Niños académicamente superdotados

Para satisfacer las necesidades de los estudiantes dotados y/o muy inteligentes, las escuelas deben incluir programas para ayudarlos a dominar los conceptos importantes y varios campos de contenido; desarrollar habilidades y estrategias que les permitan convertirse en aprendices más independientes, creativos y autosuficientes; y desarrollar una alegría y entusiasmo por aprender. Algunos también pueden beneficiarse de estar con compañeros igualmente talentosos para tener un grupo social con el que se sientan cómodos.

Específicamente, los programas y clases para niños superdotados deben brindarles estimulación y desafío en sus áreas de fortaleza y deben fomentar una mayor creatividad y originalidad.

Por supuesto, estas son las mismas cosas que deben proporcionarse a todos los niños. Lo que distingue a los programas educativos para niños superdotados es su ritmo acelerado de aprendizaje y la mayor amplitud y profundidad de los temas cubiertos.

Sin embargo, tanto las escuelas como los padres a menudo encuentran que es un desafío proporcionar los servicios y la estimulación adecuados para los niños superdotados. Los docentes se enfrentan a un grupo diverso de estudiantes y deben atender las necesidades de todos ellos; por lo tanto, es posible que los maestros no tengan suficiente tiempo para dedicar esfuerzos especiales a los estudiantes dotados en sus clases. Además, es posible que los maestros no estén capacitados para estimular los niveles más altos de pensamiento y productividad de los niños superdotados. Algunos maestros encuentran que el excelente pensamiento crítico y las habilidades analíticas de muchos niños superdotados son una molestia y un desafío que prefieren no enfrentar. Las habilidades verbales de los jóvenes, su amplio vocabulario y su habilidad y entusiasmo para cuestionar hechos y conclusiones tradicionales pueden ser percibidos como irritantes y dominantes por algunos maestros y compañeros de estudios. Esto puede conducir a problemas sociales que requieren desarrollar mejores habilidades sociales.

Si es posible, las escuelas deben contratar maestros que estén capacitados para trabajar con estudiantes dotados en una variedad de campos. A menudo, los estudiantes superdotados se reúnen durante varias horas al día para permitirles trabajar con otros estudiantes superdotados y con un mentor. El estudio independiente, las clases especiales avanzadas y el aprovechamiento de recursos fuera de la escuela (como cursos universitarios) son otras posibilidades. Algunos estudiantes dotados prefieren ir a escuelas que se especializan en el campo en el que se destacan, como una escuela de artes escénicas, una escuela de matemáticas y ciencias, o una escuela que enfatiza los deportes.

Si su escuela no ofrece servicios específicos para niños superdotados que no sean cursos avanzados, es posible que deba buscar actividades y situaciones extracurriculares para su hijo superdotado.


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