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Umgang mit den emotionalen, körperlichen und finanziellen Belastungen von Autismus

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Umgang mit den emotionalen, körperlichen und finanziellen Belastungen von Autismus Von allen Fragen, die sich Eltern in den ersten Monaten – oder Jahren – nachdem bei ihrem Kind Autismus diagnostiziert wurde, stellen, ist diejenige, die sie sich vielleicht am meisten fragen, aber am wenigsten stellen, wahrscheinlich:„Werde ich jemals wieder gut schlafen können?“ Der Stress, ein Kind mit einer Behinderung zu haben, ist unergründlich:Sie wissen nicht, was die Zukunft bringt, Sie wissen nicht, ob Sie die richtigen Entscheidungen treffen, Sie wissen nicht, ob Sie weiterhin mit dem Wahnsinn umgehen können Ihre Tage, und Sie wissen oft nicht, wie Sie all die Sonderleistungen bezahlen sollen, die Ihr Kind jetzt benötigt. Hinzu kommt die Erschöpfung dieser schlaflosen Nächte, und Sie haben Menschen, die unter einem überwältigenden Stress stehen.

Interessanterweise neigen Mütter und Väter von Kindern mit besonderen Bedürfnissen dazu, unterschiedliche Stressbereiche zu haben – Mütter empfinden mehr Stress im Zusammenhang mit der Betreuung ihrer Kinder und sorgen sich um deren Fortschritte, während Väter oft mehr Stress im Zusammenhang mit Finanzen und der Belastung durch die Zahlung von Sonderleistungen empfinden Dienstleistungen. Sie gehen auch oft anders mit ihrem Stress um – Frauen finden eine gewisse Erleichterung, wenn sie darüber sprechen, aber Männer finden eher Erleichterung im Handeln. Angenommen, ein Angestellter in einem Geschäft bittet eine Familie zu gehen, weil ihr Kind einen Wutanfall hat und die anderen Kunden dadurch gestört werden. Die Mutter würde wahrscheinlich einen Abend damit verbringen wollen, mit einer guten Freundin oder Verwandten darüber zu sprechen, wie peinlich es ihr war – nur darüber zu sprechen, dient ihr als Erlösung. Aber der Vater hat eher das Gefühl, dass er handeln muss – er besteht möglicherweise darauf, einen Anruf zu tätigen, um den Geschäftsleiter zu kauen. Aufgrund dieses grundlegenden Unterschieds in der Herangehensweise können Ehepartner die Geduld miteinander verlieren, sodass Sie einer ohnehin langen Liste von Problembereichen Ehestress hinzufügen können.

Unabhängig davon, welche Art von Unterstützung Familien finden, ist es schwierig, allen elterlichen Stress abzubauen, wenn das Kind eine Behinderung hat. Und ich meine nicht den Stress, den Eltern haben. Ich meine klinische Stressniveaus, die tatsächlich zu einer gesundheitlichen Beeinträchtigung führen können – Eltern von Kindern mit Autismus berichten von mehr Gesundheitsproblemen als andere Eltern in ihrem Alter. Und ohne Hilfe und Maßnahmen für ihr Kind können sich viele weniger energiegeladen fühlen und manche können sogar das Interesse an Sex verlieren.

Im Folgenden beschreibe ich die Stressbereiche, von denen Eltern von Kindern mit Autismus am ehesten betroffen sind, und mache einige Vorschläge für deren Bewältigung. Denken Sie daran:Mein Rat ist kein Ersatz für gute psychologische Unterstützung durch einen Fachmann, einen guten Freund, ein Familienmitglied oder eine Elterngruppe, also suchen Sie bitte danach, wenn Sie sich überfordert und verängstigt fühlen.

Der Stress, sich über die Zukunft Gedanken zu machen
Von allen Ängsten, die Eltern nachts wach halten, ist die Sorge um die Zukunft ihres Kindes – wie gut ihr Kind letztendlich in der realen Welt funktionieren wird – wahrscheinlich die größte.

Viele Kinder mit Autismus schneiden bei standardisierten Tests nicht gut ab, und viele Fachleute, insbesondere in den Schulen, stützen einen Großteil ihrer Analysen darauf, wie das Kind bei diesen Tests abschneidet, sodass das Bild, das Eltern von den kognitiven Fähigkeiten ihres Kindes bekommen, oft düsterer ist als es muss sein.

