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Liste de contrôle pour Elementary développement de l'enfant physique

Comme les enfants grandissent , de l'enfance dans les années d'école primaire , les parents devraient garder un œil vigilant sur ​​la façon dont leur enfant se développe. Une liste de contrôle pour enfant élémentaire développement physique inclut des choses moins évidentes qui impliquent les compétences motrices fines et grossières ainsi que l'attention et les aspects sensoriels de la croissance .
Motricité globale de

Les signes que votre enfant est physiquement progresse avec son motricité globale comprendront qu'il ait pu descendre les marches un pied à un moment , la course en ligne droite tout en acquérant de vitesse et sauter haut et en bas . Il sera également en mesure de sauter sur un pied , lancer, attraper ou taper dans un ballon , passer à un rythme et monter et descendre l'équipement .

Elementary
la motricité fine étapes de développement physiques comprennent également l'observation de la motricité fine . À cet âge , votre enfant devrait commencer à fixer les boutons et décompressez pantalons et vestes , tenir un crayon , et de différencier la main qui est qui. Il devrait également être en mesure de ramasser de petits objets tels que des pièces de puzzle et de commencer à reconnaître que ces morceaux sont pour un puzzle . Il devrait être en mesure d'utiliser une cuillère et une fourchette ainsi que verser de l'eau , de jus ou de lait dans une tasse sans renverser .
Compétences Attention

Attention compétences jouent un autre part à l'enfant le développement physique élémentaire . Ces compétences doivent être évalués , surtout quand un enfant est incapable d'exercer l'une des compétences bruts ou la motricité fine . La question est de savoir si l'enfant ne est pas en mesure d' effectuer des tâches en raison d'une limitation physique ou à cause d'une courte durée d'attention . À cet âge, la durée d'attention de l'enfant élémentaire doit correspondre à leur niveau de compétence
intégration sensorielle

L'intégration sensorielle est ainsi que les cinq sens - . Toucher, le goût , l'ouïe , la vue et l'odeur - travailler ensemble pour aider dans le développement de la motricité globale et la motricité fine . L'intégration sensorielle est une autre zone à examiner si un enfant ne suit pas avec des compétences motrices fines et grossières . Par exemple , un enfant pourrait être plus sensible au toucher et donc certaines choses pourraient ne pas faire appel à lui. Ce ne est pas qu'il ne peut pas rouler une balle sur la pâte à modeler; ce est qu'il ne aime pas le sentiment de la pâte à modeler sous ses ongles et sur ​​ses doigts .