Avantages & amp; Moins de la participation des parents dans l'IEP

Selon le Département américain de l'éducation (ED ) , un PEI est un programme d'éducation individualisé écrite pour un étudiant qui a été évaluée et évaluée avec un handicap , se qualifiant pour une aide éducative spéciale à l'école . L' ED note également des programmes les plus efficaces de PEI sont rédigés en collaboration avec les parents , les enseignants , le personnel de l'école et , le cas échéant , l'élève lui-même. Pour utiliser les parents dans la manière la plus efficace, il est utile d'examiner les avantages et les inconvénients possibles de l'implication des parents dans le PEI
Pro : . Reconnaissant change rapidement

Avoir les parents impliqués dans le processus du PEI peut donner aux administrateurs et les enseignants des indicateurs précoces que des changements doivent être apportés à l' IEP . Lorsque les parents à comprendre toutes les composantes de l'IEP , ils peuvent suivre les progrès individuels de leur enfant de plus près d'un enseignant qui est responsable pour de nombreux étudiants . En raison de leur accent particulier sur leur enfant , les parents peuvent être le premier à reconnaître un besoin qui ne est pas atteint ou un signe de progrès qui pourrait être exploitée pour des résultats maximums
Con : . Perception erronée de progrès

l'intuition est un parent de l'enfant au sujet de son enfant ne devrait jamais être écartée. Cependant , sans formation formelle dans l'enseignement de l'éducation spéciale , une enquête approfondie comprendre du PEI de son propre enfant comme il est créé et ajusté périodiquement , ou même la formation dans les tests de l'éducation , un parent peut ne pas être en mesure d'évaluer si oui ou non son enfant est vraiment progresse . Les parents peuvent tort assumer que l'enfant progresse parce qu'il participe au programme correctement. Dans d'autres cas , ils ne peuvent pas voir les progrès qu'ils pensent qu'ils devraient voir et assument aucune qui est faite quand le contraire est vrai . Ils ne peuvent être un atout si elles ont la formation
Con : . Filtrage émotionnelle préjugés

Alors que les parents sont généralement les experts sur leurs propres enfants, ils ne ont pas la la formation professionnelle et de l'expérience des enseignants, des thérapeutes et des administrateurs à répondre aux besoins des personnes handicapées. Quand un parent est trop émotionnellement investi dans son enfant pour voir clairement la nécessité d'un traitement ou des types spécifiques de traitement , il peut créer des barrages routiers problématiques . Les administrateurs et les conseillers peuvent aider à obtenir point de vue sur la situation et de trouver un rôle de soutien dans le processus . Ce est un équilibre délicat entre les professionnels et des parents de la voix qui produit les meilleurs résultats de l'IEP
Pro : . Capacité à défendre pour un test correct

Comme indique LD en ligne, les normes d'évaluation peut varier selon l'état ou le district scolaire . Certains états ne peuvent pas exiger districts pour effectuer des tests scientifiquement fondée pour mesurer les progrès mais simplement compter sur des observations subjectives des enseignants de juger comment l'étudiant fait . Si l'observation des enseignants est la seule méthode utilise votre district , les parents peuvent jouer un rôle en aidant à faire pression pour l'essai scientifique base plus fiable . Si votre école ne utilise que des tests d'observation des enseignants , demander des tests scientifiques plus tangible ou une méthodologie mesurable être utilisé pour évaluer les progrès de votre enfant .

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