, maar doe ze niet voor hem. Laat hem het belang van plannen zien voordat hij hapazard in een kamerschoonmaakproject of studessessie springt. Dit toont hem niet alleen het belang van timemanagement maar ook van organisatie in plannen en studeren. Als je kind niet weet waar te beginnen met het opruimen van zijn kamer, help hem dan een actieplan te bedenken, in volgorde de gebieden die schoongemaakt moeten worden en hoe. Evenzo, als je kind leert voor volgende week zijn toets, help hem dan een studierplan te maken. Schets de gebieden van de stof waarop hij getoetst wordt en maak een schema met leerdoelen. Volgens NYC Teaching Fellows moet je doel zijn om deze activiteit met hem te doen om hem te helpen zijn academische taken zelfstandig te voltooien, waardoor je je baan als zijn studieplanner kwijtraakt.

4. Belon je kind voor productiviteit. Geef lof of kleine cadeautjes aan je kind als hij verbeteringen in zijn werkhouding heeft gemaakt. Onthoud om de schuld die van nature komt in de vorm van de vraag te negeren: "Besteek ik mijn kind?" Feitelijk zijn dit uitingen van trots op hem en demonstraties dat school belangrijk is, gedragingen die zijn productieve gedrag versterken, volgens het kinderonderzoekscentrum van Trinity College Dublin. Dus ga je gang en duw je kind vooruit via lof, knuffels en het occasionele kleine cadeautje.