La dyslexie et l'écolier

La dyslexie et l'écolier

Mon enfant est-il dyslexique ou simplement immature ? Dès que vous suspectez un problème, il est conseillé de consulter un pédiatre ou un neurologue pédiatrique. Pour les enfants qui sont constamment désorganisés et distraits ou qui ont de sérieuses difficultés avec les lettres et les mots, une intervention précoce peut éviter beaucoup de frustration et de découragement.

  • Avez-vous déjà demandé à votre enfant de faire quelque chose, pour découvrir qu'au moment où les mots ont quitté votre bouche, il ne se souvient plus d'une seule chose que vous avez dite ? Les enfants qui ne traitent pas bien les informations sont bloqués lorsqu'un déluge d'instructions est regroupé en une seule phrase. Il est utile de décomposer les instructions en petites bouchées et d'attendre que votre enfant ait terminé une tâche avant de passer à la suivante.

  • Lorsque les enfants ont des difficultés à comprendre les relations spatiales ou à suivre des instructions, les parents ont de nombreuses occasions de les aider. Intégrez-le simplement à votre routine quotidienne :"Sortez les cuillères de le tiroir. Aidez-moi à cacher ce cadeau sous le lit. Mettez les griffonnages au fromage dans le bol. Chatouillons la gauche de papa le pied."

  • "Pourquoi pleures-tu ? Nous serons là dans cinq minutes !" Vous essayez de rassurer la bête agitée sur le siège arrière, mais elle semble n'avoir aucune notion du temps. Aidez-la à "voir" en lui donnant un sablier et en le réglant pendant cinq minutes. Ou laissez-la jouer avec un sablier minute. Lorsque le sable a coulé de haut en bas, montrez-lui ce que signifie une minute sur le cadran d'une horloge. Les apprenants dyslexiques ont besoin d'exemples concrets.

  • En deuxième ou troisième année, la plupart des enfants peuvent nommer les mois et les saisons de l'année. Si la compréhension de votre enfant est encore un peu floue, sortez les fournitures artistiques et laissez-le faire son propre calendrier. Expliquez ce qui différencie une saison d'une autre, puis demandez-lui de découper des illustrations dans des magazines qui montrent le printemps, l'été, l'automne et l'hiver. Elle peut également trouver des photos de vacances et les mettre à leur place sur le calendrier.

  • De nombreux dyslexiques ont du mal à lire les émotions et le langage corporel. Ils ne peuvent pas dire quand un ami est bouleversé ou quand un enseignant est exaspéré, et les ramifications sociales peuvent être dévastatrices. Vous pouvez aider votre enfant avec un petit jeu de rôle. Pendant que vous lisez à haute voix, demandez-lui de jouer à quoi pourrait ressembler un personnage de l'histoire. Ou faites vos propres expressions faciales et mouvements du corps et demandez-lui de déterminer s'ils indiquent de la colère, de la tristesse, du bonheur ou de la confusion. Restez léger et faites-en un jeu.

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