Učinci Manjak hvale na djecu

Pohvala odnosi na korištenje pozitivne povratne informacije potaknuti djecu . Pohvala može ni imati pozitivne ili negativne rezultate , ovisno o tome kakopojedinac koristi ga , primjećuje Mark Lepper i Jennifer Henderlong u American Psychological Association PsycNet . Nedostatak pohvale mogu dovesti do pozitivnih rezultata , kao što je poboljšano ponašanje ili negativne rezultate , kao što su lošijeg uspjeha u školi , lošim socijalnim vještinama i de - motivacije . Roditelji i učitelji trebali naučiti od kada je prikladno da se hvaliti ili ne hvaliti djecu kako bi osigurala pozitivne rezultate .
Akademski uspjeh pregled

Ponekad studenti mogu postati obeshrabreni kada doživjeti nazadovanje u svojim akademskim potrage . Dijete ne može obavljati dobro kad misli da je akademski materijal je previše teško ili kad ima negativan mentalitet o njegovoj intelektualnoj sposobnosti , prema Carol Dwyer , dr.sc. , izvještavanje u American Psychological Association . U takvim slučajevima , nastavnici mogu hvaliti djetetove napore da počne da imaju povjerenja u sebe i poboljšati svoju izvedbu , dodaje dr Dwyer . To znači da je , s nedostatkom pohvale ,dijete može nastaviti obavljati tužno .
Ponašanje

Neki učitelji koriste koncept pozitivno pojačanje , gdje hvale djecu poželjnog ponašanja u ojačati ga i ignorirati nepoželjno ponašanje kako bi ga oslabiti , kako bi se poboljšala svoje akademske rezultate . Kad učitelji ignorirati nedolično ponašanje za neko vrijeme , oni su više vjerojatno da će se povećati željenog ponašanja u djece , navodi Christy Matta , MA , u PsychCentral . U učionici postavku , željeni ponašanje uključuje plaćati pozornost , odgovarajući na pitanja kada je dobio dozvolu i čitanje aktivno , bez ometanja drugih . Ovi postupci su vjerojatno da će dovesti do pozitivnih obrazovnih ishoda .

Socijalne vještine pregled

Pohvala jača dječje prosocijalnih vještina poput samokontrole , samodiscipline , suzdržanost i elastičnost , izvješća Ruth Peters , Ph.D., na svojoj internetskoj stranici Ruth Petra . Karakteristike pomoći djeci i odnose s vršnjacima i drugim članovima društva . Međutim , to ovisi o tome hoće li roditelji usmjeravaju pohvale na pojedine osobine ili truda . Pohvalivši djecu za svoje napore što ih čini više vjerojatno da će poboljšati , i oni mogu nositi sa zastojima , dodaje Peters . To znači da kada roditelji ne hvale dječje napore da se druže , a chidlren mogu osjećati obeshrabreni , a oni bi mogli odustati .
De - motivacija pregled

Kad se roditelji ili učitelji redovito hvali djecu za svoje sposobnosti i napora , djeca se mogu naviknuti na to . Na kraju , ovo dijete može naučiti povezati pohvalu dobrotom i interpretirati nedostatak to kao znak neuspjeha ili zloće , prijaviti Melissa Kamins i Carol Dweck , za American Psychological Association . Dakle ,dijete može postati de - motivirani kada uspješno završi zadatak i njegov roditelj ne ju hvale , u skladu s promjenom misli.

Previous:

Next: