Konfliktlösung:Zuhause und Schule
Konfliktlösung:Zuhause und Schule
Das Problem:
Eltern und Schulen sollten Konflikte und Meinungsverschiedenheiten nicht scheuen, sondern danach streben, alle Meinungsverschiedenheiten in einer „Win-Win“-Manier zu lösen.
Sonderschulgesetze wurden entwickelt, um sicherzustellen, dass Eltern eine aktive Rolle bei der Entwicklung des individuellen Bildungsplans (IEP) eines Kindes spielen. Dieser Prozess wurde entwickelt, um die Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schulen zu verbessern. Es ist ein sehr gesundes Zeichen, wenn Eltern sich mit Fachleuten in der Schule über den Unterricht oder die Führung ihres Kindes streiten können. Das bedeutet, dass Eltern und Lehrer wirklich ihr Recht und ihre Verantwortung wahrnehmen, in den Prozess einbezogen zu werden. Wenn Eltern einen Plan akzeptieren, den die Schule entwickelt, entweder in blindem Glauben, in gutem Glauben oder in Unterwerfung unter die inhärente Autorität der Schule, wird der Prozess geschwächt.
Wenn Eltern ein IEP oder ein anderes pädagogisches Dokument mit einem feinen Kamm durchlesen oder wenn sie einen Experten außerhalb der Schule bitten, den Plan zu prüfen und zu kommentieren, machen sie von ihrem Recht Gebrauch, informierte Fürsprecher für ihr Kind zu sein. Gesunde Schulen sehen das auch so und begrüßen (sogar laden) diese Überprüfung durch externe Parteien. Ihre Entscheidungen der Überprüfung durch einen qualifizierten Außenstehenden zu unterziehen, ist ähnlich wie ein Arzt, der eine zweite Meinung einholt. Dies ist ein Prozess, der die Wahrscheinlichkeit eines erfolgreichen Ergebnisses erhöht.
Aus dem gleichen Grund muss eine Schule den "Mut" haben, die unvernünftige Bitte eines Elternteils abzulehnen und dem Elternteil zu zeigen, warum sein Vorschlag oder seine Bitte nicht hilfreich oder vielleicht sogar schädlich ist. Zum Beispiel müssen Lehrer möglicherweise ein ernsthaftes Gespräch über Abhängigkeit mit einem Elternteil eines Mittelschülers führen, der es für notwendig hält, seinem Kind von Klasse zu Klasse zu folgen, damit es seine Bücher nicht vergisst oder sein Schließfach ausräumt zu Beginn eines jeden Tages (kein Scherz!)
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