Eine hilfreiche Sache, auf die man sich konzentrieren sollte, wenn man über kognitive Ebenen nachdenkt, ist die Plastizität des Gehirns. Viele Kinder, die einen Schlaganfall, eine Schusswunde oder ein anderes schweres Hirntrauma erlitten haben, können sich vollständig erholen, indem sie Nervenbahnen um die beschädigten Bereiche herum entwickeln. Unser Ziel ist es, Kindern mit Autismus dabei zu helfen, genau dasselbe zu tun. Wir haben noch kein Kind mit Autismus getroffen, das mit guten Klanginterventionen nicht lernen konnte.

Seite 2 Während Sie mit Ihrem Kind daran arbeiten, diese neuen Pfade festzulegen, werden Sie natürlich einige lange Tage vor sich haben. Kinder mit Autismus sind besonders in den frühen Jahren stärker von ihren Eltern abhängig. Sie brauchen oft mehr Hilfe beim Anziehen, bei der Hygiene und beim Toilettengang als typische Kinder. Da ihre Sprache verzögert ist, müssen die Eltern ihnen möglicherweise bei der Kommunikation helfen. All diese Anforderungen an die Zeit und Energie eines Elternteils können sich überwältigend anfühlen, und es kann sich manchmal so anfühlen, als wäre keine Erleichterung in Sicht.

Denken Sie nur daran, dass die ersten Jahre für alle Kinder hart sind, und obwohl Sie vielleicht länger als die meisten anderen zu hacken haben, liegen bessere Zeiten vor Ihnen. Die meisten Kinder mit Autismus lernen grundlegende Selbsthilfefähigkeiten, und der Tag wird kommen, an dem sie nicht mehr brauchen, dass Sie alles für sie tun.

Den Stress abbauen, indem Sie aktiv die richtigen Interventionen verfolgen
Es ist beängstigend, das Potenzial des eigenen Kindes in Frage stellen zu müssen, aber der beste Weg, seine Ängste abzubauen, ist, mit produktiven Interventionen aktiv zu werden.

Der erste Schritt ist, sich zu informieren. Sprechen Sie mit Menschen, denen Sie vertrauen – Eltern, die dort waren, Experten auf diesem Gebiet, Ärzte, mit denen Sie eine Beziehung haben, und so weiter. Es gibt viele Fly-by-Night-Verfahren, die verzweifelten Eltern nachjagen, die alles für ihr Kind tun würden. Stellen Sie sicher, dass die von Ihnen verwendeten Interventionen wissenschaftlich fundiert und gut dokumentiert sind. Stellen Sie sicher, dass sie mit vielen Kindern mit Autismus getestet wurden und dass sie von anderen Experten und Kliniken wiederholt wurden. Stellen Sie außerdem sicher, dass Sie ihre Grenzen verstehen – einige Interventionen wirken nur bei einer kleinen Anzahl von Symptomen oder bei einer kleinen Untergruppe von Kindern mit Autismus. Wenn Sie Zeit und Geld für Interventionen aufwenden, informieren Sie sich über den Grad und das Ausmaß der Veränderungen, die sie bewirken können.

Wann ist Vorsicht geboten
Es gibt zahlreiche Beweise dafür, dass es Kindern mit Autismus besser geht, wenn die Eltern aktiv an der Intervention beteiligt sind und die Programme koordiniert werden. Finden Sie Programme, die Sie ermutigen, sich zu beteiligen – Sie sollten alle Verfahren lernen und das Programm Ihres Kindes in jeder Umgebung koordinieren. Das geht nicht, wenn man ausgeschlossen ist. Wenn ein Behandlungsanbieter Ihnen mitteilt, dass Sie sich die Sitzungen nicht ansehen können oder dass es Ihrem Kind besser geht, wenn Sie nicht da sind, ist dies eine RED FLAG. Es mag für einen Therapeuten vernünftig sein, ein paar Sitzungen allein anzufordern, um eine Bindung zum Kind herzustellen, aber mehr als das macht einfach keinen Sinn, und der Therapeut muss vollständig mit Ihnen kommunizieren, damit Sie jederzeit genau wissen, was los ist .

Seite 3 Wenn eine Klinikerin Ihnen sagt, dass sie keinerlei Veränderungen dokumentiert, machen Sie sich Sorgen – der einzige Weg, um zu beurteilen, ob ein Behandlungsprogramm wirkt, besteht darin, die Veränderungen zu analysieren, die Ihr Kind vornimmt. Seien Sie auch vorsichtig bei jedem Therapeuten, der sagt, dass er an der „Eltern-Kind-Bindung“ arbeitet und dass die Verbesserung Ihrer Beziehung zu Ihrem Kind sein Verhalten verbessern wird.

