• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Vodič po dobi za postavljanje disciplinskih posljedica za djecu

Discipliniranje djece nikad nije zabavno ni za vas, ni za vaše dijete. Postavlja se toliko pitanja oko teme discipline, poput: U kojoj dobi bi treali početi oduzimati tehnologiju? Ili u kojoj dobi vremenski iskorak više nije učinkovit? Stručnjaci daju odgovore.

Naglasite posljedice

„Naglašavam uporabu posljedica umjesto kazne“, kaže Kristen Arquette, licencirana terapeut braka i obitelji u Bellevue, WA. „To su srodni pojmovi ali s drugačijim purpose.“

Prema Arquette, posljedice pomažu djeci da uče iz pogrešaka, biraju bolja ponašanja i snose se u svijetu.

Kazne djeci čine da se osjećaju loše, ili gore, da patnu. „Dok kazne mogu ‚raditi‘, da prekinu ponašanje kratkoročno, one imaju potencijalno negativne dugotrajne učinke uključujući da djeca osjećaju loše zbog onoga što jesu (što ih također čini sklonijim da ponovo izbiju), kao i stvaranje neprijateljskog odnosa između roditelja i djeteta.“

Posljedice mogu biti pozitivne ili negativne, i postoje dvije vrste: prirodne posljedice, koje nastaju kao izravan rezultat dječjeg ponašanja, kaže Arquette, i logične posljedice, koje su one koje nametnu skrbnici zbog dječjeg ponašanja. „Na primjer, ako dijete kopne rupu u zidu, prirodna posljedica može biti da im boli prst, dok logična posljedica može biti da gube popodnevnu igru i moraju pomoći roditelju popraviti suhi zid.“

Odabir posljedica

Dio odraslog posla je pomoći djeci da se suoče s posljedicama svog ponašanja, objašnjava Arquette. „Govorim djeci koje dođu do mene da ONI biraju svoje posljedice svojim ponašanjem. Na primjer, ako odbijaju očistiti igračke na kraju sjednice, sljedeći put kada dođu neće moći koristiti one igračke. Mogu osigurati ponovnu upotrebu igračaka stavivši ih na mesto kad pitam.“

Također, prirodne posljedice najbolje rade za promociju učenja. Arquette nastavlja: „Ako prirodne posljedice privuče pažnju djeteta i generiraju uvid i kajanje, nema potrebe dodavati logične posljedice.“ Logične posljedice najbolje rade kad su dosljede, čvrste, logične i pravedne; pričekajte dok ste smireni da biste nametnuli posljedice kako biste izbjegli prekomjerno reagiranje i borbe za moć.

Primjeri Primjerenih Posljedica za Djecu Po Dobima

Dojenčad

Posljedice/kazne nisu primjerenе za dojenčad, napominje Arquette.

Mala djeca (3 godine)

Promijenite ton glasja (glasak, dubok „ne“ je obično dovoljan); preusmjerite ih prema drugoj aktivnosti/igračci/itd, ili dajte vremenski iskorak (broj minuta bi trebao biti jednak dobi djeteta). „Stavite ih na mjesto daleko od svih ostaloga što se događa; međutim, ako ne ostanu na tom mjestu, samo ih ignorirajte i ne brinite – najvažniji aspekt vremenskog iskoračka je prekid ciklusa ponašanja, ne gdje ga proveđu“, kaže Arquette. „Nuditi izbor može pomoći izbjeći mnogo ponašajnih problema – pokušajte dati dvije opcije koje su vama jednako prihvatljive (npr. „hoćeš li najprije obući kaput ili cipele?“).“

Predškolske (4-5 godina)

Koristite iste posljedice koje ste radili u njihovim godinama malog djeteta, kaže Arquette, uz oduzimanje igračaka ili privilegija za kratko vrijeme. „Na primjer, ako se vaše dijete pree s igračkom, stavite igračku u vremenski iskorak za 20 minuta. Primijenite posljedicu što je prije moguće nakon nepravilnog ponašanja; ako pređe previše vremena između ponašanja i posljedice, djeca ove dobi neće uspostaviti vezu.“ Brojanje (od 3-10) je također učinkovito s djecom ove dobi da ih potaknete na nešto ili da prestanu s nečim.

