Herramientas especiales para necesidades especiales: Nuevas tecnologías ayudan a niños con dificultades de aprendizaje

Herramientas especiales para necesidades especiales: Nuevas tecnologías ayudan a niños con dificultades de aprendizaje

En años recientes, nuevas tecnologías de asistencia (TA) han avanzado ayudando a niños y adultos con dificultades de aprendizaje a superar sus áreas específicas de debilidad. Ya sea un teléfono que lee mensajes de voz para disléxicos o una app de iPhone que usa gráficos para ayudar a personas con necesidades especiales a transicionar entre actividades, nuevos dispositivos ayudan a estos niños a tener éxito.

El uso de TA es un enfoque compensatorio que permite a un estudiante con dificultad de aprendizaje capitalizar sus fortalezas y sortear un déficit. Estas herramientas ayudan con muchas discapacidades, desde cognitivas a físicas. Algunas son simples como corrector blanco y rotuladores para ayudar a niños con dificultades de escritura y organización, otras son alta tecnología. Por ejemplo, algunos servicios TA incluyen audiolibros para disléxicos y calculadoras parlantes para quienes tienen problemas recordando hechos matemáticos. Además, TA se aplica a hardware y software informático, dispositivos electrónicos y herramientas de Internet que ayudan a aprender y comunicar.

Herramientas TA y consideraciones

Hay amplia variedad de tecnologías de asistencia para uso en aula y casa, incluyendo organizadores electrónicos y gráficos para ayudar a estructurar y comunicar ideas, sistemas electrónicos parlantes para pronunciar palabras difíciles para estudiantes con dificultad lectora, y teclados portátiles para quienes tienen dificultad escribiendo a mano. Otras herramientas útiles:

  • Calculadoras parlantes o con teclas/pantallas grandes para niños con mala vista
  • Software texto-voz o voz-texto para problemas de comunicación
  • Opciones de predicción de palabras, abreviación o expansión para reducir pulsaciones
  • Software que permite comunicación usando imágenes y símbolos en lugar de palabras
  • Dispositivos de amplificación audio-voz para estudiantes con dificultades auditivas
  • Software para organizar ideas y estudiar
  • Software de predicción de palabras que asiste en ortografía y construcción de frases
  • Dispositivos de gestión de tiempo y listas de rutina para niños con autismo y TDAH

El Centro de Tecnología y Discapacidad ofrece sugerencias para ayudar a padres a encontrar recursos TA completos.

Es importante tener en cuenta las necesidades específicas de su hijo al considerar un producto TA. El servicio adecuado debe aprovechar sus habilidades para compensar su discapacidad. Por ejemplo, si su hijo es articulado hablando pero tiene mala gramática y ortografía, un software de reconocimiento de voz que convierta palabras habladas a texto aprovechará su habilidad oral y le ayudará a plasmar pensamientos por escrito. El Centro Nacional para Dificultades de Aprendizaje ofrece cuatro componentes a considerar al decidirse por TA:

  • El individuo que necesita la tecnología, con sus fortalezas, limitaciones e intereses específicos
  • Las tareas o funciones que se espera que realice la TA
  • Dónde se usará (escuela, casa, etc.)
  • Facilidad de uso, fiabilidad, portabilidad y coste del dispositivo

Una evaluación TA puede ser realizada por la escuela de su hijo o agencia independiente, para ayudar a determinar qué herramientas funcionan mejor.

Efectos de la TA en la escuela y el aprendizaje

La tecnología de asistencia permite a niños con dificultades de aprendizaje tener éxito en áreas donde antes no podían. Las herramientas TA actuales facilitan que estos niños se aclimaten y ajusten a presiones sociales y escolares.

Algunas organizaciones, como la Asociación de Programas de la Ley de Tecnología de Asistencia (ATAP), luchan por asistencia estatal, pero en general los padres deben proveer la mayoría de dispositivos TA que sus hijos requieran en clase. (Para visión general de TA que debe proveerse a su hijo, visite https://www.fctd.info/factsheet/atlaws). Aunque muchos servicios TA son baratos (algunos incluyen rotuladores y notas adhesivas para organización), otros pueden ser caros. Para reducir gasto innecesario, la mayoría de escuelas hacen esto tema obligatorio en reuniones IEP anuales para determinar qué herramientas serán más útiles.

El uso de TA puede ser enfoque efectivo para ayudar a un niño con dificultad de aprendizaje a funcionar mejor en escuela y casa. Estos estudiantes suelen tener más éxito cuando pueden usar sus fortalezas para superar debilidades; el truco es encontrar sistema o dispositivo que funcione para sus necesidades particulares. TA tiene capacidad de nivelar el campo de juego para estos niños y mejorar la independencia funcional. TA permite a niños discapacitados viajar, participar en actividades sociales y recreativas, tener éxito en escuela y llevar vidas normales, por eso organizaciones como el Centro Familiar de Tecnología y Discapacidad son tan apasionadas incorporándolas a aula y hogar.

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