Cómo mejorar la comprensión lectora

Cómo mejorar la comprensión lectora

Cuando era niño, hubieras odiado sentarte a mi lado en la biblioteca. Con mis libros esparcidos por todas partes y mis pies golpeando a cien millas por minuto, pronuncié cada palabra del libro que estaba leyendo en voz alta. Cuando terminé mi lectura, literalmente me hablaba a mí mismo sobre las ideas, temas o personajes de esa tarea en particular. ¿Por qué hice esto? No me di cuenta cuando era niño, pero estaba tratando de integrar algo llamado procesamiento verbal en el acto de leer. El procesamiento verbal simplemente significa hablar sobre información para retenerla y comprenderla.

Involucrar verbalmente a su hijo antes y después de leer aumentará en gran medida su comprensión, lo que le permitirá convertirse en un lector más competente. Para ayudarlo a que la conversación (y los pensamientos) fluyan, aquí hay algunas preguntas que puede hacerle a su hijo, independientemente de si usted mismo está familiarizado con la lectura o no. Sin embargo, el objetivo final es empoderar a su hijo para que tenga estas conversaciones directamente con su maestro o sus compañeros. Además, cuando se trata de preguntas previas a la lectura, es razonable que usted o su hijo le pidan al maestro algunas preguntas o un resumen de la lectura para que sirva como marco conceptual.

Antes de leer

Las preguntas previas a la lectura le permiten a su hijo pensar críticamente sobre la tarea que tiene entre manos. Estas preguntas la ayudarán a pensar en lo que ya sabe, cómo la lectura podría relacionarse con la clase en su conjunto y qué podría estar esperando, o más probablemente, no ansioso por -- en la asignación.

Está bien si su hijo está adivinando en este punto; la idea es solo hacer que piense y hable sobre la lectura. Si está trabajando con un adolescente, prepárese para escuchar "nada" o "no me importa". Trabaje con estas respuestas estándar diciéndole a su hijo que la lectura puede no ser tan interesante, pero que lo resolverán juntos. Es posible que esto no elimine toda su resistencia, pero al menos le hará saber que estás de su lado.

1. ¿Qué sabes sobre esta tarea de lectura? ¿Te ha dicho tu profesor que estés atento a algo o te ha dado alguna información sobre este libro o capítulo?
2. ¿Cómo crees que esta lectura puede relacionarse con lo que estás estudiando actualmente en clase?
3 ¿Cómo se relaciona la lectura con la clase como un todo?
4. ¿Qué otros libros ha leído que le recuerdan a esta lectura?
5. ¿Qué preguntas tiene sobre este libro que me podrían hacer capaz de responder por usted?
6. ¿Qué es lo que le emociona de esta lectura?
7. ¿Qué es lo que no le emociona?

Después de leer

Las preguntas posteriores a la lectura están diseñadas para dar a los niños la oportunidad de hablar sobre lo que acaban de leer. Muchos estudiantes no entienden completamente o no retienen la información hasta que la hablan. En su conversación con su hijo, concéntrese en captar los conceptos generales, como los temas de la lectura, la estructura que desarrolló esos temas y cómo esos temas se relacionan con el resto de la clase. Tomarse el tiempo para hacer esto mejorará la retención de lo que leyó su hijo. Estas son algunas ideas:

1. ¿Cuáles fueron los tres temas principales de lo que leíste?
2. ¿Cómo desarrolló la historia esos temas?
3. ¿Qué otras lecturas de esta clase tenían temas similares?
4. ¿Cómo ¿Esta lectura fue diferente o igual?
5. ¿Qué le gustó de esta lectura?
6. ¿Qué no le gustó de esta lectura?
7. ¿Cómo podría evaluarse esta lectura en clase? ?
8. ¿Puedes resumir lo que lees en unas pocas oraciones?

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