Cómo ocurre el pensamiento lógico en la niñez intermedia

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A medida que su hijo se acerca al punto de la infancia hasta la mitad, es probable que note cambios dramáticos en la forma en que piensa y toma decisiones . Si su sospecha era que estos cambios están relacionados con el desarrollo del pensamiento lógico , estaríamos en lo cierto . El desarrollo del cerebro durante la niñez media permite una mayor capacidad para pensar de manera lógica , y no sólo en el dominio de la tarea - la niñez media marca una mayor capacidad para resolver problemas morales , sociales y emocionales , así
"Eres . mal, mamá "

de acuerdo con John Gottman , psicólogo y autor del libro " Criar a un Niño Emocionalmente inteligente ", como un niño se acerca a los 10 años , obtiene un control significativo sobre los poderes de su mente. No sólo es más capaz de reconocer el razonamiento lógico , pero también se dará cuenta del poder del pensamiento lógico. Más notablemente , la niñez media marca un aumento de los comportamientos obstinados se centraron en " tener la razón ", como ignorando órdenes de los padres porque los comandos " no tienen sentido ". Los padres deben esperar un poco de descaro de venir con esta lógica recién descubierta . Por ejemplo , los buenos hábitos anteriores podrían ser descartados , con su hijo citando razonamiento tales como : "¿Por qué tengo que hacer mi cama si me voy a dormir en ella esta noche? "
Multiplicas antes de agregar

Si usted ha estado recogiendo las tareas escolares de su hijo de la escuela primaria , la niñez media es un buen momento para hacer comparaciones entre su tarea y ahora su tarea entonces. Este experimento simple comparación puede mostrarle lo mucho que sus capacidades cognitivas , especialmente la lógica, han mejorado. Específicamente , usted encontrará que la tarea, y la educación en general , en la niñez media requiere una capacidad de atención por más tiempo, estrategias estables y una mejor planificación . Todas estas capacidades están relacionadas con la capacidad de pensar de manera lógica . Por ejemplo , la tarea de matemáticas en la niñez media a menudo incluye álgebra básica , que requiere la memorización , la utilización y aplicación estratégica de la orden de las operaciones , una técnica que se basa totalmente en la lógica.
Mente latidos del corazón

Un aspecto importante de la lógica es su capacidad de prevalecer sobre las emociones . Mientras que en la infancia más joven , su hijo era probable que basar la mayoría de sus decisiones o puntos de vista en las emociones , en mitad de la infancia , que es mucho más probable que tenga un punto de vista lógico. Por ejemplo , un niño menor podría insistir en que él tiene razón , porque de sus emociones : " Me golpeó primero , así que lo golpeó . " Pero en mitad de la infancia , su hijo tiene una mejor comprensión del razonamiento lógico detrás de lo que es correcto y lo incorrecto, y en una situación en la que se ha cometido un error es más probable que admitir su error : " le pegué porque estaba enojado , pero los golpes que está mal; las personas no deben golpear entre sí ". Según Gottman , el razonamiento moral independiente suele comenzar en la infancia media .
Lógica Social

A pesar de a veces parecía como robots , los niños en la niñez media año son todavía muy humana, especialmente cuando se trata de lo que dan importancia a . Cuando los niños entran en la escuela media , entran en un completamente nuevo entorno social. Pero a diferencia de en la escuela primaria , que ahora tienen el poder mental para desarrollar estrategias y enfoques para superar muchas de las presiones sociales de hacer amigos, mantener una buena posición social y manejo de conflictos . En este caso, la capacidad de utilizar la lógica en lugar de las emociones es especialmente importante , ya que los niños a menudo tendrá que reprimir sus emociones para evitar la vergüenza y conflictos innecesarios . Además , la capacidad del niño para razonar moralmente le ayudará a trabajar a través de problemas sociales comunes , tales como la búsqueda de un compañero de clase de engaño o involucrarse en conductas ilegales .

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