• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Academische prestaties en gezinsinvloed

Ouders spelen een belangrijke rol in het bepalen van het onderwijssucces van hun kinderen. Hun verwachtingen over hoe goed hun kinderen op school presteren en de thuissituatie zijn significante determinanten van prestaties. Gezinsinvloed is cruciaal om een kind te helpen academische prestaties te realiseren.

Leerfocus

Kinderen die in huizen wonen waar de ouders academisch succesvol waren, zodra ze ouders worden, voelen vaak dat hun taak is om hun kinderen te prepareren om hetzelde op school te doen. Ze gaan met hun kinderen op vakantie, maar besteden tijd aan leren over lokale geschiedenis in musea. Ze zorgen er ook voor dat hun kinderen tijd hebben om te studeren en begrijpen het belang van schoolbezoek. School is een prioriteit voor deze gezinnen, en kinderen die daarin opgroeien, ontwikkelen een focus op leren.

Verwachtingen

Ouders met hoge academische verwachtingen en die een meer autoritaire opvoedstijl aanhouden, hebben vaak kinderen die goed presteren op school. Het kan echter gevaarlijk zijn om verwachtingen te hoog te stellen, zodat een kind zich overmatig onder druk gezet voelt om te presteren. Verwachtingen dat een kind hard moet werken om een goede baan te krijgen of een veilige financiële toekomst te hebben, zijn extern gericht. Deze typen verwachtingen moeten in evenwicht zijn met diegenen die direct met het kind te maken hebben, zoals dat zij in staat is om persoonlijke doelen te stellen en te bereiken, hard te werken en nieuwsgierig te genieten.

Ondersteuning

Ouders die hun kinderen ondersteunen in hun academische werk, beïnvloeden hun prestaties ook positief. Dit neemt verschillende vormen aan voor gezinnen. Sommige ouders helpen misschien met huiswerk, of doen vrijwilligerswerk op school. Anderen bieden een rustige studieruimte, een consistente bedtijd of een positief voorbeeld van hard werken en discipline. Hoe ouders steun tonen voor de academische loopbaan van hun kind, verschilt per gezin en per cultuur. Ongeacht hoe het getoond wordt, is het een vitaal deel van het academische succes van een kind om te weten dat haar ouders achter haar inspanningen staan.

Lezen

Een liefde voor lezen in een huishouden kan ook positief bijdragen aan de academische prestaties van een kind. Nieuwe woordenschat leren, en hoe te voorspellen, begrijpen en reageren op een tekst zijn slechts enkele van de vaardigheden die kinderen thuis kunnen leren die belangrijk zijn in een academische omgeving. Regelmatig boeken, kranten, tijdschriften en websites met kinderen lezen zet hen op voor succes op school.

Tot slot

Sommige ouders weten niet zeker hoe ze kunnen bijdragen aan het onderwijs van hun kinderen. Taal- en culturele barrières kunnen ouders weerhouden van deelname op school. Ouders uit sommige culturen kunnen denken dat leraren de actieve betrokkenheid van ouders in het onderwijs van hun kind niet waarderen of dat leraren meer weten over het opvoeden van hun kind. Daarnaast voorkomen lage onderwijsniveaus en dergelijke factoren dat veel ouders zich te veel bemoeien met het onderwijs van hun kind.

Ouders die alles doen wat ze kunnen om een positieve kijk op academische prestaties thuis te bieden, kunnen ontdekken dat hun kind niet slaagt op school. De waarde van een kind hangt echter niet af van haar cijfers. Moedig haar op school aan om haar best te doen, en complimentarieer haar inspanningen. Stimuleer haar talenten en vaardigheden die buiten het academische vallen ook. Bied ondersteuning voor haar academische loopbaan thuis, maar balanseer dat met liefde voor haar als heel persoon.