• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Definiranje kvalitetnog ranog dječjeg programa

Bez znanja što čini kvalitetan rani dječji program, roditelji mogu naći teško odabir. Nacionalna udruga za obrazovanje mlade djece (NAEYC), i U.S. Department of Health and Human Services, na primjer, pružaju standarde kojima mnogi programi nastoje. Zakoni o davateljima usluga skrbi djece variraju po državama, ali web stranice poput National Resource Center for Health and Safety in Child Care and Early Education nude informacije po državama.

Sigurnost

Kvalitetni rani dječji programi vode ažurirane evidencije o imunizaciji posjetitelja i vozilima koja prevoze djecu. Nećete naći nikakve toksične tvari, poput sredstava za čišćenje i sredstava za uništavanje štetnika, u dohvat djece, a pregledi zgrada ne pokazuju opasne tvari poput radona, olova ili azbesta. Vidjet ćete informacije o centru za kontrolu otrovanja, hitnom planu i obrocima jasno objavljene, a većina osoblja bit će imala ažurnu obuku u prvoj pomoći i KPR-u.

Veličina

Zahtjevi vaše države o omjeru djeca i osoblja pomažu odrediti razinu kvalitete određenog ranog dječjeg programa. Omjer djece i osoblja za razred dvogodišnjaka u Floridi, na primjer, zahtijeva jednog učitelja na svakih 11 djece. No, organizacija poput NAEYC može preporučiti da skupina od 12 djece ima barem jednog učitelja na svakih četiri djeca. S manje djece po učitelju, one primaju više individualne pažnje.

Kvalifikacije osoblja

Korištenje razvojno, kulturno i lingvistički ispravnih i učinkovitih nastavnih pristupa zahtijeva prikladnu obuku i obrazovanje, od ravnatelja do učitelja i pomočnika. Program koji zapošljava i podržava kvalificirano osoblje bit će povećao učinkovitost i kvalitetu centra. Kvalitetni rani dječji programi pružaju roditeljima informacije o pozadini svih osoblja, kao i potiču posjete roditelja da dobiju izravan uvid u osoblje u akciji.

Kurikulum

Osnovna fokus područja u kurikulumu bilo kojeg kvalitetnog ranog dječjeg programa uključuju razvoj kognitivnih, emocionalnih, jezičnih, fizičkih i društvenih vještina. Djeca bi trebala uživati u iskustvu učenja, a osoblje bit će dijelilo planove lekcija s roditeljima, demonstrirajući praktične, uzbudljive načine za razvoj, najmanje tih pet područja.

Procjena djeteta

Uspješno praćenje napretka djece uključuje kontinuiranu procjenu. Dječji program skrbi koji procjenjuje djecu da bi se probirali i identificirali posebne potrebe ili kašnjenja u učenju može spriječiti buduće prepreke. Odabir centra koji ima dokazani sustav za praćenje i procjenu bit će pripremilo roditelje i djecu za stadije koji dolaze nakon završetka ranog dječjeg programa.

Razmatranja

Državne regulative i standardi stvoreni od organizacija poput NAEYC vjerojatno će se razlikovati, jer mnoge udruge i organizacije drže svoje članove standardu iznad većine minimalnih zahtjeva država. Ako predstavnik ranog dječjeg programa odgovori iritirajuće na roditelja pitanja, to bi moglo predvidjeti odgovor na probleme ili komentare u budućnosti.