Mit anderen Worten, wenn Ihr Therapeut Sie ausschließt, Ihnen die Schuld gibt oder Techniken anwendet, die keine messbaren Ergebnisse haben, sollten Sie erwägen, sich einen anderen Therapeuten oder eine andere Agentur zu suchen.

Der Stress, sich emotional von seinem eigenen Kind abgeschnitten zu fühlen
Die meisten Kinder mit Autismus suchen keine Aufmerksamkeit von Erwachsenen und teilen keine Dinge, die ihnen Spaß machen oder an denen sie interessiert sind. Kinder mit Autismus haben normalerweise keine Freude an einfachen kleinen Gesellschaftsspielen wie Guck-und Sie werden wahrscheinlich nicht angerannt kommen, wenn Sie ihnen zurufen, dass Sie etwas Interessantes aus dem Fenster sehen. Diese einfachen und bedeutungsvollen kleinen Interaktionen bringen das Beste aus Eltern heraus, deren Aufmerksamkeit normalerweise als positive Verstärkung für die Reaktionsfähigkeit ihrer Kinder wirkt, aber leider nicht oft passiert, wenn ein Kind Autismus hat. Aus diesem Grund müssen Eltern von Kindern mit Autismus eine ganze Reihe neuer Erziehungsfähigkeiten beherrschen, die ihr emotionales Leben noch mehr belasten.

Leider haben viele wunderbare Eltern das Gefühl, dass ihnen die Kompetenz im Umgang mit ihrem Kind mit Autismus fehlt. Es kann seltsam, entfremdend und deprimierend sein, das Gefühl zu haben, dass Ihre Instinkte im Umgang mit Ihrem eigenen Kind falsch liegen. Menschen gehen häufig zu weit in die entgegengesetzte Richtung und hören auf, natürliche Eltern-Kind-Interaktionen zu haben, weil sie befürchten, dass sie wertvolle Momente der Interventionszeit verlieren, wenn sie sich entspannen und einfach herumalbern oder unsinnig mit ihrem Kind reden.

Es gibt Interventionen, die den Stress der Eltern erhöhen, indem sie ungewöhnliche und schwer durchführbare Interaktionen zwischen ihnen und ihrem Kind erfordern, und es gibt ebenso wirksame Interventionen – wie die in diesem Buch beschriebenen – die im Zusammenhang mit natürlichen Aktivitäten implementiert werden können. Fühlen Sie sich nicht so, als müssten Sie sich hinsetzen und Stunden damit verbringen, Ihr Kind zu bohren – Sie werden sich am Ende schuldig fühlen, entweder weil Sie nicht so viel Zeit damit verbringen, es zu bohren, wie Sie denken, dass Sie sollten, oder weil Sie sich Zeit nehmen von anderen wichtigen Menschen in Ihrem Leben, dies zu tun.

Ihr Kind wird mehr lernen, wenn Sie Interventionen in den Kontext der täglichen Aktivitäten einbetten, und Ihr Familienleben wird dadurch gestärkt.

Finden Sie Wege, Ihr Kind wertzuschätzen:Konzentrieren Sie sich auf seine Stärken und feiern Sie seinen Fortschritt
Ihr Kind mag Bereiche haben, in denen eingegriffen werden muss, aber jedes Kind hat auch besondere Stärken. Konzentrieren Sie sich nicht nur auf die Problemzonen. Bereiche mit Stärken können verwendet werden, um Bereiche mit Schwächen zu verbessern. Konzentrieren Sie sich auf diese Stärken. Erweitern Sie diese Bereiche.

Zum Beispiel haben wir mit einem Vorschulkind gearbeitet, das Bücher mochte, sich aber nie mit anderen Spielen beschäftigte, nicht mit interaktiven Spielen, nicht mit Rollenspielen, nichts. Anstatt ihn zu zwingen, mit Spielzeug zu spielen, das er nicht mochte, begannen wir, die Bücher für imaginäres Spielen zu verwenden, indem wir so taten, als würden wir tun, was die Charaktere taten. Wir waren auch in der Lage, die Bücher zu verwenden, um an Abwechslung, sozialer Konversation und akademischen Fähigkeiten zu arbeiten. Mit der Zeit lernte er, die Geschichten vorzutäuschen, zu teilen und zu kommentieren. Und als er in den Kindergarten kam, hatte er lesen gelernt und konnte der Klasse laut vorlesen. Dies beeindruckte seine Klassenkameraden sehr, die ihn aufsuchten, um ihnen in unstrukturierten Unterrichtszeiten vorzulesen.

