Lista de conceptos básicos de educación infantil temprana

Según el investigador Richard Rothstein, la brecha de rendimiento entre niños de clases bajas y medias se establece largely cuando el niño llega a tercer grado. Esta brecha existe por no ayudar a los niños a explorar y dominar algunos conceptos básicos de educación infantil temprana, desde los 3 años. Incorporar estos conceptos en casa y en entornos educativos puede ayudar a que ningún niño se quede atrás al empezar la escuela.

Conceptos espaciales

Los conceptos espaciales tienen que ver con la ubicación. Ejemplos que deben enseñarse a niños pequeños: dentro/fuera, encima/debajo y entre. Padres o educadores pueden empezar a enseñar esto leyendo cuentos ilustrados: "¿Está el perro dentro o fuera de la caseta?" o aprovechando oportunidades cotidianas: "¿Está el papel de construcción encima o debajo de las ceras en el armario?".

Conceptos temporales

Cuando los niños aprenden conceptos de tiempo antes de empezar la educación infantil, es más probable que sigan el ritmo de las lecciones de matemáticas del profesor y comprendan rápido cuando se les pide leer las manecillas del reloj. Los conceptos temporales pueden enseñarse con palabras como viejo/joven y corto/largo. Pregunta a los niños si el anuncio de TV fue más corto o más largo que el programa. Involúcralos en el exterior preguntando si un transeúnte es mayor o menor que mamá y papá.

Conceptos de cantidad

Los conceptos de cantidad ayudan a construir habilidades matemáticas tempranas y de resolución de problemas. Ideas como más/menos y lleno/vacío pueden enseñarse durante actividades cotidianas. Pregunta si el bote de galletas está vacío o lleno. Dale a tu pequeño un puñado de frutos secos y, tras comerse unos, di: "Ahora hay menos frutos secos en tu mano, porque te has comido algunos". Lecciones sencillas como estas animan a los niños a lidiar con el concepto de cantidad sin presión hasta dominarlo.

Conceptos de cualidad

Los aprendices táctiles disfrutarán mucho aprendiendo el concepto de cualidad. Áspero/suave, duro/blando y caliente/frío son descripciones básicas que los niños pueden aprender pronto. Sacad lija, abrid el grifo del baño o recorred una casa con suelo de madera y alfombra para crear oportunidades de aprendizaje divertidas y efectivas.

Conceptos socioemocionales

Los niños sensibles se beneficiarán especialmente de una educación en conceptos socioemocionales antes de entrar en un aula abarrotada. Feliz/triste, fácil/difícil, amable/malo son conceptos básicos para enseñar. Los niños cambian rápido de humor; aprovechad para preguntar: "¿Estás feliz o triste ahora?". También preguntad por la dificultad de cada tarea en la que estén: "¿Es fácil o difícil lo que estás haciendo?".

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