Školska djeca i tweenageri (6-12)

Koristite posljedice koje ste radili za mlađu djecu, iako ćete vjerojatno morati produžiti duljinu vremena za nastavak učinkovitosti. Arquette kaže: „Gubitak privilegija ili predmeta učinkovitiji je kada je riječ o nečemu što vaše dijete zaista ceni. Za stariju djecu, gubitak vremena s prijateljima ili elektronikom može biti moćan motivator.“

Kad god je moguće, pustite prirodne posljedice da odigraju svoju ulogu – ako vaše dijete odbijuje pojesti večeru, dopustite im da dožive dugo čekanje do doručka. „Izražavanje razočaranja ili neodobrenja roditelja također može služiti kao posljedica.“

Tinejdžeri (13-18)

Prema Arquette, pitajte se: „Što je najvažnije vašem tinejdžeru? Ta privilegija ili posebni predmeti bit će najutjecajniji za gubitak.“ Na primjer, ako vaše dijete koristi mobitel poslije vremena za spavanje, mogu ga izgubiti za sljedeći dan.

Pokušajte razgovarati nakon toga da biste došli do korijena problema, objašnjava Arquette, i pomogite djetetu da razumije kako misli i osjećaji povezuju s ponašanjem. „Tinejdžeri se često mogu pouzdano osloniti na davanje ulaza u kućna pravila i što bi se trebalo dogoditi ako se naruše. Davanje im glasa može pomoći u održavanju njihove suradnje u budućnosti.“

Fokusirajte se na dobro

Tako lako je ‚zguriti‘ kad ste frustrirani s vašim djetetom. Međutim, upozorava Arquette, roditelji nehotice mogu potaknuti loše izbore ponašanja kod djece svih dobi, plaćajući previše pažnju njima. „Pokušajte umjesto toga uhvatiti vaše dijete kako radi dobra ponašanja prije nego loše ponašanje ima šansu početi.“ Dakle, potkrepite dobra ponašanja s konkretnom pohvalom, poput „Tako je korisno kad raviš krevet bez podsjećanja, sad imamo više vremena za igru.“

Pazite da ne pokvarite pohvalu, naglašava Arquette, što je kada se dobro ponašanje istakne, ali se doda negativan komentar i oduzme dobar osjećaj koji pohvala obično podstiče, poput „Tako je korisno kad raviš krevet bez podsjećanja, ne razumijem zašto ne možeš to učiniti svaki dan.“

Nagrade

Nuditi male nagrade za ponašanja koje želite vidjeti pomaže djeci razviti unutarnju motivaciju tako da na kraju rade ta ponašanja same, kaže Arquette. „Kao pozitivnu potkrepljenje možete voditi tablicu s žetonima, naljepljivacima, i imati od tri do 18-godišnjaka da zarade nagradu“, predlaže Traci Colangelo, ugovorni specijalist za ponašanje i trener obitelji s Long Islanda, NY. „To može zvučati smešno za starije dijete, ali možete voditi tablicu ciljeva umjesto tablice s žetonima i možda kada se postignu tri cilja, mogu zaraditi.“

Dodaje Colangelo: „Uvijek, međutim, prvo morate odlučiti ishod koji želite vidjeti i učiniti ga relevantnim. Ako želite da onaj 18-godišnjak dođe kući u određeno vrijeme tada vodite tablicu od tri od pet noći ako je postignuto, onda dobiju auto sljedeći navečer. Ako vaše trogodišnje dijete baca stvari, tada vodite tablicu s žetonima i vizualni prikaz onoga što zaradjuje. Svake dvije minute ‚bez bacanja‘ dobiju žeton, i recimo da dosegnu maksimalno pet žetona, zaradjuju svoju nagradu.“

Vaše osjetljivo dijete ima teškoće nositi s disciplinom? Evo 4 strategije discipline za upotrebu s jako osjetljivom djecom.