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Mädchen und Schulkultur

Mädchen und Schulkultur

Achtung!

Jedes Mal, wenn die Noten Ihrer Tochter auf ihrem Zeugnis um mehr als einen halben Buchstaben abfallen, zum Beispiel von A auf B, möchten Sie herausfinden, was das Problem ist. Zögern Sie nicht. Obwohl nicht alle Kinder in allen Fächern hervorragende Leistungen erbringen, sollten Sie auf negative Muster in ihren schulischen Fortschritten achten.

Amerikanische Schulen haben eine lange und abwechslungsreiche Geschichte. Sie haben ihre Wurzeln in den enormen Herausforderungen, denen sich die Siedler gegenübersahen. In diesen frühen Jahren unseres Landes beeinflussten mehrere einzigartige Faktoren unser Bildungssystem, einschließlich der bestehenden Kindererziehungspraktiken der amerikanischen Ureinwohner, der Heimatkulturen der Siedler und eines aufkommenden Nationalitätsgefühls.

Als unsere Schulsysteme Fortschritte machten und sich durchsetzten, war die Idee der Praktikabilität am wichtigsten. Aus diesem Grund wurde schon früh in der Schule der harten Arbeit viel gelernt. Später, als Städte und Schulbezirke zu entstehen begannen, erhielten Jungen in vielen Teilen des neuen Landes eine rudimentäre Bildung, Mädchen wurden jedoch im Allgemeinen ausgeschlossen. Während sich diese Praxis allmählich änderte, wurden die Mädchen meistens erst viele Jahre nach den Jungen in die öffentlichen Schulen aufgenommen. Diese Praxis wirkte sich nachteilig auf die schulischen Leistungen der Mädchen aus.

Auch als endlich die Schulpflicht für alle Kinder eingeführt wurde, schnitten die Mädchen insgesamt nicht so gut ab, wie sie hätten sein sollen. Sie wurden oft in weniger akademisch strenge Klassen wie Hauswirtschaftslehre geleitet. Sie waren in die enorme Bürokratie verwickelt, die die heutigen öffentlichen Schulen ausmacht, die heute 90 Prozent aller amerikanischen Kinder besuchen. Wie alle großen Bürokratien ändern sich die Schulen nur langsam.

Ist Ruhe gleich gut?

Auch heute noch finden sich an manchen Schulen Spuren der Überzeugung, dass Jungen mehr Bildung verdienen als Mädchen. Diese Einstellung zeigt sich zwar nicht in der Schulbesuchsquote, die bei Studentinnen in der Regel höher ist als bei Studenten, wohl aber in einer reduzierten Erwartungshaltung vieler Mädchen. Wenn Jungen beispielsweise Desinteresse an Schularbeiten zeigen, sind sie oft Gegenstand von Notfallsitzungen der Schulleitung. Die Eltern der männlichen Schüler werden umgehend benachrichtigt und Nachhilfestunden angeraten.

Fakt

In vielen Gemeinden gibt es leistungsschwache Schulen. Halten Sie sich über die jährlichen Leistungsergebnisse der Schule Ihrer Tochter auf dem Laufenden, insbesondere über die Leseergebnisse. Wenn Sie nicht zufrieden sind, fragen Sie nach Alternativen. Einige Systeme ermöglichen den Wechsel an eine leistungsstarke Schule. Die Teilnahme an den Schulratssitzungen und das Stellen von Fragen sind Bürgerpflichten, die sich auszahlen.

Wenn Mädchen einem ähnlichen Muster folgen und das Interesse an der Schule verlieren, dürfen sie rutschen – solange sie sich im Unterricht benehmen. Ein zugrunde liegender Grund ist, dass unsere Schulen empfindlich auf das Potenzial von Gewalt reagieren, und bei Jungen geht dieses Potenzial oft mit schlechteren Noten einher. Bei Mädchen mit fallenden Noten ist das Gewaltpotential weniger ausgeprägt. Bis jetzt gab es noch keine Tragödien im Columbine-Stil, die von Mädchen angestiftet wurden.

Besonders gut funktioniert die Vernetzung mit anderen Eltern. Treten Sie der PTA und anderen unterstützenden Elterngruppen bei. Während Sie in diesen Organisationen arbeiten, werden Sie Eltern mit leistungsstarken Mädchen treffen. Fühlen Sie sich frei, sie um Rat zu fragen. Zu oft haben Eltern das Gefühl, das Rad neu erfinden zu müssen, wenn sie sich nur mit anderen Eltern verbinden müssen, die ihre Töchter bereits erfolgreich durch ein bestimmtes Schulsystem geführt haben.

Eine andere Möglichkeit ist, sich einer informellen Elterngruppe anzuschließen oder eine zu gründen. Setzen Sie eine Notiz in den PTA-Newsletter und bitten Sie alle Eltern von Mädchen, Sie per E-Mail oder anderweitig zu kontaktieren. Machen Sie mit den Korrespondenten ein Brainstorming über Methoden, die Sie anwenden können, um sicherzustellen, dass sich die Kultur an der Schule Ihrer Tochter ändert.

Nichts Negatives

Sie möchten, dass sich die anhaltende Geierkultur in unseren Schulen, die Mädchen ihrer Chance beraubt, sich zu übertreffen, in eine Kultur verwandelt, die Ihrer Tochter und allen anderen ein Menü mit sinnvollen Möglichkeiten bietet. Besprechen Sie Ihre Bedenken mit dem Schulleiter und starten Sie ein Rednerprogramm, indem Sie herausragende weibliche Leistungsträger in Ihrer Gemeinde einladen, in die Schule zu kommen und mit den Mädchen zu sprechen. Seien Sie versichert, dass jede kleine Änderung, die Sie im Schulklima bewirken, Ihrer Tochter helfen kann.