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Aufstieg in die Mittelstufe – Kind oder Teenager?

Aufstieg in die Mittelstufe – Kind oder Teenager?

Präsentiert von der National PTA

Sind sie Kinder oder Teens?

Erinnern Sie sich, wie es war, Ihre Grundschule hinter sich zu lassen? Manche Kinder sind begeistert; manche haben Angst. Indem Sie die Veränderungen in der Schule und die Veränderungen in Ihrem Kind wahrnehmen, können Sie helfen, diesen Übergang in seine neue Schule reibungslos zu gestalten.

Sie haben vielleicht bemerkt, dass Ihre Kinder, je mehr sie die Adoleszenz erreichen, jeden Tag erwachsener wirken. Lassen Sie sich nicht täuschen! „Ihr Kind braucht Sie wahrscheinlich jetzt mehr als zu jedem anderen Zeitpunkt“, sagt Jan Stocklinski vom Yale Child Study Center. „Viele Eltern sehen den Unabhängigkeitsdrang ihres Kindes und ziehen sich zurück“, sagt Stocklinski. Diese Abnahme der Elternbeteiligung ist ein Fehler. Der Wechsel in die Mittelstufe ist eine Chance für Ihr Kind zu wachsen. Während Sie Ihrem Kind helfen wollen, sich auf diese Herausforderung vorzubereiten, wollen Sie es auch befähigen, Dinge selbst auszuhandeln. Die Beteiligung, die von Mittelstufen-Eltern gebraucht wird, ist anders als zuvor. Sie beinhaltet, den Unabhängigkeitsdrang Ihres Kindes zu unterstützen.

Veränderungen in der Schule

Die Struktur und Umgebung einer Mittelstufe verlangt ein höheres Maß an Unabhängigkeit als die Grundschule. Ihr Kind geht von einer geschützten Umgebung in eine, in der es selbstständiger sein muss. Dieser Wechsel kann für Sie beide beängstigend sein.

Mittelstufenschüler bleiben den größten Teil des Tages zusammen und wechseln von Klasse zu Klasse für verschiedene Fächer mit verschiedenen Lehrern. Wenn Ihr Kind eine Junior High besucht, wechselt es allein von Klasse zu Klasse statt in der Gruppe. In beiden Fällen müssen Schüler ihre Stundenpläne im Kopf behalten und ihre Sachen mit minimaler Hilfe organisieren.

„Die Erwartungen steigen in der Mittelstufe“, sagt Sheila Jackson, Direktorin des Comer School Development Program und Sonderprogramme für den Prince Georges County, Maryland, Schulbezirk. „Kinder sollen sechs oder sieben Fächer managen; sie sollen die Hausaufgabenlast managen.“ Oft müssen sie auch mit einer signifikanten Veränderung der Schulgröße umgehen.

Ihr Kind macht sich vielleicht Sorgen, ob es sein Kombinationsschloss öffnen, seine Bücher schnappen und trotzdem pünktlich zum Unterricht kommen kann. Judy Bippert, Bildungsprofessorin an der San Diego State University, sagt, das ist eine typische Sorge. Kinder sorgen sich, dass sie nicht bereit für die zusätzlichen Verantwortlichkeiten sind, die dieses Jahr mit sich bringt.

Lehrer kennenlernen

Ihr Kind geht durch Veränderungen, und Sie auch. Ihre Beziehung zur Schule Ihres Kindes ändert sich zu diesem Zeitpunkt ebenfalls. In der Grundschule verbrachte Ihr Kind wahrscheinlich den größten Teil des Tages in einem Klassenzimmer mit einem Lehrer. Die Lehrer haben durchschnittlich 20-30 Schüler, die sie ziemlich gut kennenlernen. In der Mittelstufe gibt es zwar vielleicht einen „Klassenlehrer“, aber Schüler sehen 4 oder 5 Lehrer am Tag – und jeder Lehrer sieht vielleicht mehr als 100 Schüler pro Tag.

Um den Überblick über das Schulgeschehen zu behalten, lernen Sie die Verwaltung und Lehrer kennen. Nehmen Sie aktiv teil am Kennenlernen der Lehrer, die täglich mit Ihrem Kind zu tun haben, und bleiben Sie in Kontakt. Holen Sie eine Kopie des Schulkalenders, der Lehrpläne und vorläufigen Hausaufgabenpläne, falls möglich, und stellen Sie sicher, dass Sie die Zeugnisse Ihres Kindes erhalten.

Nachhaken!

Was ist der beste Weg, in dieser Zeit in Kontakt mit Ihren Kindern zu bleiben? Kommunikation ist der Schlüssel zu einem gelungenen Übergang. „Halten Sie den Kommunikationsfluss offen“, sagt Sheila Jackson. „Beim Abend- oder Frühstück Fragen stellen wie: ‚Was hast du heute Interessantes gemacht?‘“ Ermutigen Sie Ihr Kind, zu beschreiben, was es in der Schule und mit Freunden gemacht hat. Eine gute Technik ist, offene Fragen zu stellen, die tiefere Antworten erfordern als „ja“, „nein“ oder das allseits beliebte „nichts.“

Denken Sie daran: So erwachsen Ihr Kind auch wirken mag, es braucht immer noch Ihre Unterstützung. Nehmen Sie Ihren Hinweis von ihr, aber behalten Sie im Hinterkopf, dass sie Sie wegzustoßen ein normaler Teil der Adoleszenz ist. Was sie wirklich will – und braucht – ist, dass Sie involviert bleiben.

Auszug aus „Moving to the Middle“, veröffentlicht in National PTAs Our Children Magazin.