• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Učinci pozitivnog pojačanja na školsku uspješnost

Pozitivno pojačanje se odnosi na nagrađivanje ponašanja kako bi se povećala šansa da će se ponoviti. Ideja pozitivnog pojačanja dolazi iz B.F. Skinnerove teorije operantnog kondicioniranja, i prema teoriji, ponašanje otraje ako je nagrađeno i smanjuje ako nije nagrađeno. Učitelji su koristili pozitivno pojačanje u svojim pokušajima modificiranja školskog uspjeha učenika.

Ponašanje pojačanje

Uporaba ponašanja ili socijalnog pojačanja na učenicima s razornim, povučenim ili agresivnim ponašanjem vjerojatno će poboljšati njihovo ponašanje u učionici, poput dizanja ruku za odgovaranje na pitanja, ostajanja sjednim i rada bez smetanja drugih učenika. U sklopu, takvo ponašanje vodi do poboljšane školske uspješnosti, prema web stranici na University of Kansas web stranici. Pojačanje je učinkovitije kad učitelji nagrađuju učenike nečim što učenici preferiraju. Promatranje što učenici rade u slobodno vrijeme jedan je od načina na koje učitelji mogu identificirati što učenicima se sviđa, prema University of Kansas web stranici.

Instrukcijsko pojačanje

Instrukcijsko pojačanje se odnosi na uporabu verbalnih, simboličkih ili fizičkih nagrada za poželjno akademsko postignuće, prema studiji 1988. objavljenoj na Education NorthWest. Instrukcijsko pojačanje je učinkovitije od ponašanja pojačanja jer proizvodi jednake ishode onih steknutih kombiranjem dvije metode nagrađivanja, prema studiji. Primjer verbalne nagrade je kad učitelj pohvali učenika za završeni zadatak ili poboljšane ocjene. Simboličke nagrade uključuju pričvršćivanje učenikovog portreta na oglasnoj ploči. Fizička nagrada može uključivati osetljive predmete poput slatkiša ili uredskog materijala.

Prehrana

Prehrana utječe na djecu fizički i kognitivni razvoj. Jedenje nezdrave hrane može dovesti do loših zdravstvenih stanja poput gojaznosti, a gojaznost ima negativan učinak na školsku uspješnost jer smanjuje kognitivnu kontrolu, prema studiji 2012. objavljenoj u Cerebral Cortex Journal. Gojaznost smanjuje sposobnost upravljanja kognitivnom kontrolnom mrežom, koja je odgovorna za nadzor postupaka. Kroz nagrade, roditelji mogu pojačati zdrave navike ishrane i poboljšati šanse da će njihova djeca bolje uspijevati u školi.

Interakcija

Djecja sposobnost interakcije s drugima može utjecati na njihovu školsku uspješnost. Djeca koje ne posjeduju prosocijalne vještine vjerojatno će zabilježiti lošu školsku uspješnost, prema web stranici na Auburn University web stranici. Problemi poput anksioznosti, uzdržanosti i niskog samopouzdanja ometaju djecu sposobnost pozitivne interakcije s drugima. Roditelji i učitelji mogu koristiti nagrade za pojačavanje prosocijalnih vještina poput komunikacije, dijeljenja i samoregulacije.