Bereit oder nicht: Wann der Kindergartenstart sinnvoll ist

Bereit oder nicht: Wann der Kindergartenstart sinnvoll ist

Tipp

Wenn du unsicher bist, ob dein Kind die soziale Reife für den Kindergarten hat, sprich mit der Vorschullehrerin. Sie hat oft einen besseren Eindruck, wie dein Kind in einer Gruppe funktioniert. Auch der Schulpsychologe oder Kinderarzt kann hilfreich sein.

Schulbezirke haben unterschiedliche Altersgrenzen für den Kindergartenstart. Die meisten empfehlen den Eintritt im ersten Herbst nach dem fünften Geburtstag. Doch das Alter allein ist weniger wichtig als das Alter relativ zu den Klassenkameraden. Da Kinder in diesem Alter rasant reifen, ist das jüngste Kind in der Klasse selten so sozial oder emotional reif wie die älteren.

Wenn dein Kind im späten Frühling oder Sommer fünf wird, kann es größere Anpassungsschwierigkeiten haben als eines, das erst im späten Herbst oder Winter sechs wird. Reagiert dein Kind darauf mit negativem Verhalten und schlechten sozialen Reaktionen, können Mitschüler es meiden und sein Selbstwertgefühl sinkt.

Wenn du vermutest, dass dein Kind ein „junges Fünfjähriges“ ist (bezogen auf Reife, nicht unbedingt Alter), kann es sinnvoll sein, es ein Jahr zurückzustellen. Glaubst du, dass es unabhängig vom relativen Alter die soziale Reife für den Kindergarten hat, dann melde es an.

Noch unsicher? Berücksichtige soziale, kognitive und motorische Fähigkeiten. Die folgende Tabelle bietet eine Checkliste in allen drei Bereichen. Dein Kind muss nicht alle Fähigkeiten beherrschen, aber es sollte in jedem Bereich mindestens einige entwickelt haben. Zieh ein Jahr zurück, es sei denn, du kannst in jedem Bereich mindestens ein paar Fragen mit Ja beantworten.

Ist dein Kind bereit für den Kindergarten?

Motorische Fähigkeiten

  • Kann dein Kind springen? Hüpfen? Hoppeln?
  • Kann es Druckknöpfe, Knöpfe und Reißverschlüsse bedienen?
  • Kann es sich selbst die Schuhe binden?
  • Kann es allein auf die Toilette gehen?
  • Kann – und tut – es sich selbst die Hände waschen?

Soziale Fähigkeiten

  • Hilft dein Kind bei einfachen Aufgaben, Jobs oder Hausarbeiten mit?
  • Kann es an Gruppenaktivitäten teilnehmen?
  • Teilt es (zumindest manchmal) mit anderen?
  • Hat es ein oder zwei enge Freunde?
  • Findet es leicht Freunde?
  • Kann es seine Bedürfnisse auch anderen Erwachsenen als dir klar mitteilen?
  • Kann es sein Verhalten meistens selbst kontrollieren?
  • Kann es in sozialen Situationen ohne ständige Aufsicht funktionieren?

Kognitive Fähigkeiten

  • Kennt dein Kind mindestens acht Farben (Rot, Orange, Gelb, Grün, Blau, Lila, Schwarz, Weiß) und fünf Formen (Kreis, Oval, Dreieck, Rechteck, Quadrat)?
  • Kann es verschiedene Laute unterscheiden? Ähnliche Laute erkennen?
  • Kennt es einige einfache Lieder auswendig? Kann es mitsingen, wenn du ein neues Lied beibringst?
  • Kann es einer Geschichte zuhören, dem Handlungsverlauf folgen und sie in eigenen Worten nacherzählen?
  • Kann es Anweisungen folgen, wenn es ein neues Spiel lernt oder du eine neue Aktivität einführst?

Bei der Einschätzung der Schulreife alle drei Bereiche berücksichtigen. Wenn dein Kind sehr hellwach ist, möchtest du es vielleicht früh einschulen, um Langeweile zu vermeiden. Doch du solltest auch seine soziale und körperliche Reife bedenken. Fehlen diese, ist ein früher Start trotz fortgeschrittener kognitiver Fähigkeiten meist keine gute Idee.

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