Objetivos de Lenguaje para Adolescentes con Síndrome de Asperger
Los adolescentes con síndrome de Asperger luchan por desarrollar habilidades lingüísticas que pueden resultar más fáciles para el adolescente promedio. Pueden tener dificultades para relacionarse con personas, iniciar conversaciones y hacer comentarios relevantes. Estos problemas de lenguaje pueden convertirse en barreras para una buena interacción social, dice Kathryn Stewart, Ph.D., de la Academia Orion, una escuela secundaria para Asperger y TEL. Con terapia y práctica, los adolescentes con SA pueden mejorar sus habilidades lingüísticas y hablar con más confianza con sus pares y figuras de autoridad.
Iniciar una Conversación
Un objetivo lingüístico importante para un adolescente con SA es simplemente iniciar una conversación con otra persona. El adolescente puede querer ser más social y hacer amigos, pero le faltan las habilidades necesarias para empezar a hablar. Buenos objetivos para este escenario serían mirar a la persona a los ojos y formular algunas frases relevantes a la situación actual. Un adolescente con Asperger tiene dificultad para ser consciente de su entorno, por lo que puede necesitar enseñarle a observar a su alrededor e idear comentarios que tengan sentido compartir. Por ejemplo, si ve nubes arriba, podría comentar la posibilidad de lluvia.
Desarrollar la Conversación
Una vez que el adolescente ha entablado conversación con otra persona, otro objetivo lingüístico es trabajar sus habilidades narrativas. Un adolescente con SA necesita centrarse en crear un principio, nudo y desenlace en sus historias conversacionales, si desea causar buena impresión. Con práctica, su hijo puede aprender a ceñirse a los detalles relevantes de una historia, en lugar de relatar cada minucia del evento. Esta habilidad ayudará al adolescente a sentirse más seguro al abrirse a otros y compartir su vida.
Conversación Cooperativa
Al hablar con pares, padres o profesores, un adolescente con SA puede luchar con la conversación unilateral —es decir, habla en frases repetitivas sin tener en cuenta las ideas del otro. Esto puede ser un problema si el adolescente intenta comunicar sus necesidades y solo repite la misma frase, en lugar de considerar las sugerencias del otro. También puede ser un obstáculo social si los amigos sienten que solo le interesa él mismo. Una solución es practicar la «conversación cooperativa», donde cada persona habla por turnos. Si el adolescente con SA desarrolla la habilidad de pausar y dejar responder al otro, tendrá conversaciones mucho más exitosas.
Comprender Señales No Verbales
En el desarrollo de habilidades lingüísticas, es importante que un adolescente con SA aprenda las señales no verbales y sus significados. Estas pueden indicar cuándo iniciar o terminar una conversación y ser buen indicador del humor en un intercambio. No captar estas señales deja al adolescente con Asperger vulnerable a burlas de otros que no entienden por qué no las lee igual. Para evitarlo, el adolescente puede repasar señales comunes, como alguien rodando los ojos o sonriendo ante un comentario. Cuanto mejor lea las señales no verbales, más apropiadamente responderá en situaciones sociales y académicas.
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