Seite 4 Es ist auch wichtig, dass Sie Verbesserungen feiern, egal wie klein sie sind. Es ist leicht, immer wieder darüber nachzudenken, wie weit Ihr Kind hinterherhinkt, aber wenn Sie sich auf die Verbesserungen konzentrieren, die es gemacht hat, werden Sie erkennen, wie weit es gekommen ist. Und stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Freude über seine Fortschritte mit den Menschen teilen, die ihn und Sie lieben.

Vergessen Sie schließlich nicht, dass Ihr Kind immer noch Ihr Kind ist und dass jedes Kind sich von seinen Eltern geliebt fühlen möchte. Jede Aktivität, die Sie und Ihr Kind gemeinsam genießen, ist wertvoll, egal ob Sie eine halbe Stunde zusammengerollt auf dem Sofa verbringen und Ihre Lieblingssendung im Fernsehen ansehen oder Eis essen gehen. Während es notwendig ist, einige Ihrer Umgangsweisen mit Ihrem Kind zu ändern, um sein Lernen zu erleichtern, ist es ebenso notwendig, die grundlegende liebevolle Beziehung zwischen Eltern und Kind aufrechtzuerhalten, und wenn Sie sich nur als seinen Therapeuten betrachten, dann müssen Sie das tun finden Sie Ihren Weg zurück zum Elternsein.

Der Stress, ein geregeltes Familienleben zu führen
Ein Kind mit Autismus zu haben, kann die Familiendynamik verändern. Viele Eltern – insbesondere Mütter – können sich so sehr auf das Kind mit Autismus einlassen, dass sie praktisch vergessen, dass sie einen Ehepartner und andere Kinder haben. Deshalb ist es wichtig, Interventionen zu entwickeln, die im Kontext natürlicher Aktivitäten stehen, die der ganzen Familie Spaß machen können. Wenn Sie andere Kinder haben, bringen Sie ihnen bei, wie sie mit ihren Geschwistern auf positive und bereichernde Weise interagieren können. Sie können großartige Helfer sein. Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass Geschwister von Kindern mit Autismus nicht das hohe Maß an Stress erfahren, das ihre Eltern haben, und nicht übermäßig besorgt sind, also haben Sie nicht das Gefühl, dass Sie sie vor der Behinderung „beschützen“ müssen. Und als Erwachsene haben Geschwister von Kindern mit Autismus ein einzigartiges Verständnis dafür, was im täglichen Leben vor sich geht, und können besonders mitfühlende Fachleute sein. Ich habe viele Geschwister gesehen, die aufgrund ihrer Kindheitserfahrungen in den Bereich der Behinderung gegangen sind.

Denken Sie auch hier daran, dass Interventionen für das gesamte Familiensystem funktionieren müssen. Wenn ein Programm von Ihnen verlangt, Dinge zu tun, die die Routinen Ihrer Familie beeinträchtigen, oder wenn das Programm einem Kind ein Verhalten beibringt, das nicht Ihren persönlichen oder kulturellen Werten entspricht, müssen Sie dies der Person mitteilen, die das Programm entwickelt.

Und bestehen Sie darauf, dass Sie und Ihr Ehepartner Zeit alleine verbringen und dass Sie Pausen von Ihrem Job als Hausmeister und Therapeut bekommen. Scheuen Sie sich nicht, Verwandte, Freunde und andere um Hilfe zu bitten. Wenn einige Tageszeiten besonders schwierig für Sie sind, stellen Sie einen Helfer ein oder finden Sie einen Freiwilligen aus Ihrer örtlichen Jugendgruppe, High School oder Hochschule. Sie werden ein viel besserer Elternteil sein, wenn Sie Hilfe haben, und Sie werden ein viel besserer Ehepartner sein, wenn Sie etwas Freizeit haben. Eine gute Ehe und ein glückliches Familienleben werden Wunder für jedes Familienmitglied bewirken, auch für das mit besonderen Bedürfnissen.

Finanzielle Belastung
Vor allem Väter fühlen sich im Finanzbereich gestresst.

