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5 cosas que debe buscar en la política de disciplina de una guardería

Los niños seguirán siendo niños, y eso no cambia solo porque estén en la guardería. Los proveedores de cuidado infantil tienen que lidiar con una buena cantidad de berrinches, golpes, conductas perturbadoras, discusiones entre niños y travesuras en general. Pero una guardería segura y de alta calidad siempre tendrá un plan para tratar los problemas de comportamiento de una manera constructiva.

La entrevista y el recorrido son un buen momento para preguntar a los proveedores sobre su enfoque general de la disciplina. Puede hacer preguntas específicas, como:

• ¿Cuál es su enfoque general de la disciplina en su guardería?

• ¿Utiliza tiempos de espera? Si es así, ¿adónde van los niños y cuánto tiempo se quedan allí?

• ¿Cómo se maneja cuando un niño está siendo perturbador?

• ¿Cómo se comunicarán conmigo si mi hijo tiene problemas?

• ¿Cómo se tratan los problemas de comportamiento continuos?

A medida que los proveedores explican los conceptos básicos de su enfoque disciplinario, esto es lo que debe buscar.

1. Positividad

“Mantener la disciplina con un grupo de niños pequeños se logra principalmente a través de un liderazgo adulto alegre que establece un tono de respeto mutuo”, dice la Dra. Elizabeth Berger, psiquiatra infantil y autora de “Raising Kids With Character .” Las nalgadas o los golpes, el lenguaje áspero, la vergüenza y la degradación nunca deben ser parte del enfoque de una guardería para disciplinar a los niños.

Dra. Catherine Pearlman, LCSW y autora de “Ignore It!:How Selectively Looking the Other Way Can Decrease Behavioral Problems and Increase Parenting Satisfaction”, dice que los cuidadores deben concentrarse en notar y elogiar el buen comportamiento. Según Pearlman, los niños "generalmente responden muy bien a las técnicas de refuerzo positivo".

“Esto puede incluir recompensas o gráficos de comportamiento positivo, elogios, felicitaciones o tener un estudiante estrella todos los días”, dice ella. “Idealmente, todos los estudiantes deberían recibir recompensas, elogios y convertirse en la estrella. Cuanta más atención positiva pueda recibir un estudiante, mayor será la posibilidad de que el estudiante quiera continuar con ese comportamiento”.

2. Expectativas claras

Los niños prosperan cuando tienen una rutina estable y límites claros. Por esta razón, es realmente importante que su proveedor pueda articular las reglas y políticas exactas que tienen para que tanto usted como su hijo sepan qué esperar.

“Las expectativas claras de comportamiento que se comunican a los niños son muy importantes”, dice Pearlman. “Si los niños no conocen las expectativas, no saben cómo comportarse”.

3. Consecuencias suaves

Con los niños pequeños, la disciplina consiste en última instancia en establecer la seguridad, dice Berger. Los bebés y los niños pequeños no necesitan ser "castigados", explica, pero a veces necesitan ser redirigidos o tener apoyo para lidiar de manera segura con sus emociones e impulsos normales.

“Esto significa que los adultos intervienen si existe la posibilidad de que un niño sea golpeado, arañado o lastimado de otra manera”, dice ella. “El adulto previene las lesiones y dice con firmeza:‘No, no. No pegamos”. Naturalmente, los niños pequeños de 2 o 3 años a menudo se caen al suelo con berrinches y se agarran los juguetes, pero esto no es un problema de “disciplina”. Se trata de ayudar a los niños pequeños en sus dificultades ordinarias y facilitar su madurez.”

Para los niños mayores, puede ser útil que los proveedores usen "tiempo fuera", durante el cual se retira al niño de una situación de conflicto por un tiempo breve para calmarse. Pero Pearlman advierte que nunca se debe alejar a los niños durante tiempos de espera prolongados ni reprenderlos con dureza.

“Los problemas de comportamiento pueden intensificarse si los niños pasan demasiado tiempo fuera de clase”, dice. “Además, la remoción prolongada debería hacer que los padres se pregunten si la guardería no tiene herramientas para manejar a un niño o situación en particular”.

4. Comunicación abierta

Es de vital importancia que los proveedores de cuidado diurno se comuniquen con los padres con respecto a la disciplina. Deben tener una política de puertas abiertas que lo invite a acudir a ellos con cualquier problema. Del mismo modo, si hay un problema de comportamiento en curso, deben comunicárselo directamente, no solo para que pueda ayudar a trabajar en el problema, sino también para que pueda determinar si se necesita ayuda externa adicional.

“Si un niño realmente se porta mal, es muy físico y no responde al refuerzo positivo, podría recomendar a los padres que consulten con el pediatra y el director si una evaluación psicoeducativa sería una buena idea ”, dice Pearlman. “Estas evaluaciones pueden verificar cualquier tipo de retraso y problema educativo que pueda estar afectando el comportamiento. Por ejemplo, un niño que no puede oír o ver correctamente puede portarse mal. Un niño que no entiende el lenguaje o tiene problemas de comunicación puede frustrarse mucho y eso puede parecer un comportamiento inapropiado. Estos niños necesitan apoyo y recursos para ayudarlos en el salón de clases y en el hogar”.

5. trabajo en equipo

No importa qué tipo de problemas surjan en la guardería, el personal debe estar dispuesto a trabajar con usted para resolver el problema, en lugar de tratarlo como algo que debe resolver por su cuenta.

“Las guarderías y los padres deben ser socios para trabajar en los problemas de comportamiento”, dice Pearlman. “Si está sucediendo en el salón de clases, es muy probable que también esté sucediendo en casa. Un enfoque unido puede ayudar al niño a encontrar consistencia y darse cuenta de que el comportamiento no es aceptable en ninguna parte”.