Die Intervention für ein Kind mit Autismus kann sehr kostspielig sein, und in vielen Familien tragen die Väter den größten Teil der finanziellen Last. Obwohl es niemand zugeben wird, ist die Wahrheit, dass Einrichtungen, die Menschen in Not helfen sollen – Schulen, Versicherungsgesellschaften, Zentren für Menschen mit Behinderungen – oft zögern, ihre Ressourcen einzusetzen, um einem Kind zu helfen, das höchstwahrscheinlich eine intensive Intervention benötigt für viele Jahre. Sie haben also nicht nur den Stress, mit der schweren Behinderung Ihres Kindes fertig zu werden, sondern die Behandlung, die Sie benötigen, um sie zu überwinden, ist teuer, und niemand möchte dafür bezahlen.

Seite 5 Wenn Sie sich den Eingriff nicht leisten können, suchen Sie nach anderen Unterstützungsquellen. Die Schulen übernehmen in der Regel die Kosten eines etablierten Interventionsprogramms. Viele Staaten haben regionale Zentren, die bei den Kosten helfen. Häufig übernehmen Krankenkassen die Kosten. Universitäten haben oft Schenkungsfonds oder Stipendien, die helfen können. Und viele Universitäten und Gymnasien haben Freiwilligenprogramme, die Ihnen möglicherweise kostenlos helfen. Weiter suchen. Es gibt Agenturen, die Ihnen finanziell helfen.

Frage: Der Entwicklungspsychologe, den wir aufsuchten, sagte mir, dass mein Kind Autismus hat und zurückgeblieben ist. Das war ein Doppelschlag und extrem belastend für meine Familie. Können Kinder beides haben?

Im Allgemeinen werden Diagnostiker versuchen, eine primäre Diagnose zu finden, dann eine sekundäre, falls vorhanden. Kinder mit geistiger Behinderung neigen dazu, verbale und nonverbale Bereiche zu haben, die ziemlich gleich verzögert sind, während Kinder mit Autismus normalerweise einige relativ höhere Fähigkeiten haben, meistens in den nonverbalen Bereichen, wie das Zusammensetzen von Puzzles, herauszufinden, wie die Videomaschine funktioniert, und bald. Darüber hinaus erreichen Kinder mit Autismus häufig die meisten ihrer Entwicklungsmeilensteine ​​in den motorischen Bereichen, wie z. B. Aufsetzen, Gehen usw., pünktlich, während Kinder mit anderen Arten von Behinderungen dies möglicherweise nicht tun.

Es ist möglich, dass Ihr Kind, weil es sozial und verbal verzögert ist, bei Tests nicht gut abschneidet, was den Eindruck erwecken kann, dass es verzögert ist. Denken Sie daran, dass es sehr schwierig ist, Kinder mit Autismus zu testen, da diese Kinder in der Regel desinteressiert und unmotiviert von den Tests sind. Viele Kinder schneiden unter nicht standardisierten Bedingungen besser ab. Sie können oft feststellen, ob die nonverbalen Bereiche höher sind als die verbalen Bereiche, indem Sie das Kind beobachten. Spielt Ihr Kind mit Spielzeug und/oder löst Aufgaben wie das Öffnen eines Riegels, um ein Leckerli zu bekommen, oder das Einstecken eines Schlüssels in eine Tür? Ich werde nie den Vater vergessen, der mir erzählte, dass er seinem Sohn bei einem Vokabeltest zusah:Als der Sohn aufgefordert wurde, auf das Bett zu zeigen, zeigte er auf den Ofen. Der Vater sagte, dass er jeden Abend seinem Sohn sagte, er solle ins Bett springen, und er ging immer direkt ins Bett – nicht ein einziges Mal war er jemals in den Ofen gesprungen! Auch hier macht der Kontext einen großen Unterschied in der Leistung von Kindern mit Autismus.

Denken Sie auch hier daran, dass es weniger wichtig ist, sich auf ein diagnostisches Etikett festzulegen, als die Symptome, die Ihr Kind zeigt, einzeln auseinander zu nehmen und einen individuellen Interventionsplan zu entwickeln, um diese Bereiche speziell anzugehen.

Frage: Der Lehrer meines Kindes sagt, dass mein Kind sowohl Autismus als auch Hyperaktivität hat. Ist das möglich?

Viele Kinder mit Autismus haben entweder ein höheres oder niedrigeres Aktivitätsniveau als ihre Altersgenossen (Hypo- oder Hyperaktivität). Dies kann daran liegen, dass die Kinder keine sozial angemessenen Arten der Interaktion lernen, weil sie keine Umgebungsstimulation auf typische Weise erhalten oder weil das Lernen schwierig ist, sodass sie „abschalten“ und lethargisch erscheinen. Ihre aktive Vermeidung von Aktivitäten kann sie auch aktiver erscheinen lassen als ihre Altersgenossen. Wenn die Kinder anfangen zu lernen, wie man auf sozial angemessene Weise interagiert, und wenn sich ihre Kommunikation verbessert, stabilisiert sich das Aktivitätsniveau oft.

Seite 6 Hyperaktivität kann auch mit Selbststimulation verbunden sein (mit anderen Worten, sie haben ein übermäßig hohes Aktivitätsniveau in Form von sich wiederholendem Verhalten) – die Kinder brauchen möglicherweise ein gewisses Maß an Stimulation, und sie bekommen es nicht auf die typische Weise . Was auch immer der Grund sein mag, Sie können das Aktivitätsniveau Ihres Kindes durch gute Interventionsprogramme verändern.

Frage: Da mein Mann tagsüber arbeitet, fahre ich meinen Sohn zu all seinen Therapien und spreche mit allen Ärzten, die mit ihm arbeiten. Wenn wir also zu Hause mit ihm arbeiten müssen oder wenn er störend ist und ein Eingreifen braucht, sagt mein Mann immer:"Du bist derjenige, der weiß, was zu tun ist." Ich bin es leid, der einzige Experte in der Familie zu sein, aber ich muss zugeben, dass es schwierig ist, im Detail zu erklären, was wir tun sollen. Wie kann ich das gleicher machen?

Häufig eignen sich die Eltern, die häufiger in der Nähe sind, mehr Strategien für den Umgang mit dem Kind mit Autismus an, was einen Kreislauf in Gang setzen kann – je mehr sie lernt, desto mehr wird von ihr verlangt; Je erfahrener sie wird, desto mehr tut sie weiter. Ihr Mann hat vielleicht wirklich das Gefühl, dass er nicht so sachkundig oder fähig ist wie Sie, wenn es um den Umgang mit Ihrem Kind geht, aber das bedeutet nicht, dass er sich entschuldigen sollte – es bedeutet, dass er aufholen sollte.

Planen Sie für ihn am Wochenende oder am Abend Einzelgespräche mit einem Therapeuten ein, den Sie beide mögen, damit er erfolgreiche Strategien für den Umgang mit Ihrem Kind lernen kann. Stellen Sie dann sicher, dass er auch jede Woche etwas Zeit mit Ihrem Kind verbringt und Aktivitäten unternimmt, die beiden Spaß machen. Wir haben mit einer Familie gearbeitet, deren Kind sich sozial entwickeln musste. Wenn wir Indoor-Aktivitäten planten, war der Vater immer „beruflich beschäftigt“, aber wenn wir versuchten, Outdoor-Aktivitäten zu planen – einen Besuch im Park oder eine Wanderung – verpasste er keine einzige.

Denken Sie daran, dass es für einen Elternteil oft schwierig ist, dem anderen alle Strategien beizubringen, die sich entwickeln, und je nach Ihrer Beziehung kann es die Ehe belasten, wenn einer dem anderen immer etwas vorschreibt. Es ist viel besser für Sie beide, wenn Sie gleichermaßen in der Lage sind, erfolgreich mit Ihrem Kind zu interagieren.

Frage: Ich habe die Tatsache akzeptiert, dass meine Tochter Autismus hat, und bin bereit, ihr zu helfen, aber mein Mann ist wütend, dass irgendjemand einem zweijährigen Kind ein Etikett aufdrückt. Er sagt, sie hat nur Verspätung und wird aufholen. Was soll ich machen?

Sie müssen Ihren Mann nicht dazu bringen, eine Diagnose zu akzeptieren, aber Sie müssen ihn erkennen lassen, dass Ihr Kind eine Intervention braucht, um mit seinen Symptomen zu helfen. Wenn ihm der Begriff Autismus unangenehm ist, denken Sie nicht, dass Sie ihn verwenden müssen. Er hat bereits zugegeben, dass sie Verzögerungen hat, also weisen Sie darauf hin, dass es nicht schaden kann, diese Verzögerungen auf durchdachte Weise anzugehen, und dass es definitiv helfen wird. Gemeinsam können Sie die besorgniserregenden Symptome identifizieren und die Experten, die Sie gesehen haben, bitten, Strategien zu empfehlen, die ihr helfen, diese zu überwinden.

Wenn Sie sich beide auf die Symptome konzentrieren, erhalten Sie am Ende die richtigen Ergebnisse, ohne sich um Labels kümmern zu müssen.